География жизни

Текущая версия на 11:15, 15 ноября 2007

Семинар «Сетевые сервисы Веб 2.0 в педагогической практике» (Екатеринбург, ноябрь 2007)

[править] Идея проекта

Проект «География жизни». Целью проекта является формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, формирование представления о географии Псковского края как о «географии жизни людей» на территории нашей области, приобщение учащихся к ощущению себя и своей семьи частью населения Псковщины с ее историческими судьбами и культурными традициями.

Предмет рассмотрения: демографические процессы, экологические проблемы Псковской области, культурные особенности края, природа Псковской области (рельеф, климат, растительный и животный мир, охраняемые территории).

[править] Продукт проекта

Итогом проекта будет ответ на вопрос: Что дороже денег? Найти его можно в презентации «Живем или вымираем?» - оценка современной демографической ситуации. Автор: Сидоров Василий, учащийся 8г класса Дедовичской средней школы №2, Презентации «Анализ влияния биологических условий на здоровье населения». Авторы:Ким Юлия, Макарова Валерия, учащиеся 8г класса Дедовичской средней школы №2, Публикации «Не место красит человека, а человек место». Автор:Задорожная Таисия, учащаяся 8 класса Дедовичской средней школы №2 и Слайд-шоу «Красоты родного края» Автор:Бурлаков Виталий, учащийся 8г класса

[править] Авторы и участники проекта

Погор Наталья Сергеевна . учитель географии, Псковская область

[править] Вопросы проекта

Понадобится: Графвиз + Графвиз руководство

[править] Исследования учащихся

• Презентация «Живем или вымираем?» - оценка современной демографической ситуации.[1] Автор: Сидоров Василий, учащийся 8г класса Дедовичской средней школы,

• Презентации «Анализ влияния биологических условий на здоровье населения».

Авторы:Ким Юлия, Макарова Валерия, учащиеся 8г класса Дедовичской средней школы №2,

• Публикация «Не место красит человека, а человек место».

Автор:Задорожная Таисия, учащаяся 8 класса Дедовичской средней школы №2,

• Слайд-шоу «Красоты родного края»

Автор:Бурлаков Виталий, учащийся 8г класса

[править] Описание деятельности участника

Укажите методы проведения исследования: социологический опрос, простановка эксперимента, интервью и т.д.

Предусмотрите специальные задания на коммуникацию участников: оставьте свои комментарии в блоге проекта, напишите совет по улучшению одной работы другого участника и т.д.

(Если для результата исследования важен способ получения информации, то есть смысл указать, каким этот способ должен быть.

Задания на коммуникацию активизируют взаимодействие участников проекта.)

[править] Критерии оценки работ

Как вы дадите понять участникам, по каким признакам будет выделяться лучшие работы?

Используйте возможность создания таблиц в Вики

[править] Ключевые даты проекта

1 этап: Обсуждение планируемой работы, формулирование целей и формирование групп для работы

2 этап: Знакомство учащихся с различными источниками информации и отбор необходимого материала

3 этап: Работа учащихся по созданию презентаций, буклетов

4 этап: Защита полученных результатов (конференция по итогам работы)

[править] Способ коммуникации

Опишите, как вы собираетесь поддерживать общение участников проекта с вами и друг с другом.

(Сделайте возможным участникам задать вопрос, получить совет, обсудить работу в проекте в любое время.

Совместная деятельность может привести к замечательному результату.)

[править] Материалы в помощь участникам

Шаблоны, инструкции, дидактические материалы: ссылки на статьи, таблицы, графики, презентации, аннотированный список ресурсов по теме проекта

[править] Ресурсы

Списк источников от автора [2]

Рекомендуемые ссылки: [3]

[править] Сервисы Веб2.0 в проекте