Гавзова Татьяна
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Продолжительность работы над проектом) |
||
| Строка 63: | Строка 63: | ||
== Продолжительность работы над проектом == | == Продолжительность работы над проектом == | ||
| + | 2 месяца | ||
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== | ||
Версия 20:12, 29 мая 2008
 |
Авторы проекта
Гавзова Татьяна
Творческое название проекта
Плата за искусство
Тема в учебном плане
Искусство и компьютер
Дидактические цели учебного проекта
- Научить выделять главное
- Научить ориентироваться в «море» информации
- Сформировать навыки самостоятельно работы и работы в группе
Формируемые компетентности
- Сфера самостоятельной деятельности
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации
- В сфере культурно-досуговой деятельности
Методические задачи учебного проекта
- научить пользоваться программой Power-Point, Publisher
- Освоить понятия векторная и растровая графика
- Расширить кругозор учащихся в мире искусства
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Заменит ли компьютерная графика живопись?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Компьютерное искусство миф или реальность?
- Что несет в себе живопись?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Вопрос для исследования: Компьютерное искусство миф или реальность?
Варианты представления результатов исследования: публикация 2. Тема:
Вопрос для исследования:
Что нсет в себе живопись?
Варианты представления результатов исследования:презентация
Предметные области
- Информатка
- МХК
Возраст учащихся
7-8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на поиск оригинальных идей в преподавании информатики для 7-го класса по теме «Графическая информация и компьютер». Проект предполагает творческое освоения ребятами ряда учебных тем. А именно: растровая и векторная графика, графические редакторы, а также темы из МХК «художники XIX века». В рамках проекта часть уроков отводится под обсуждение в классе основных теоретических положений в рамках учебных тем с использованием методических материалов учителя. Значительный упор делается на проведенные группами школьников самостоятельных исследования как у себя дома и в школьной лаборатории по информатике (с использование Интернета) с последующей систематизацией и оформлением. Результаты заслушиваются и обсуждаются на уроках. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.
Продолжительность работы над проектом
2 месяца
Ключевые слова
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Дидактические материалы
- материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
Работы учащихся
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
