Команда School Travellers школы №2 города Электросталь Московской области/Сетевой проект Волшебный экспресс
|
сетевого проекта «Волшебный экспресс» |
"КАРТА УСПЕШНОСТИ КОМАНД"
Содержание |
КОМАНДА "School Travellers"
Город:
город Электросталь Московской области
Образовательное учреждение:
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2 города Электросталь Московской области»
Наш девиз:
Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только вперёд в просторы все вместе.
Приветствие соперникам
Друзья!
Мы будем с вами честно сражаться,
В бою мы не будем вам поддаваться.
Правила не будем нарушать,
Мы соперников привыкли уважать.
Желаем удачи, желаем терпенья,
Счастья желаем и вдохновения!
В нашей команде:
- Капитан: Добреньков Иван[1]
- Хронометрист: Гомылов Максим [2]
- Оформитель: Забегин Андрей [3]
- Оформитель: Буренков Андрей [4]
- Оформитель: Егоров Егор [5]
Руководитель команды:
Дмитриева Татьяна Геннадьевна, учитель английского языка [6]
НАШИ РАБОТЫ:
1. «Подготовительный этап»
ШАГ 1.
- Собрались в дружную команду из ребят!
- Познакомились со «Стартовой презентацией» и «Планом работы в проекте».
- Все вместе выбрали страну Великобританию, где говорят на английском языке, который мы изучаем на уроках в школе.
ШАГ 2.
- Заполнили заявку на участие команды в сетевом проекте «Волшебный экспресс» с помощью формы для регистрации.
ШАГ 3.
- Посмотрели видео "Как зарегистрироваться в Летописи?"
- Зарегистрировались на образовательном портале Летописи каждый из участников команды.
ШАГ 4.
- Познакомились с видео "Как создать новую статью?"
- Создали ссылку на страницу своей команды в списке участников проекта.
- По шаблону создали страницу своей команды. Наша страница: School Traveller.
- Заполнили страницу команды.
ШАГ 5.
- Каждый участник сетевого проекта заполнил таблицу «З-И-У-К»
ШАГ 6.
- Приняли участие в опросе «Что вы знаете о проектной деятельности»
ШАГ 7.
- Сделали отметки о проделанной работе в «Путевом журнале»[7]
2. «Калейдоскоп городов»
ШАГ 1.
- Определили три города в Великобритании, куда вы хотели бы совершить виртуальное путешествие. Три остановки во время виртуального путешествия будет: Лондон, Оксфорд, Кеймбридж.
ШАГ 2.
- Внимательно изучили руководство по созданию фрагмента географической карты на Вики-странице.
- Познакомились с КРИТЕРИЯМИ [8] оценивания работ и ПРИМЕРОМ [9] фрагмента географической карты (Россия).
ШАГ 3. <googlemap version="0.9" lat="51.876491" lon="-0.422974" zoom="8"> 51.511307, -0.123596, Лондон Лондон (Добреньков Иван) 51.752021, -1.257726, Оксфорд Оксфорд (Забегин Андрей) 42.373616, -71.109733, Кембридж, Массачусетс Кембридж, Массачусетс Кембридж, Массачусетс 52.205924, 0.121021 52.205337, 0.121817, Кембридж Кембридж (Егоров Егор) </googlemap>
- Открыли «ДНЕВНИК ПУТЕШЕСТВИЯ» своей команды.
- Создали в нем фрагмент географической карты Великобритании, язык которой мы изучаем на уроках в школе, и поставили метки трех, выбранных нами городов: Лондон, Оксфорд, Кеймбридж.
ШАГ 4.
- Ознакомились с «Правилами игры «Города»».
- Приняли участие в игре c командой "Пилигримы"[10] российской школы №8 города Севастополя Украины.Назвали городов: В игре .
ШАГ 5.
- Сделали отметки о проделанной работе в «Путевом журнале[11]».
3.«Виртуальный маршрут»
ШАГ 1.
- Выбрали ТРИ достопримечательности в только ТЕХ[12] городах, куда совершили виртуальное путешествие.
ШАГ 2.
- Изучили основы работы с Google-презентациями.
ШАГ 3.
- Познакомелись с «Критериями оценивания работ»[13] и «Требованиями к слайдам»[14].
ШАГ 4.
- Зашли в Google-аккаунт igra.proekt [15]
ШАГ 5.
- Определили по таблице презентацию[16], которую должна заполнять наша команда.
ШАГ 6.
- Зашли по ссылке в нужную нам презентацию совместного редактирования:
1.Откопировали слайд-шаблон и заполнили копию информацией;
2. Расположили созданный слайд, так, чтобы названия городов в презентации располагались по алфавиту (рус.). (Кэмбридж, Лондон, Оксфорд)
ШАГ 7.
- Собрали пазлы достопримечательностей.
ШАГ 8.
- Определили какие достопримечательности на них изображены.
ШАГ 9.
- Заполните ФОРМУ[17]. Для заполнения формы приготовили по каждой достопримечательности: страну и место (город), где находится достопримечательность,ее название и краткое описание.
- Форму заполнили на русском языке.
ШАГ 10.
- Сделали отметки о проделанной работе в «Путевом журнале»[18]
4. «Главный портрет города»
<object width="550" height="400"><param name="movie" value="http://www.timetoast.com/flash/TimelineViewer.swf?passedTimelines=687698" /><param name="passedTimelines" value="687698" /><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://www.timetoast.com/flash/TimelineViewer.swf?passedTimelines=687698" type="application/x-shockwave-flash" passedTimelines="687698" width="550" height="400" allowScriptAccess="always" /></object>
5. «Хочу вам рассказать...»
***
Рефлексия
***
