Учебный проект Здоровыми в XXI век

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Конкурс частушек)
(→‎Конкурс частушек)
Строка 298: Строка 298:
 
<TR>
 
<TR>
 
<TH> Посидим у самовара
 
<TH> Посидим у самовара
 +
 
И частушки сочиним.
 
И частушки сочиним.
 +
 
Про здоровое питанье
 
Про здоровое питанье
 +
 
Рассказать мы вам хотим.
 
Рассказать мы вам хотим.
−
 
−
 
  
 
Лучше лука и морковки
 
Лучше лука и морковки
 +
 
Нет на свете овощей.
 
Нет на свете овощей.
 +
 
Мы добавили их в гречку,
 
Мы добавили их в гречку,
 +
 
Ешь скорей и не болей.
 
Ешь скорей и не болей.
−
 
−
 
  
 
Вы не пейте газировки,
 
Вы не пейте газировки,
 +
 
Не балуйте с чипсами.
 
Не балуйте с чипсами.
 +
 
Соки, фрукты, каша, хлеб -
 
Соки, фрукты, каша, хлеб -
 +
 
Вот хороший вам обед. </TH>
 
Вот хороший вам обед. </TH>
 
<TH> иии  </TH>
 
<TH> иии  </TH>

Версия 18:33, 29 октября 2010

Iteach2007.jpg
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"


Содержание

Творческое название проекта

  • Колобок проекта Какова еда и питье таково и житьё .png
 Человек ест, чтобы жить, или живёт, чтобы есть

Авторы проекта, образовательное учреждение

  • Заречнева Е. В. и Заречнева И.В.jpg

Заречнева Елена Викторовна, МОУ СОШ №32 г.Сургут

Заречнева Ирина Викторовна, МОУ СОШ №32 г.Сургут

Сайт проекта

  • Сайт проекта Какова еда и питьё - таково и житье Заречнева И.В. и Заречнева Е.В..JPG
 Сайт проекта "Какова еда и питье-таково и житье"

Предмет, класс

"Технология. Обслуживающий труд", 5 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект рассматривает важнейший аспект человеческой жизни: взаимосвязь питания и здоровья. Питание является одним из важнейших условий существования человека, одной из основных проблем человеческой культуры. Количество, качество, ассорти-мент потребляемых пищевых продуктов, своевременность и регулярность приёма пищи решающим образом влияют на человеческую жизнь во всех её проявлениях. Пища - это основной источник энергии, топливо, за счет которого работает биологический организм, поэтому очень важно, каким топливом мы заправим свой организм. Правильная организация питания – самое главное условие здорового образа жизни. Проект может быть использован на уроках по предмету «Технология. Обслуживающий труд» при изучении раздела «Кулинария», а также на классных часах по теме «Здоровый образ жизни».

Дидактические цели учебного проекта

  1. формирование ключевых компетентностей учащихся (проектной, рефлексивной, технологической, коммуникативной, информационной) на основе комплексного применения знаний, умений и навыков, субъективного опыта и ценностных ориентаций в решении актуальных проблем личности и общества;
  2. формирование у детей ценностного отношения к собственному здоровью, освоению навыков правильного питания как составной части здорового образа жизни.

Методические задачи учебного проекта

  1. освоение учащимися знаний рационального питания;
  2. формирование представлений о продуктах питания, их пищевой ценности, о пищевых добавках и их влиянии на организм человека;
  3. развитие логического и критического мышления, творческих способностей, познавательной активности, самостоятельности учащихся, коммуникативных умений, умения осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации;
  4. воспитание интереса к здоровому образу жизни, трудолюбия, бережливости, целеустремленности, предприимчивости, самостоятельности, ответственности за результаты своей деятельности; научить выбирать полезные продукты, пользоваться информационными технологиями для оформления результатов, кратко излагать свои мысли в устной и письменной форме.

Оборудование и программное обеспечение

Компьютеры, принтер, сканер, цифровой фотоаппарат, проекционная система, Интернет, СD – носители, пакет Microsoft Office, программа «Конструктор школьных сайтов».

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как правильно питаться, чтобы быть здоровыми и красивыми?

Проблемные вопросы

  1. Что лучше, вкуснее и нужнее на земле?
  2. Что важнее: вкусная или полезная еда?
  3. Что такое питание? Какое питание должно быть правильным?
  4. Какой режим питания нужно соблюдать?
  5. Почему нужно кушать?
  6. Как сохранить витамины при приготовления пищи?
  7. Как влияют витамины на здоровье человека? Зачем нужны витамины, и где их найти? Сколько нужно их для организма человека?
  8. Зачем нам белки, жиры и углеводы?
  9. Какие овощи нужны для организма человека?
  10. Какие продукты наиболее предпочитаемы среди учащихся пятых классов?
  11. Что такое генетически модифицированный организм (ГМО)? ГМО: пища будущего или риск для здоровья?
  12. Как влияет жевательная резинка на организм человека? Как частое и нерациональное использование жевательной резинки негативно отражается на здоровье человека?
  13. Как влияют пищевые добавки на организм человека?
  14. Как влияет употребление поливитаминных препаратов на состояние здоровья человека?
  15. Какую пользу оказывает вода для здоровья человека?
  16. Являются ли продукты фаст - фуда полезными для здоровья и красоты?
  17. Какая зависимость между полноценным усвоением питательных веществ и внешним видом пищи?
  18. Какой сок полезен?
  19. Почему мы полнеем или худеем?

