Колла2012/Идея 34
| Строка 4: | Строка 4: | ||
{{Шаблон:Colla2012 | {{Шаблон:Colla2012 | ||
| − | | Что будет результатом совместной деятельности = | + | | Что будет результатом совместной деятельности = Ментальная карта ([http://www.mindmeister.com mindmeister]) |
| − | | Какие примеры проектов со сходным результатом можно посмотреть в сети = | + | | Какие примеры проектов со сходным результатом можно посмотреть в сети = На МК "Развитие КМ средствами ИКТ" [https://www.mindmeister.com/202202112 Как успешно внедрить модель «1 ученик : 1 компьютер» в образовательном учреждении.] |
| − | | Какие типы объектов будут представлены в системе совместной деятельности и что с ними можно делать = | + | | Какие типы объектов будут представлены в системе совместной деятельности и что с ними можно делать = изображения, текст, ссылки |
| − | | Что можно делать с объектами = | + | | Что можно делать с объектами = вставлять, структурировать |
| − | | Что должны знать и уметь участники = | + | | Что должны знать и уметь участники = уметь работать в сервисе(инструкцию), знать тему исследования |
| − | | Что можно делать вместе = | + | | Что можно делать вместе = создавать, редактировать совместный документ |
| − | | В какой среде происходит совместная деятельность = | + | | В какой среде происходит совместная деятельность = [http://www.mindmeister.com mindmeister], GoogleDocs (обсуждения, проектирование) |
| − | | Из каких действий, актов и ролевых действий участников складывается сценарий проекта = | + | | Из каких действий, актов и ролевых действий участников складывается сценарий проекта = совместная деятельность: представляют, аргументируют, создают,разрабатывают, исследуют, описывают, анализируют |
}} | }} | ||
Версия 20:47, 2 октября 2012
Можно ли воплотить модель "1 ученик : 1 компьютер" в обычном классе информатики, т.е. с привычными ПК, и что для этого нужно, если да,то Как поможет в этом сетевое взаимодействие? Как правильно организовать этот процесс? Построить структуру осуществления,внедрения, т.е. диаграмму
Результат: Ментальная карта (mindmeister)
Примеры: На МК "Развитие КМ средствами ИКТ" Как успешно внедрить модель «1 ученик : 1 компьютер» в образовательном учреждении.
Объекты: изображения, текст, ссылки
Действия с объектами: вставлять, структурировать
Знания, умения: уметь работать в сервисе(инструкцию), знать тему исследования
Совместные действия: создавать, редактировать совместный документ
Среда: mindmeister, GoogleDocs (обсуждения, проектирование)
Сценарий: совместная деятельность: представляют, аргументируют, создают,разрабатывают, исследуют, описывают, анализируют
