В помощь учителю (УМК Глобальные сети)

Версия 07:00, 9 апреля 2007

В данном разделе находятся различные материалы – конспекты уроков, внеклассных мероприятий, лабораторные работы элективного курса, а также различные презентации и публикации – иным словом – все то, что способно сократить время на подготовку учителя к занятиям, и облегчить труд педагога в целом.

1.Конспект урока (фронтальная лабораторная работа)
Дисциплина: Глобальные сети

Тема: Настройка и изменение параметров браузера Internet Explorer

Класс: 10
1. Цель урока: познакомить учащихся с основными компонентами окна браузера, с простейшими навыками работы в обозревателе Internet Explorer
2. Задачи:
 Дидактическая: сформировать умение изменять основные настройки обозревателя Internet Explorer
 Развивающая: развитие внимания, усидчивости, познавательной активности
 Воспитательная: формирование установки на недопустимость действий, нарушающих правовые, этические нормы работы с информацией; воспитание избирательного отношения к полученной информации(!)
3. Оборудование:
 аппаратные средства:
 компьютер
 телекоммуникационный блок (устройства, обеспечивающие подключение к сети)
 устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами (клавиатура и мышь)
 программные средства
 операционная система
 интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы
 браузер (входит в состав операционных систем или др.)
4. План урока
1. Организационный момент (1,5 мин.)
2. Объяснение задания (3,5 мин)
3. Выполнение учащимися лабораторных заданий (работа за компьютером) (30 мин)
4. Подведение итогов (4 мин)

5. Ход урока
1. Организационный момент (1,5 мин)
 Вид доски: число; «Тема:…»; домашнее задание
 Деятельность учителя: учитель здоровается, проверяет (визуально) готовность учащихся к уроку, их настрой. Далее сообщается тема практического занятия («Настройка и изменение параметров браузера Internet Explorer»
 Деятельность учащихся: учащиеся сидят перед компьютерами, слушают учителя

2. Объяснение задания (3,5 мин)
 Вид доски: тот же (пункт 1)
 Деятельность учителя: учитель выдает учащимся задания по Лабораторной работе, объясняет суть этих заданий, проговаривает то, что требуется сделать учащимся к концу занятия
 Деятельность учащихся: учащиеся получают раздаточный материал, слушают объяснение заданий, которые требуется выполнить

3. Выполнение учащимися лабораторных заданий (30 мин)
 Вид доски: тот же (пункт 1)
 Деятельность учителя: учитель наблюдает (ходит от компьютера к компьютеру) за работой учащихся, корректирует их деятельность, отвечает на вопросы
 Деятельность учащихся: учащиеся выполняют задания лабораторной работы, консультируются с преподавателем

4. Подведение итогов (4 мин)
 Вид доски: тот же
 Деятельность учителя: учитель объявляет окончание выполнения лабораторной работы, спрашивает у учащихся, с какими сложностями они столкнулись во время выполнения заданий, все ли было понятно; учитель также может задать несколько вопросов общего характера, касающихся выполнения данной лабораторной работы
 Деятельность учащихся: учащиеся прекращают работу за компьютерами, задают свои вопросы учителю, отвечают на вопросы преподавателя, сдают раздаточный материал

5. Рефлексия

Учитель спрашивает отзывы учащихся об уроке, их впечатления; проговаривает свои. 

<align=RIGHT>
Приложение 1

Запустив приложение Internet Explorer, Вы можете изменить некоторые его параметры с помощью команды Сервис - Свойства обозревателя. Настройка начальной (домашней) страницы.
Домашняя страница - это та страница, которая отображается при каждом запус¬ке обозревателя Internet Explorer. Желательно, чтобы это была та страница, которую пользователь часто просматривает. В качестве домашней страницы можно также выбрать страницу поискового сервера для того, чтобы быстро находить любую необходимую информацию.
Перейдите на страницу, которую следует открывать при каждом запуске Internet Explorer.
В меню Сервис выберите пункт Свойства обозревателя.
Выберите вкладку Общие.
В группе Домашняя страница нажмите кнопку с текущей (например, поисковая система Rambler)

Настройка панели инструментов браузера
Можно передвигать адресную строку, панель ссылок и другие, перетаскивая их вверх, вниз, влево или вправо, а также изменять их размер. Можно добавлять или удалять кнопки на стандартных панелях инструментов, устанавливать меньший раз¬мер кнопок, а также изменять порядок кнопок на панелях инструментов. Можно скрыть адресную строку, панель ссылок и др. Щелкните правой кнопкой мыши па¬нель инструментов и выберите в меню пункт Настройка. Измените настройки панели инструментов Вашего браузера.

