Учебный проект Химия на службе человечества
(→Публикация учителя) |
(→Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта) |
||
Строка 30: | Строка 30: | ||
'''Основополагающий вопрос:''' | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
+ | Химия на службе человечества | ||
'''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | '''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | ||
− | * | + | *Можно ли прожить без нефти? |
− | * | + | *Наличие нефтепереррабатывающих заводов на територрии Нижегородской области - это плохо или хорошо? |
− | + | ||
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | == Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == |
Версия 14:21, 31 января 2008
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего" |
Автор проекта
Погадаева Татьяна Александровна, учитель химии МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 190" Нижнего Новгорода
Творческое название проекта
Химия на службе человечества
Тема в учебном плане
Нефть и природный газ: природные источники углеводородов
Дидактические цели учебного проекта
- Формирование умение работать с большим объемом информации и с различными источниками.
- Формирование экологической грамотности учащихся.
Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности.
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации
Методические задачи учебного проекта
- Познакомить школьников с процессом ректификации нефти,
- Научиться различать способы перегонки нефти
- Научиться обработав сообщения СМИ, описать экологические бедствия, вызванные утечкой нефти
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Химия на службе человечества
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Можно ли прожить без нефти?
- Наличие нефтепереррабатывающих заводов на територрии Нижегородской области - это плохо или хорошо?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Химия на службе человечества Вопрос для исследования: Можно ли прожить без нефти? Цель исследования: Познакомить школьников с процессом ректификации нефти, научиться различать способы перегонки нефти, научиться обработав сообщения СМИ, описать экологические бедствия, вызванные утечкой нефти
Варианты представления результатов исследования:
В виде презентации 2. Тема:
Нефть-прошлое, настоящее. будущее
Вопрос для исследования:
Можно ли прожить без нефти?
Цель исследования: Рассмотреть запасы нефти в мире и месторождения этих запасов
Изучить состав нефти и один из способов ее переработки
Варианты представления результатов исследования:
Предметные области
- Химия
- География
- История
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
Возраст учащихся
старшая школа
Краткая аннотация проекта
В данном проекте охватываются такие темы, как: получение и химические свойства углеводородов, их природные источники (состав, способы переработки), взаимосвязь между классами органических веществ
Продолжительность работы над проектом
Ключевые слова
Публикация учителя
- Погадаева буклет.jpg
- Погадаева 2 буклет.jpg
Дидактические материалы
- материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
Работы учащихся
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах