Искатели (команда группы С)
Представление команды
" Стремись вперед, время не ждет"
Состав команды
4.Участник:Анжелика Третьякова
Проект команды
Что мы любим есть и почему?
Идея проекта
Познакомить учащихся с тем, что правильное питание является неотъемлемой частью здорового образа жизни. что такое вкус и почему вкусное не всегда бывает полезным. Развивать умение устанавливать взаимосвязь продуктов питания и пищеварительной системы
Продукт проекта
Опишите, что мир получит в конце проекта в результате деятельности участников: коллекция статей, подборка маршрутов экскурсий, подборка профессиональных проб и т.д.
(Так как ваш проект проходит в сети Интернет/Интранет, он доступен для обозрения всем желающим, то совокупная деятельность участников проекта имеет социально значимый результат, который затем наверняка как-то можно использовать.)
Кто может стать участником проекта
Учащиеся 3класса
В проекте детям будут помогать:
Учитель
Фельдшер
Заведующая школьной столовой
Родители
Что нужно сделать, чтобы участвовать в проекте
- Правила регистрации на сайте (если нужно)
- Правила общения на сайте
- Задания участникам
(Возможно, в вашем проекте предполагается порядок действий, которые нужно выполнить, для того чтобы считаться участником.)
Вопросы
Основополагающий вопрос Зачем мы едим?
Проблемные вопросы
Почему вкусное не всегда полезное?
Есть ли польза в молоке?
Почему говорят "язык без костей?"
Способны ли свет и температура влиять на вкусовые ощущения человека?
Описание деятельности участников
Укажите методы проведения исследования: социологический опрос, простановка эксперимента, интервью и т.д.
Предусмотрите специальные задания на коммуникацию участников: оставьте свои комментарии в блоге проекта, напишите совет по улучшению одной работы другого участника и т.д.
(Если для результата исследования важен способ получения информации, то есть смысл указать, каким этот способ должен быть.
Задания на коммуникацию активизируют взаимодействие участников проекта.)
Критерии оценки работ
Критерии оценки могут быть представлены на сайте отдельной страницей ресурса или ссылкой на файл, содержаний критерии.
(Как вы дадите понять участникам, по каким признакам будет выделяться лучшие работы?)
Описание технологии использования СМРС участниками проекта
- Для чего будет использоваться СМРС
- Какие виды работ будут выполняться с помощью СМРС
- Какое ПО СМРС будет использовано в проекте
- Какие задачи будут решаться с помощью СМРС
Ключевые даты проекта
Из всех возможных «красных» дат проекта наиболее важными являются:
- Окончание приема работ (до какой даты работы отслеживаются в сети)
- Подведение итогов
(Ваша сетевая публикация доступна всем любопытным до тех пор, пока вы ее сами не уберете. Но проект имеет свои временные рамки. Если вы не хотите всю жизнь получать работы детей-исследователей, укажите даты работы в проекте.)
Способ коммуникации
Опишите, как вы собираетесь поддерживать общение участников проекта с вами и друг с другом.
(Сделайте возможным участникам задать вопрос, получить совет, обсудить работу в проекте в любое время.
Совместная деятельность может привести к замечательному результату.)
Порядок и способ получения работ участников
Напишите, каким образом вы хотите получать работы, выполненные участниками проекта.
- Хотите ли вы получать файлы, а затем сами размещать на сайте? Как, в каком виде?
- Могут ли участники сами присоединить свои работы к сайту проекта? Как им это сделать правильно?
- Хотите ли вы, чтобы участники сами размещали свои работы на социальных сервисах, а вам присылали ссылки на них?
(Здесь оговаривается наиболее удобный для вас как организатора проекта способ фиксации итогов работы участников проекта. В зависимости от формата этих работ, вы можете предложить различные способы размещения их в сети.)
Материалы в помощь участникам
Шаблоны, инструкции, дидактические материалы: ссылки на статьи, таблицы, графики, презентации, аннотированный список ресурсов по теме проекта
(Создайте комфортные условия для работы участников проекта. Обеспечьте их всем необходимым.)
Рефлексия группы
Чего Вы достигли сегодня?
- 1-й день:Зашли в Интернет, создали свою страницу,
- 2-й день:Работали с Классмейтами, приняли участие в тренинге. создали презентацию
- 3-й день:
- 4-й день:
- 5-й день:
Что Вам больше всего понравилось?
- 1-й день:общение и новые знакомства
- 2-й день:знакомство с Классмейтами
- 3-й день:
- 4-й день:
- 5-й день:
Что Вам мешало?
- 1-й день:нехватка компьютеров
- 2-й день:ничего
- 3-й день:
- 4-й день:
- 5-й день:
Фраза дня
- 1-й день:Компьютер - это не главное, а инструмент в руках учителя.
- 2-й день:Наша команда работала как единое целое
- 3-й день:
- 4-й день:
- 5-й день:
