Учебный проект Был ли Всемирный потоп Всемирным

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Краткая аннотация проекта)
 
Строка 17: Строка 17:
  
 
==Краткая аннотация проекта ==
 
==Краткая аннотация проекта ==
Проект нацелен на развитие интереса учащихся к предмету математика, позволяет развивать у учащихся критическое мышление, учит сравнивать, анализировать, делать выводы, применять умения работать с действительными числами.
+
Проект нацелен на развитие интереса учащихся к предмету математика, позволяет развивать у учащихся критическое мышление, учит сравнивать, анализировать, делать выводы, применять на практике умения работать с действительными числами.
  
 
==Направляющие вопросы ==
 
==Направляющие вопросы ==

Текущая версия на 13:31, 4 декабря 2008

Содержание

[править] Автор проекта

Матюшина Марина Константиновна

[править] Тема проекта

Был ли Всемирный потоп всемирным

[править] Творческое название учебного проекта

[править] Дидактические цели учебного проекта

Отработка вычислительных навыков

[править] Методические задачи учебного проекта

Формирование критического мышления, умения видеть и формулировать проблему.

Учить анализировать, сравнивать, обобщать полученную информацию, делать выводы


[править] Краткая аннотация проекта

Проект нацелен на развитие интереса учащихся к предмету математика, позволяет развивать у учащихся критическое мышление, учит сравнивать, анализировать, делать выводы, применять на практике умения работать с действительными числами.

[править] Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

Мог быть Всемирный потоп всемирным

Проблемные вопросы

Мог быть Всемирный потоп таким, как он описан в Сказании о Всемирном потопе с точки зрения математики

Учебные вопросы

Вычисление количества осадков в виде дождя повсеместно из водяного пара, содержащегося в атмосфере.

Анализ Сказания о Всемирном потопе с точки зрения математики

[править] Визитка проекта

[править] План проекта

Организационный этап:

Формирование групп учащихся, составление плана работы, формулирование вопросов для исследований.

Экспериментально-аналитический этап: Сбор материала, работа с учителем природоведения.

Заключительный этап:

Защита проекта.

Исследования, проведенные в рамках проекта:

Первая группа исследует вопрос: Вычисление количества осадков в виде дождя повсеместно из водяного пара, содержащегося в атмосфере.


Вторая группа исследует вопрос: Анализ Сказания о Всемирном потопе с точки зрения математики

[править] Публикация учителя

презентация учителя

[править] Пример ученической работы

Буклет Возможен ли Ноев ковчег

презентация

[править] Обобщающее оценивание

[править] Дидактические материалы

диктант кроссворд тест

[править] Другие документы

Либежевская школа им. Р.Е. Алексеева
Персональные инструменты
Инструменты