Вопросы учебной темы

  1. Из каких компонентов состоит пища?
  2. Что такое витамины?
  3. Какие витамины нужны организму человека? Какова их польза для здоровья?
  4. Как правильно питаться?
  5. Зачем человеку нужна разнообразная пища?
  6. Как влияет питание на нашу жизнь?
  7. К чему приводит недостаток витаминов в организме человека?
  8. Что можно узнать по данным на упаковке продуктов питания?
  9. Какой режим дня и питания нужно соблюдать?
  10. Все ли вкусные продукты полезны?
  11. Что такое фаст-фуд?
  12. Какие продукты наиболее предпочитаемы среди учащихся?
  13. Что такое пищевые добавки?

Этапы проекта

  1. Выбор тем исследований учеников.
  2. Формирование групп для проведения исследований.
  3. Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе.
  4. Самостоятельная работа групп.
  5. Подготовка учащимися презентации по отчёту о проделанной работе.
  6. Защита полученных результатов и выводов.

Портфолио проекта

Визитная карточка проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

  • Презентация проекта «Человек ест, чтобы жить, или живёт, чтобы есть» Заречнева И.В. и Заречнева Е.В..jpg
 Презентация проекта «Человек ест, чтобы жить, или живёт, чтобы есть»

Пример продукта проектной деятельности учащихся

XXI2009.jpg

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Источники информации и ресурсы

Вкусные сайты

Портал о кулинарии

Результаты реализации проекта

Проект был реализован на уроках технологии, а также на классных часах по теме «Здоровый образ жизни».

История в фотографиях

  • Колобок - фотограф проекта Здоровыми в XXI век! Заречнева Е.В..jpg
  • Проект Здоровыми в XXI век! Это мы! Заречнева Е.В..jpg

    Это мы!

  • Проект Здоровыми в XXI век! Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто на дело гож Заречнева Е.В..jpg

    Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто на дело гож

  • Проект Здоровыми в XXI век! Мы на пол пути к победе.jpg

    Мы на пол пути к победе

  • Проект Здоровыми в XXI век! Просим к нашему столу....jpg

    Просим к нашему столу...

  • Проект Здоровыми в XXI век! Чем богаты, тем и рады.jpg

    Чем богаты, тем и рады

  • Проект Здоровыми в XXI век! Дегустация блюд Заречнева И.В..jpg

    Дегустация блюд

  • Проект Здоровыми в XXI век! Остатки сладки... Заречнева И.В..jpg

    Остатки сладки...

Веб-альбом в Picasa Учебный проект Здоровыми в XXI век!

Конкурс плакатов

  • В Царстве королевы питания
  • Колобок конкурса плакатов Заречнева И.В. .png
  • Проект Здоровыми в XXI век! Николаева Татьяна.jpg

    Николаева Татьяна

  • Горло Виктория

  • Трусова Виктория

  • Костенецкая Дарья

  • Самиленко Анна

  • Желтикова Александра

  • Зайцева Дарья

  • Шельдина Кристина

  • Проект Здоровыми в XXI век! Николаева Татьяна.jpg

    Николаева Татьяна

  • Стрельцова Екатерина

  • Доманская Инга

  • Шишова Дана

  • Самиленко Анна

  • Ярмолик Наталья

  • Бухарова Ксения

  • Небученкова Виктория

  • Ларкина Анастасия

  • Сычина Алёна

Конкурс частушек

Table border = 3>

Посидим у самовара

И частушки сочиним.

Про здоровое питанье

Рассказать мы вам хотим.

Лучше лука и морковки

Нет на свете овощей.

Мы добавили их в гречку,

Ешь скорей и не болей.

Вы не пейте газировки,

Не балуйте с чипсами.

Соки, фрукты, каша, хлеб -

Вот хороший вам обед. иии пппп иииии ииииии

Другие документы

Веб 2.0 проекта:

Размещение и совместное редактирование документов Google

Календарь проекта Google[1]

Размещение документов Scribd

Сервис интернет закладок и хранения файлов Моё Место.ru

Визуальный словарь [2]

Сайт проекта «Какова еда и питье - таково и житье»

Ссылки на ресурсы Летописи

  • Колобок ссылок проекта Здоровыми в XXI век! Заречнева Е. В.gif

ВикиВики

Изображения в Летописи

Сетевые сервисы Веб 2.0

Веб-альбомы Picasa

Отзыв на портфолио проекта

  • Колобок - архив проекта Здоровыми в XXI век! Заречнева Е.В. .png

Отзыв можно оставить в гостевой книге проекта «Какова еда и питье - таково и житье»;

Эссе История успеха моих учеников

История успеха учеников Заречневой Ирины Викторовны и Заречневой Елены Викторовны

Источник — «http://letopisi.org/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2_XXI_%D0%B2%D0%B5%D0%BA&oldid=788315»
Персональные инструменты
Инструменты