Онтологии педагогических теорий
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Учеба как продвижение в сообществе практики (Сообщество практики)) |
|||
| Строка 72: | Строка 72: | ||
T [label ="", image="/var/www/html/www.letopisi.ru/images/6/6f/Teacher.png" ]; | T [label ="", image="/var/www/html/www.letopisi.ru/images/6/6f/Teacher.png" ]; | ||
| − | T -> P1 | + | T -> {P1,P2} ; |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
} | } | ||
</graphviz> | </graphviz> | ||
Версия 18:55, 6 декабря 2011
Содержание |
Из чего собираются онтологии в рамках данной статьи?
-
- объект, на который направлено действие
-
- Наставник, учитель, вики-советник
-
- человек, участник, вики-участник
-
- компьютерный агент, компьютерная программа
-
- вики-администратор
-
- участник Летописи?
-
- участница Летописи
-
кот, как пример средства для создания проекта
Примеры
Учеба как личная активность
Учеба как передача знаний
Культурно-историческая теория и обучение
Теория сложности
Учеба как продвижение в сообществе практики (Сообщество практики)
Учёба как формирование сети (коннективизм)
ANT и обучение
