Колла2012/Мотивация
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(Новая страница: « {| {{prettytable}} |- !{{Hl2}}| Мотивации и потребности !{{Hl2}}| Принципы мотивации !{{Hl2}}| Примеры |- | Автон...») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
{| {{prettytable}} | {| {{prettytable}} | ||
|- | |- | ||
| Строка 7: | Строка 6: | ||
|- | |- | ||
| Автономность и самостоятельность | | Автономность и самостоятельность | ||
| − | | * Принцип 1. Поддерживать автономность | + | | |
| + | * Принцип 1. Поддерживать автономность | ||
* Принцип 2. Поддерживать возможности самоидентификации и представления себя в системе | * Принцип 2. Поддерживать возможности самоидентификации и представления себя в системе | ||
| Возможность настраивать среду в соответствии со своими желаниями (шаблоны, звуки на теле), выбор собственного аватара | | Возможность настраивать среду в соответствии со своими желаниями (шаблоны, звуки на теле), выбор собственного аватара | ||
|- | |- | ||
| Когнитивные, познавательные мотивации | | Когнитивные, познавательные мотивации | ||
| − | | * Принцип 3. Планирование и построение достойного вызова *Принцип 4. Обеспечение своевременной и позитивной обратной связи. | + | | |
| + | * Принцип 3. Планирование и построение достойного вызова | ||
| + | *Принцип 4. Обеспечение своевременной и позитивной обратной связи. | ||
| Игры и обучающие системы с различными уровнями сложности и мгновенной обратной связью | | Игры и обучающие системы с различными уровнями сложности и мгновенной обратной связью | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | Социальные и психологические отношения |
| − | | | + | | |
| − | | | + | * Принцип 5. Облегчать отношения и взаимодействия между людьми |
| + | * Принцип 6. Показывать социальные связи между участниками | ||
| + | | Коллективные игры, обсуждения, визуализация связей, возникающих в ходе обмена сообщениями | ||
| + | Социальные и психологические отношения лидеров и последователей | ||
| + | Принцип 7. Поддерживать стремление участников оказывать влияние на других людей. | ||
| + | Принцип 8. Поддерживать стремление участников попадать под влияние других людей | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | Социальные и психологические отношения лидеров и последователей |
| − | | | + | | |
| − | | | + | * Принцип 7. Поддерживать стремление участников оказывать влияние на других людей. |
| + | * Принцип 8. Поддерживать стремление участников попадать под влияние других людей | ||
| + | | Поддержка блогов, формирование виртуальных сообществ, в которых возникают отношения лидерства и следования. | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | Эмоциональные потребности |
| − | | | + | | |
| − | + | *Принцип 9. Вызывать эмоциональные реакции при представлении средства или информационного продукта | |
| − | + | *Принцип 10 Вызывать, включать эмоции при взаимодействии с сервисами и программами | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| Примеры | | Примеры | ||
|} | |} | ||
[[Категория:Колла2012]] | [[Категория:Колла2012]] | ||
Версия 09:26, 27 сентября 2012
| Мотивации и потребности | Принципы мотивации | Примеры |
|---|---|---|
| Автономность и самостоятельность |
|
Возможность настраивать среду в соответствии со своими желаниями (шаблоны, звуки на теле), выбор собственного аватара |
| Когнитивные, познавательные мотивации |
|
Игры и обучающие системы с различными уровнями сложности и мгновенной обратной связью |
| Социальные и психологические отношения |
|
Коллективные игры, обсуждения, визуализация связей, возникающих в ходе обмена сообщениями
Социальные и психологические отношения лидеров и последователей Принцип 7. Поддерживать стремление участников оказывать влияние на других людей. Принцип 8. Поддерживать стремление участников попадать под влияние других людей |
| Социальные и психологические отношения лидеров и последователей |
|
Поддержка блогов, формирование виртуальных сообществ, в которых возникают отношения лидерства и следования. |
| Эмоциональные потребности |
|
Примеры |
