Планирование проекта Исаковой Татьяны Владимировны (группа 3)
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Версия от 13:40, 5 января 2008; Майка (обсуждение | вклад)
Планирование проекта
Учебный предмет | литература |
Учебная тема | творчество Ф.И.Достоевского |
Класс (возраст) | I курс колледжа (15-17 лет) |
Время изучения (2-3 недели) | 3 недели |
Ключевые понятия изучаемой темы | роман, конфликт, художественный мир писателя, литературный герой |
Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики? | Русский язык, психология |
Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте | правила общения |
Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте | Сравнивать, анализировать,делать выводы, наблюдать, приобрести навыки общения |
Каким может быть творческое название Вашего проекта? | Человек есть тайна... |
Чем Ваш проект может заинтересовать учителя? | Возможностью творчески подойти к изучаемой теме |
Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? |
• Истоки формирования мировоззрения Достоевского. • Конфликт между Раскольниковым и миром им отрицаемым. • Идея Раскольникова о праве сильной личности. • Петербург - город крупных и мелких хищников. • Семья Мармеладовых. |
Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта? |
• Как произошло воскрешение Раскольникова? • Были ли прототипы у героев "Преступления и наказания"? • В чём тайна Сони Мармеладовой? • Об одном ли преступлении идёт речь на страницах романа? • О каком наказании идёт речь в романе? |
Каким может быть основополагающий вопрос? | Какие загадки таит творчество Достоевского? |
Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы? |
• Автор и герой в романе • Социальные и философские истоки теории Раскольникова. • Мастерство Достоевского в создании образа героя. |
Чем Ваш проект будет интересен ребенку? | работа в группах |
Что может стать итоговым продуктом. | презентация |
Какие учебные материалы (лекции, упражнения, инструкции)Вы можете предложить учащимся | опорные конспекты по теоретическим вопросам, презентации, задания, ссылки на возможные источники |
Какие методические материалы Вы можете предложить учителю | опорные конспекты по теоретическим вопросам, презентации, задания, ссылки на возможные источники |
Как будет организовано Ваше общение с участниками проекта? | вербальная коммуникация |
Будет ли и как организовано общение между участниками проекта? | объединение участников в группы как результат индивидуальной работы. |
Как Вы проверите усвоение учащимися учебного материала? | сочинение |
Какой характер будет носить координация: скрытая или открытая? | открытая |