Сетевой проект Играем с физикой
Lubamir (обсуждение | вклад) |
Lubamir (обсуждение | вклад) |
||
Строка 34: | Строка 34: | ||
Визитка предполагает информацию о составе участников со ссылками на личные страницы, девиз, гимн и другие атрибуты команды, общие интересы и увлечения и т. д. | Визитка предполагает информацию о составе участников со ссылками на личные страницы, девиз, гимн и другие атрибуты команды, общие интересы и увлечения и т. д. | ||
− | Последовательность действий: | + | '''Последовательность действий:''' |
− | + | ||
#каждому участнику зарегистрироваться в Летописи.ру индивидуально, | #каждому участнику зарегистрироваться в Летописи.ру индивидуально, | ||
#создать новую страницу команды ('''пример названия''' страницы команды: '''Команда Луч школы № 1 села Солнечное Ивановской области'''), | #создать новую страницу команды ('''пример названия''' страницы команды: '''Команда Луч школы № 1 села Солнечное Ивановской области'''), | ||
Строка 58: | Строка 57: | ||
Работа этого этапа должна осуществляться параллельно с выполнением заданий других этапов. У членов команды будет много вопросов, которые потребуют обсуждения и принятия решений. Вот тогда-то и понадобится площадка для дискуссий. Пусть это будет блог команды. Возможно, кто-то из вас уже имеет личный блог, возможно, блог имеет ваш учитель. Можно воспользоваться им. Главное, проявить активность сетевого общения. | Работа этого этапа должна осуществляться параллельно с выполнением заданий других этапов. У членов команды будет много вопросов, которые потребуют обсуждения и принятия решений. Вот тогда-то и понадобится площадка для дискуссий. Пусть это будет блог команды. Возможно, кто-то из вас уже имеет личный блог, возможно, блог имеет ваш учитель. Можно воспользоваться им. Главное, проявить активность сетевого общения. | ||
− | Последовательность действий: | + | '''Последовательность действий:''' |
− | + | ||
#создать блог, | #создать блог, | ||
#разместить ссылку на блог на странице команды. | #разместить ссылку на блог на странице команды. | ||
Строка 72: | Строка 70: | ||
Это самый важный этап в проекте. В ходе данного этапа команде предстоит провести самостоятельное исследование. Для этого участники должны выбрать одну игрушку и на ее примере показать, какие физические явления и законы лежат в основе ее работы. | Это самый важный этап в проекте. В ходе данного этапа команде предстоит провести самостоятельное исследование. Для этого участники должны выбрать одну игрушку и на ее примере показать, какие физические явления и законы лежат в основе ее работы. | ||
− | Последовательность действий: | + | '''Последовательность действий:''' |
− | + | ||
#выбрать предмет (игрушку) и тему исследования, | #выбрать предмет (игрушку) и тему исследования, | ||
#сформулировать вопрос для исследования, | #сформулировать вопрос для исследования, |
Версия 13:41, 1 ноября 2011
Игровое обучение – это форма учебного процесса в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта во всех его проявлениях: знаниях, навыках, умениях, эмоционально-оценочной деятельности. (Википедия)
О проекте Учебный проект «Играем с физикой» – это попытка объяснить привычное строгими физическими законами, проявив при этом максимальную самостоятельность и настойчивость. Это возможность стать ненамного исследователями и увидеть как знания, заключенные в школьном учебнике, воплощаются в окружающей нас действительности. Ведь когда в руках не диковинный физический прибор, а знакомая с детских лет игрушка все становится понятней. А поэтому, мы приглашаем всех желающих «вернуться в детство» и найти, наконец, ответы на многие ребячьи «почему?». Ориентиры и координаторы проекта Ориентиром в исследовательской деятельности может служить учебный проект «Играем с физикой», который был проведён с учащимися средней школы села Спасское Приморского края учителями Мирошник Любовью Викторовной и Мирошник Андреем Григорьевичем, авторами проекта. Цели и задачи проекта
|
Этапы работы команды
Этап I. Визитная карточка команды На этом этапе каждая команда должна создать свою страницу в Летописи.ру - визитную карточку команды. Визитка предполагает информацию о составе участников со ссылками на личные страницы, девиз, гимн и другие атрибуты команды, общие интересы и увлечения и т. д. Последовательность действий:
Примеры страниц команд: пример1, пример 2 Помощь:
Этап II. Блог команды Работа этого этапа должна осуществляться параллельно с выполнением заданий других этапов. У членов команды будет много вопросов, которые потребуют обсуждения и принятия решений. Вот тогда-то и понадобится площадка для дискуссий. Пусть это будет блог команды. Возможно, кто-то из вас уже имеет личный блог, возможно, блог имеет ваш учитель. Можно воспользоваться им. Главное, проявить активность сетевого общения. Последовательность действий:
Этап III. Исследование команды Это самый важный этап в проекте. В ходе данного этапа команде предстоит провести самостоятельное исследование. Для этого участники должны выбрать одну игрушку и на ее примере показать, какие физические явления и законы лежат в основе ее работы. Последовательность действий:
Ограничений в используемой технологии нет. Этап V. Творчество команды
|
Экскурсия
|
Справочные материалы