Летний Городской Оздоровительный лагерь в школе № 26 г. Москвы

Участники лагеря

Начальник лагеря - Хлопкова Карина Сергеевна

Заместитель начальника - Лазарева Юлия Александровна

Организатор педагогической практики 10 классов - Улунян Елена Евгеньевна

Педагоги - организаторы:

Лохова Елена Михайловна

Сердюк Юлия Викторовна

Педагоги и воспитатели:

Павлова Валентина Владимировна

Севян Карина Владимировна

Вершинникова Гульсина Кабировна

Фомичева Елена Александровна

Маякова Татьяна Евгеньевна

Сметанина Елена Александровна

Горшкова Ольга Адлеровна

Васильева Анна Олеговна

Алексеева Наталья Геннадиевна

Зенина Валентина Ивановна

Какорина Валентина Владимировна

Барковская Ольга Мартиновна

Вагина Надежда Алексеевна

Гусева Галина Николаевна

Преподаватели физкультуры

Фомичева Ольга Евгеньевна

Петрова Татьяна Рафиловна

Огранизаторы тематических мероприятий:

Хрущева Анна Сергеевна и Мячина Анна Андреевна

День «Микромир»

Удивительная и увлекательная экскурсия в Микромир, где можно встретить и муравьев в человеческий рост, и лягушек , играющих в мяч. Под руководством профессора, дети узнавали тайны живого мира и особенности различных насекомых, учились бережному отношению к родной природе.

Баранова Татьяна Борисовна и Барс Евгения Вячеславовна

«Математическая карусель»

Игра по станциям, где каждый участник мог проявить свои логические способности и смекалку, тем самым привести свою команду к победе. Более старшие участники лагеря помогали организаторам игры и являлись ответственными за определенные станции

Семенова Алла Альбертовна

Организатор курса лекций «История героев Великой Отечественной Войны» и просмотра фильмов по данной тематике, проходящих в Детской библиотеке №96 имени Н.В. Гоголя.

Греке Владимир Маркович

Организатор игры "Пейнбол", в которой участники смены смогли почувствовать себя настоящими героями!

Кружки

Маркова Татьяна Григорьевна - Кружок "Веселая академия"

Посещая занятия кружка, дети освоили многие виды бумажных апликаций, конструирование, также проводились конкурсы рисунков на асфальте. Каждый ребенок смог найти занятие по душе и унести с собой на память работу, выполненную своими руками.

Опалева Ольга Юрьевна - "Информатика"

На занятиях дети познакомились с основами работы над презентациями, по мнению участников лагеря, это очень пригодиться им в будущем году.

Егоров Валентин Алексеевич - "Увлекательные шахматы"

В период смены был проведен шахматный турнир, где смогли поучаствовать даже те дети, которые раньше не занимались этим увлекательным видом спорта. Многие участники лагеря выразили продолжить обучение в новом учебном году.

Златоревский Алексей - "Танцы"

На занятиях участниками были освоены базовые движения основных танцев, таких как: ча-ча-ча, сальса, мамба. Самые талантливые показали свои умения на отчетном концерте на закрытии лагерной смены.

'''Павлова Ирина Алексеевна - "Занимательная психология"

Психологические занятия проводились в специально оборудованном кабинете, где дети чувствовали себя наиболее комфортно. Проводимые методики были направлены на проявление творческих способностей и диагностику внутреннего состояния детей.

Программа летнего городского оздоровительного лагеря 2007 г.

Цель программы – организация полноценного летнего отдыха для детей и подростков, физическое оздоровление, снятие психического переутомления, формирование у детей потребности в здоровом образе жизни, развитие творческого потенциала каждого ребенка.

Задачи: 1. Создание условий для организации полноценного отдыха детей

2. формирование интереса к различным видам деятельности

3. Развитие познавательной активности и творческих способностей

4. Укрепление здоровья, содействие полноценному физическому и интеллектуальному развитию

5. Воспитание ответственности, бережного отношения к природе, развитие экологического кругозора

6. Формирование отношений сотрудничества и содружества в детском коллективе и во взаимоотношениях со взрослыми.

