Учебный проект Трава под ногами

Шаблон создан для участников курсов по Программе Intel® «Обучение для будущего» (V 10.0): Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века

Творческое название проекта

Трава под ногами

Авторы проекта

Участник:Нина Коротких

Участник:Валентина Архипова

Краткая аннотация проекта

Данный проект реализуется в рамках школьного предмета "окружающий мир" и во внеклассной работе и является продолжением разностороннего развития ребенка и экологического мышления, последовательного формирования у учащихся целостной картины окружающего мира, ознакомления с взаимосвязями жизнедеятельности человека и природы, человека и общества. В рамках данного проекта показать учащимся, что в природе нет ничего лишнего. Как человеку нужны все части тела, все внутренние органы и системы, так и растениям, и животным необходимо всё, что им дано природой от рождения. Сформировать необходимость помнить об этом, прежде, чем сорвать листок с куста или словить бабочку.

Участники проекта

Данный проект расчитан на учащихся 3-хклассов

Триада вопросов проекта

Основополагающий вопрос	Обширный, всеобъемлющий вопрос, который может охватить темы нескольких образовательных направлений или предметных областей
Проблемные вопросы	Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта
Учебные вопросы	Вопросы по содержанию учебной темы

Понадобится: Графвиз + Графвиз руководство

План проведения проекта

1.Постановка целей и задач 2.План действий по выполнению поставленных задач 3.Реализация проекта 4.Подведение итогов

Исследования учащихся

Статья:"Трава под ногами" Исследование:"Трава под ногами"

Статья:"Размножение растений" Исследование:"Размножение растений"

Умения и качества человека XXI века

Коммуникативность, любознательность, социальная ответственность

Исследовательские приемы

Опишите какими исследовательскими приемами вы пользуетесь в проекте.

Описание деятельности участника

Укажите методы проведения исследования: социологический опрос, простановка эксперимента, интервью и т.д.

Предусмотрите специальные задания на коммуникацию участников: оставьте свои комментарии в блоге проекта, напишите совет по улучшению одной работы другого участника и т.д.

(Если для результата исследования важен способ получения информации, то есть смысл указать, каким этот способ должен быть.

Задания на коммуникацию активизируют взаимодействие участников проекта.)

Критерии оценки работ

Как вы дадите понять участникам, по каким признакам будет выделяться лучшие работы?

Используйте возможность создания таблиц в Вики

...	...	...
...	...	...

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Материалы на печатной основе	Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.
Интернет-ресурсы	Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта.
Другие ресурсы	Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты,гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)