Режимы отключения графики и мультимедиа
Мультимедийный режим работы браузера позволяет отображать графику, про¬слушивать звуковое сопровождение, просматривать видеоклипы и др. Отключение этих возможностей резко ускоряет загрузку Web-страниц.
Для ускорения отображения Web-страниц сделайте следующее:
В обозревателе Internet Explorer в меню Сервис выберите Свойства обозревателя.
Перейдите на вкладку Дополнительно.
В группе Мультимедиа снимите один или несколько из следующих флажков: Отображать рисунки, Воспроизводить анимацию, Воспроизводить звуки, Воспроизводить видео.
Даже если флажки Отображать рисунки и Воспроизводить видео сняты, можно посмотреть отдельный рисунок (или анимацию), щелкнув его правой кнопкой мыши и выбрав пункт Показать рисунок. Если рисунок на активной странице продолжает оставаться видимым после снятия флажка Отображать рисунки, а необходимо его скрыть, в меню Вид выберите Обновить.
Отключите в Вашем браузере режимы мультимедиа и сравните скорость загрузки страницы и удобство работы с ней.

Операции с временными файлами
В папке Temporary Internet Files на жестком диске хранятся просмотренные вами Web-страницы и файлы. Это ускоряет отображение часто посещаемых или ранее просмотренных Web-страниц, поскольку браузер может открыть их с вашего жесткого диска, а не из Internet.
Увеличение места, зарезервированного для этой папки, может увеличить скорость отображения ранее просмотренных Web-страниц, уменьшая при этом объем свободного дискового пространства. Можно изменить размер этой папки или очистить ее, управляя, таким образом, использованием свободного дискового пространства.
Когда Web-страницы назначаются для автономного просмотра, соответствую¬щие файлы Internet сохраняются в компьютере. Их можно просматривать без под¬ключения к Internet.
В Internet Explorer в меню Сервис выберите Свойства обозревателя. Перейдите на вкладку Общие и нажмите кнопку Настройка.
Чтобы увеличить место на диске, выделяемое для временного хранения страниц, переместите указатель вправо или укажите вручную количество МБ для хранения временных файлов.

Изменение стилей, шрифтов и цветов отображения страницы
Когда авторы и разработчики создают Web-страницы, они определяют цвет, размер и начертание шрифтов, а также цвет фона. Можно отказаться от использования этих настроек и задать предпочитаемые вами шрифт и цвет шрифта для просмат¬риваемых страниц.
В Internet Explorer в меню Сервис выберите Свойства обозревателя. Перейдите на вкладку Общие, нажмите кнопки Цвета, Шрифты, Оформление. Измените установленные настройки по своему усмотрению.

Настройка журнала
Можно изменить число дней, в течение которых страницы хранятся в журнале. Чем дольше они хранятся, тем больше занимают места на диске.
В обозревателе Internet Explorer в меню Сервис выберите пункт Свойства обозревателя. Выберите вкладку Общие. (Если необходимо очистить папку Журнал (т.е. освободить место на жестком диске) нажмите кнопку Очистить). В группе Журнал измените количество дней, в течение которых в журнале будут храниться ссылки на страницы. Установите 10 дней.

Практические задания

1. Измените адрес начальной страницы, загружаемой в Обозреватель.  В меню Сервис выберите пункт Свойства обозревателя. Откроется диалоговое окно Свойства обозревателя (рис.1).

Рис. 1. Диалоговое окно «Свойство обозревателя»

Выберите вкладку Общие и в группе Домашняя страница, в поле Адрес введите URL нужной страницы, например домашней страницы Web-сайта «Информатика 2000»: http://schools.keldysh.ru/info2000.

	
Чтобы  убедиться,   что вы  ввели правильный адрес,     щелкните    на кнопке  Домой,  расположенной   на   панели инструментов. Обозреватель     должен загрузить     начальную страницу      Web-сайта «Информатика 2000».

2. Важное значение имеет настройка Обозревателя на просмотр Web-страницы в правильной кодировке, т.е. той кодировке, в которой Web-страница была создана. В большинстве случаев Обозреватель автоматически определяет кодировку и, соответственно, правильно отображает Web-страницу. Однако в некоторых случаях пользователю необходимо настроить Обозреватель на требуемую кодировку вручную.

	Для просмотра Web-страницы в кодировке Windows необходимо дать команду [Вид-Вид кодировки -Кириллица (Windows)].

3. Можно ускорить процесс загрузки Web-страниц в случае соединения с Интернетом на низкой скорости передачи информации (16,4 Кбит/с и менее) или в случае перегруженности Web-страниц мультимедийными объектами, имеющими большой информационный объем. Для этого необходимо отключить загрузку мультимедиа объектов (рисунки, анимация, звук, видео). Ввести команду [Сервис-Свойства обозревателя...], на появившейся диалоговой панели Свойства обозревателя, выбрать вкладку Дополнительно (рис.3).

Дополнительные задания повышенной сложности*

1. Произведите настройку браузера так, чтобы его домашней стра¬ницей стала титульная страница Web-сайта «Информатика 2000». Загрузите ее и ознакомьтесь с содержанием сайта.
2. Произведите настройку браузера на быструю загрузку Web-страниц и загрузите титульную страницу сайта правитель¬ства России.
3. Просмотрите в браузере титульную страницу сайта правительства России в различных кодировках.
4. Самостоятельно произведите Настройку журнала таким образом, чтобы ссылки на просмотренные страницы хранились 10 дней.

Внимание! При подготовке конспектов Вы можете обратиться к ресурсу flickr.com, перейдя по ссылке http://www.flickr.com/photos/7425138@N07/443019164/. Там Вы найдете наглядные схемы и иллюстрации, относящиеся к данной теме.