Пояснительная записка

Время проведения 28 мая - 22 июня 2007 г

Возраст 7 -14 лет

Длительность смены 21 день

Каждый родитель сталкивается с проблемой организации досуга своего ребенка. Дети зачастую просто не могут выбрать из многообразия представляемых им внешкольных занятий то, что наиболее полно может раскрыть их личность и творческий потенциал. Порой ребенок боится идти в какую-либо секцию лишь потому, что не хочет быть осмеянным более опытными в этом виде деятельности детьми. Данная программа предоставляет ребенку возможность попробовать себя во многих видах деятельности, которые проходят в виде тренинговых мастер-классов по направлениям, где рассказываются не только основные приемы, но и дается информация о происхождении этого направления и перспективах развития ребенка в данном деле.

Принципы, которыми мы руководствуемся при реализации программы:

1. личностный подход к воспитанию - признание личности развивающегося человека высшей социальной ценностью

- добровольность включения детей в ту или иную деятельность

2. гуманизация межличностных отношений

- уважительные демократические отношения между взрослыми и детьми

- уважение и терпимость к мнению детей

- создание ситуаций успеха

- создание ситуаций, требующих принятия коллективного решения

Направления деятельности

Спортивно-оздоровительная деятельность:

• ежедневные спортивные занятия;

• спортивные праздники, игры;

• посещение плавательного бассейна.

Творческо-интеллектуальная деятельность:

- проведение конкурсов, викторин;

- организация мастер-классов по различным направлениям деятельности:

• Шахматы

• Бальные танцы

• Современные танцы

• «История нашей страны»

• Курс «компьютерные презентации»

• Разнообразие спортивных игр

• Основы экологии и биологии

• «Математика для всех»

• кружок «Веселая Академия"

• фотовыставки

• просмотр кинофильмов

• психологические развивающие игры.

Массовые мероприятия:

• Ролевые игры

• Пейнбол

• открытие и закрытие лагерной смены.

Выездные мероприятия:

• посещение Большого Московского Цирк;

• посещение кинотеатров;

• посещение Дворца Творчества детей и юношества на Воробьевых горах

• посещение развлекательных программ в ОК «Лужники»

Гражданско-патриотическое направление:

• День России

• День рождения А.С. Пушкина.

Ожидаемые результаты:

1. Общее оздоровление детей

2. Приобретение новых знаний, умений и навыков

3. Творческий рост педагогов и детей

4. Максимальная самореализация каждого участника образовательного процесса

Отчет по работе лагеря

Целью нашего лагеря была организация полноценного отдыха для детей, физического и психическое оздоровление, снятие переутомления, а также формирование у детей потребности в здоровом образе жизни, развитие потенциала каждого ребенка. На наш взгляд данная цель была достигнута, а поставленные изначально задачи успешно выполнены. В течение смены был проведен ряд оздоровительных мероприятий, как то:

• ежедневные утренние зарядки
• ежедневные прогулки (3 часа в день)
• 3 раза в неделю проводились спортивные состязания на свежем воздухе с использованием спортивного инвентаря.
• 2 раза в неделю посещение плавательного бассейна «Пионер»
• 2 раза в неделю проводились кружки спортивных танцев и шахмат

А так же дети являлись участниками окружных спортивных соревнований на базе Дворца творчества на Воробьевых горах 7 июня. В программу смены также были включены разнообразные развивающие мероприятия. На базе лагеря функционировал кружок «Веселая академия», где дети осваивали различные техники (бумажные аппликации, конструирование, работа с пластилином). Вожатыми лагеря проводились Интеллектуальные марафоны, Игры экологической направленности, Математический праздник, Психологические тренинги. Производились выходы в библиотеку им. Гоголя на цикл лекций о войне, с последующим просмотром отечественных фильмов о героях ВОВ, помимо этого дети посетили праздничные мероприятия во Дворце Творчества на Воробьевых горах, посвященные Дню рождения А.С. Пушкина и дню России. Кроме этого был проведен ряд развлекательных мероприятий: посещение кинотеатра «Каро-фильм», Большого Московского цирка, праздника «Мульти-пульти» в ОК «Лужники». Основной особенностью данной лагерной смены были то, что впервые к организации отдыха детей было привлечено такое количество преподавателей различных предметных направленностей, которые исходя из единых принципов работы с данной категорией детей, смогли создать среду, где все дети максимально полно проявили свои способности и смогли не только отдохнуть и оздоровиться, но и обрести новые интересы, понять, как можно организовать свое время и жизненное пространство.