Шаблон:Страница команды (Семинар Новосибирск, сентябрь 2007)
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Проект команды) |
(→Мысли о социальных сервисах) |
||
| Строка 47: | Строка 47: | ||
Заполните таблицу. | Заполните таблицу. | ||
{|border=1 | {|border=1 | ||
| − | ! | + | !Наименование сервиса||Возможности применения в организации проектной деятельности учащихся||Возможности для создания дидактических и методических материалов учителя||Возможности для организации совместной деятельности|| |
|- | |- | ||
| − | + | |..||..||..||..|| | |
|- | |- | ||
| − | + | |..||..||..||..|| | |
|} | |} | ||
Версия 13:59, 13 ноября 2007
|
Как использовать: в текст своей статьи копируете{{subst:Шаблон:Страница команды (Семинар Новосибирск, сентябрь 2007)}} он развёртывается, и по правкам внутри работаем. |
Шаблон создан для участников семинара «Сетевые сервисы Веб 2.0 в педагогической практике» (Новосибирск, сентябрь 2007)
Содержание |
Участники команды
Изображение:...|Наша дружная команда
- Участник:...
- Участник:...
- и т.д.
Проект команды
Здесь разместить ссылку на страницу "Проект команды"
Проект "Название"
Полезные ссылки
- Правила Летописи.ру
- Практический справочный материал по работе в вики-среде
- Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс
- О размещении и использовании материалов в социальных сервисах
- Сообщества Живого Журнала
- создайте свои ссылки
Как мы работали
- ...
- ...
Мысли о социальных сервисах
Какие педагогические возможности социальных сервисов вы увидели?
Заполните таблицу.
| Наименование сервиса | Возможности применения в организации проектной деятельности учащихся | Возможности для создания дидактических и методических материалов учителя | Возможности для организации совместной деятельности | |
|---|---|---|---|---|
| .. | .. | .. | .. | |
| .. | .. | .. | .. |
Рефлексия
1 день
Что услышали нового ?
С чем не согласны?
Что было известно?
Что осталось непонятно?
Фраза дня
2 день
Что услышали нового ?
С чем не согласны?
Что было известно?
Что осталось непонятно?
Фраза дня
