Визитка учебного проекта "Улицы города рассказывают"
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Дидактические цели) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
==Дидактические цели== | ==Дидактические цели== | ||
| + | *Формирование умения планировать и реализовывать проектную деятельность | ||
| + | *Формирование умения находить нужную информацию в различных источниках, анализировать её и делать выводы | ||
| + | *Формирование умений увидеть проблему и наметить пути её решения | ||
| + | *Формирование навыков работы в команде | ||
| + | *Формирование чувства патриотизма | ||
| + | *Формирование уважения и признательности к наследию предков | ||
| + | *Формирование навыков грамотной устной и письменной речи | ||
| + | |||
==Методические задачи== | ==Методические задачи== | ||
==Проблемные вопросы (темы) исследований== | ==Проблемные вопросы (темы) исследований== | ||
Версия 09:14, 22 июня 2007
Содержание |
Творческое название
Улицы города рассказывают
Основополагающий вопрос
Какой остался в истории след?
Краткая аннотация проекта
Спроси любого: «Что ты слышал о Печорах, что можно посмотреть в нашем городе?», и тебе скажут: «Псково-Печерский Свято-Успенский монастырь». Да, действительно, монастырь это своеобразный брэнд нашего города. Кто бы ни приезжал в Печоры, включая и двух Президентов России, обязательно его посещает. Действительно, монастырь явился градообразующим ядром в 16 веке, да и сейчас он играет не последнюю роль в преобразовании внешнего облика Печор, в духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения.
Но мы, жители, должны знать и другие интересные места в нашем городе, чтобы показать их гостям, а для этого неплохо бы прогуляться по улочкам Печор.
Тема нашего исследования «Улицы города рассказывают». Первое что приходит на ум, когда прочитаешь её название, что город наш небольшой, улиц немного, что тут может быть удивительного? Но давайте посмотрим под ноги, когда идём по городу. Мы увидим, что повсюду из-под асфальта пробивается старая булыжная мостовая, как бы говоря нам о том, что никаким слоем асфальта историю не прикроешь. Вот мы и задумались: «Какой след оставили в истории улицы нашего города?». Этот вопрос и стал основным в нашем исследовании. Хотя одновременно мы искали ответ и на другой вопрос: «Какой след оставила история на улицах города?»
Работа над проектом заключалась не только в сборе информации и её оформлении. В рамках проекта была проведена игра в стиле геокешинг "Где эта улица, где этот дом?". Старшеклассники работали над своими исследованиями по теме «Вот эта улица, вот этот дом». Было уделено внимание и теме «Имя на карте города». Учащиеся пятых и шестых классов разучивали песни о родном городе. Были проведены классные часы, викторины об исторических местах города, о башнях Печорской крепости. Выступали на заседании общества краеведов в районной библиотеке. Проект был также представлен на заседании методического объединения классных руководителей школы. Свои исследования опубликовали в районной газете «Печорская правда»
Дидактические цели
- Формирование умения планировать и реализовывать проектную деятельность
- Формирование умения находить нужную информацию в различных источниках, анализировать её и делать выводы
- Формирование умений увидеть проблему и наметить пути её решения
- Формирование навыков работы в команде
- Формирование чувства патриотизма
- Формирование уважения и признательности к наследию предков
- Формирование навыков грамотной устной и письменной речи
