Колла2012/Мотивация
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Граф М2) |
(→Граф М3 - Мотивация совместной деятельности) |
||
| Строка 172: | Строка 172: | ||
// node [URL="/index.php/\N"] ; | // node [URL="/index.php/\N"] ; | ||
edge[fontsize=8] ; | edge[fontsize=8] ; | ||
| − | Деятельность -> {Процесс, Результат, | + | Деятельность -> { Вознаграждение, Затраты, Процесс, Результат,} ; |
| − | Результат -> {"Общий объект", "Системная компетентность", "Общие знания", | + | Результат -> {"Общий объект", "Системная компетентность", "Общие знания", } ; |
| − | Процесс -> { | + | Процесс -> { Творчество, Познание, Исследование, Игра, Автономность, Компетентность } ; |
| − | Вознаграждение -> {Репутация, Уважение, Рейтинг, Баллы, | + | Вознаграждение -> {Репутация, Уважение, Рейтинг, Баллы, "Тренировка умений"} ; |
Затраты -> {Время, Усилия} | Затраты -> {Время, Усилия} | ||
} | } | ||
Версия 09:26, 2 октября 2012
Содержание |
Внутренняя мотивация
Для определения внутренних мотиваций, которые стимулируют людей вносить свой вклад в общую деятельность, необходимо в первую очередь понять внутренние интересы участников и социальную среду, в которой происходит взаимодействие участников. На привлекательность совместной деятельности для участников могут влиять различные факторы:
- Цель, ради которой люди начинают общаться и принимать участие в совместной деятельности.
- Природа создаваемого продукта и отношения, которые возникают между создателями и потребителями создаваемого продукта (является ли создаваемый в результате совместных действий продукт государственным, частным или общественным).
- Упорядоченный перечень задач, в решение которых участник может сделать свой вклад
- Компетенции и способности, необходимые для выполнения задач совместной деятельности
- Социальная структура: набор социальных отношений, возникающих между участниками совместной деятельности.
- Познание нового
Принципы мотивации в сетевых сообществах
- Репутация
- участники вносят свой вклад, чтобы повысить свой престиж и заслужить уважение.
- Взаимные ожидания
- люди участвуют, делают свой вклад в развитие системы, помогают другим, постольку, поскольку надеются на ответные действия других участников.
- Соревнование
- участники вносят свой вклад, чтобы показать, что они могут сделать больше чем другие. Этот мотивационный фактор тесно связан с репутацией.
- Соответствие и согласие с группой
- участники стараются соответствовать общему поведению группы, к которой они принадлежат, поэтому информация о действиях других участников может подтолкнуть людей к тому, чтобы действовать подобным же образом.
- Альтруизм
- люди иногда действуют только из альтруистических соображений, безо всяких ожиданий ответных действий или вознаграждений
- Тренировка, учеба и самооценка
- участники вносят свой вклад, чтобы потренировать свои мыслительные способности, расширить свои знания, чтобы вырасти в собственных глазах и повысить самооценку
- Веселье и удовольствие
участники склонны внести больший личный вклад, если деятельность доставляет им удовольствие
- Неявное обещание будущих вознаграждений
- люди склонны увеличивать собственный человеческий капитал и свою стоимость на трудовом рынке.
- Деньги
- люди могут делать свой вклад, получая деньги в качестве компенсации за свое время и усилия.
- Сотрудничество
- учиться сосуществовать и принимать правильное решение.
- Опыт
- распространять свой опыт, знания, разработки.
- Реклама
- рекламировать себя, свои достижения, достижения своих учеников.
Стимулирование сетевой деятельности
Отклики, отзывы участников.
Цель, значимая для участников деятельности.
Интересные для участников виды деятельности.
Подведение промежуточных итогов.
Создание продукта совместной деятельности.
Презентация продукта совместной деятельности.
Потребности, принципы мотивации
| Мотивации и потребности | Принципы мотивации | Примеры |
|---|---|---|
| Автономность и самостоятельность |
|
Создание автономного ресурса: комнаты, сайта, блога, страницы. Возможность настраивать среду в соответствии со своими желаниями (шаблоны, звуки на теле), выбор собственного аватара |
| Когнитивные, познавательные мотивации |
|
Игры и обучающие системы с различными уровнями сложности и мгновенной обратной связью |
| Социальные и психологические отношения |
|
Коллективные игры, обсуждения, визуализация связей, возникающих в ходе обмена сообщениями |
| Социальные и психологические отношения лидеров и последователей |
|
Поддержка блогов, формирование виртуальных сообществ, в которых возникают отношения лидерства и следования. |
| Эмоциональные потребности |
|
Примеры: рефлексия, обсуждения результата, визуализация работы |
Система совместной деятельности и мотиваторы деятельности
| Направление | Возможные мотиваторы |
|---|---|
| Цель деятельности |
|
| Среда деятельности |
|
| Объекты деятельности |
|
| Агенты деятельности |
|
Граф мотиваций
Граф М0
Граф М1
Возможно, что самое интересное на схеме и то, что следовало бы обсудить - Системная компетентность, которая в условиях совместной сетевой деятельности != сумме компетентностей отдельных участников.
Граф М2
Граф М3 - Мотивация совместной деятельности
