Планирование проекта Савченко Ирины группа 3

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Планирование проекта)
(Планирование проекта)
Строка 59: Строка 59:
 
|}
 
|}
  
 +
1 этап. Издательские технологии
 +
Цель: научить работать с издательскими технологиями
 +
Задание 1. Знакомство с издательскими технологиями. Краткое описание, характерные особенности.
 +
Задание 2. MS Publisher для издания школьной газеты. Начальный этап работы над газетой
 +
2 этап Издаем газету
 +
Цель: научить разрабатывать концепцию издания, в зависимости от этого выбирать имя, логотип, девиз, рубрики
 +
Задание 1. Оформление газеты – разработка концепции, Имя газеты, логотип, цветовое оформление, девиз, основные рубрики
 +
Публикация на сайте всех предложений участников
 +
Задание 2. Работа в форуме по выбору одного более удачного
 +
Начальное оформление газеты на сайте (участники уже сделали у себя, здесь можно именно свой вариант, таким образом каждый участник выпускает свою газету, а на сайте выходит общая версия)
 +
Этап 3. Наполняем газету материалом
 +
Цель: научить собирать материал для газеты, писать статьи
 +
Задание 1. Знакомство с основными составляющими газеты, их особенностями, характером подачи материала, местом размещения, правилами оформления и сбора материала
 +
Задание 2. Публикация статей разного формата и стиля. Подбор иллюстраций. Поиск журналистов, если материалов участников маловато. Оформление газеты и отправка по электронной почте руководителю первого номера газеты.
 +
Публикация 1-2 лучших статей каждого участника (выбор делает каждый самостоятельно) на сайте в общей газете.
 +
Готовы газеты каждого участника и общая газета на сайте
 +
Задание 3. Работа в форуме по обсуждению материалов участников
 +
Этап 4.Газета готова
 +
Цель: определить, все ли сделано так, чтобы читатель заинтересовался нашей газетой, нужна ли она в дальнейшем
 +
Цель руководителя: оценить качество проекта
 +
Задание 1. Сбор мнения читателей газеты
 +
Задание 2. Рефлексия: что понравилось, что не понравилось, будете ли дальше продолжать работу в данном направлении, что узнали о новых профессиях
 +
 +
Подведение итогов, рассылка сертификатов участникам проекта
 +
 +
Конечный продукт – 1-й номер газеты каждой команды и общей газеты на сайте
 +
Если участники заинтересовались проделанной работой, газету можно продолжать публиковать на сайте в том же формате и издавать в своем учебном заведении.
  
  
 
[[Категория: Дистанционный_курс:_«Разработка_и_проведение_телекоммуникационных_учебных_проектов»]]
 
[[Категория: Дистанционный_курс:_«Разработка_и_проведение_телекоммуникационных_учебных_проектов»]]

Версия 18:32, 19 марта 2008

Савченко Ирина Валерьевна

Планирование проекта

Учебный предмет Информатика и русский язык, литература, культура речи
Учебная тема Публицистика, издательские технологии
Класс (возраст) старшие классы или студенты первых курсов
Время изучения (2-3 недели) 1 месяц
Ключевые понятия изучаемой темы Издательские технологии, газета, блок, колонитул, статья, изображение, заголовок, фрейм, рубрика, форматирование
Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики? Русский язык, литература, культура речи, рисование, история, этика и др
Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте Получить знания по теме «Издательские технологии», «Публицистика»
Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте Брать интервью, писать заметки, передовицы, статьи и др.

Используя информационные технологии оформлять газету

Каким может быть творческое название Вашего проекта? От журналиста до издателя!
Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? Работа с издательскими программами, графикой

Развитие речи и определение стиля Грамотность, коммуникативность

Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта? Как привлечь читателя?

Как удержать читателя на своих страницах? Найти сенсационный материал или фотографии

Каким может быть основополагающий вопрос? Как заставить людей прочитать газету
Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы? Любите ли вы читать?

Какую литературу вы предпочитаете? Какая информация должна быть в газете, чтобы вы ее прочитали?

Чем Ваш проект будет интересен ребенку? Возможность общения со сверстниками, возможность творчества и самовыражения

Приобщение к взрослой жизни – и я могу быть журналистом, или фотографом, или художником-оформителем Знакомство с профессиями для дальнейшей профориентации

Чем Ваш проект может заинтересовать учителя? Возможность в игровой форме изучить с участниками школьные темы, повысить мотивацию к учебе, приобщить к чтению, любви к русскому языку, научить общаться с людьми разного возраста и положения
Что может стать итоговым продуктом. школьная газета
Какие учебные материалы (лекции, упражнения, инструкции)Вы можете предложить учащимся Примеры школьных газет, лекции по публицистике, инструкции по созданию и оформлению газет, упражнения в среде издательских технологий, упражнения с компьютерной графикой в среде издательских технологий и простейшие упражнения в графических редакторах
Какие методические материалы Вы можете предложить учителю Различные концепции школьных газет, работа над именем газеты, созданием логотипа, советы по созданию газеты и дальнейшей издательской работе
Как будет организовано Ваше общение с участиками проекта? Электронная почта, сайт газеты, форум
Будет ли и как организовано общение между участиками проекта? Будет на форуме, электронной почтой
Как Вы проверите усвоение учащимися учебного материала? Практические задания – материалы газеты, которые будут опубликованы на сайте, общение на форуме
Какой характер будет носить координация: скрытая или открытая? Открытая и скрытая, некоторые задания будут выставлены для общего голосования (например, выбор лучшего названия или логотипа, слогана или девиза газеты)

1 этап. Издательские технологии Цель: научить работать с издательскими технологиями Задание 1. Знакомство с издательскими технологиями. Краткое описание, характерные особенности. Задание 2. MS Publisher для издания школьной газеты. Начальный этап работы над газетой 2 этап Издаем газету Цель: научить разрабатывать концепцию издания, в зависимости от этого выбирать имя, логотип, девиз, рубрики Задание 1. Оформление газеты – разработка концепции, Имя газеты, логотип, цветовое оформление, девиз, основные рубрики Публикация на сайте всех предложений участников Задание 2. Работа в форуме по выбору одного более удачного Начальное оформление газеты на сайте (участники уже сделали у себя, здесь можно именно свой вариант, таким образом каждый участник выпускает свою газету, а на сайте выходит общая версия) Этап 3. Наполняем газету материалом Цель: научить собирать материал для газеты, писать статьи Задание 1. Знакомство с основными составляющими газеты, их особенностями, характером подачи материала, местом размещения, правилами оформления и сбора материала Задание 2. Публикация статей разного формата и стиля. Подбор иллюстраций. Поиск журналистов, если материалов участников маловато. Оформление газеты и отправка по электронной почте руководителю первого номера газеты. Публикация 1-2 лучших статей каждого участника (выбор делает каждый самостоятельно) на сайте в общей газете. Готовы газеты каждого участника и общая газета на сайте Задание 3. Работа в форуме по обсуждению материалов участников Этап 4.Газета готова Цель: определить, все ли сделано так, чтобы читатель заинтересовался нашей газетой, нужна ли она в дальнейшем Цель руководителя: оценить качество проекта Задание 1. Сбор мнения читателей газеты Задание 2. Рефлексия: что понравилось, что не понравилось, будете ли дальше продолжать работу в данном направлении, что узнали о новых профессиях

Подведение итогов, рассылка сертификатов участникам проекта

Конечный продукт – 1-й номер газеты каждой команды и общей газеты на сайте Если участники заинтересовались проделанной работой, газету можно продолжать публиковать на сайте в том же формате и издавать в своем учебном заведении.

Персональные инструменты
Инструменты