Учебный проект Познай себя
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Презентация проекта) |
|||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
==Творческое название проекта== | ==Творческое название проекта== | ||
| − | Познай себя | + | |
| + | '''Познай себя''' | ||
==Тема в учебном плане == | ==Тема в учебном плане == | ||
| − | + | 1. Окна в окружающий мир | |
| − | + | ||
| − | + | 2. Для чего и как мы дышим | |
| + | |||
| + | 3. Родители и дети | ||
==Цели и задачи учебного проекта== | ==Цели и задачи учебного проекта== | ||
| − | + | 1. Формирование гигиенических навыков и бережного отношения к своему здоровью у учащихся | |
| − | + | ||
| − | + | 2. Учить дете ставить вопросы и находить ответы на них | |
| + | |||
| + | 3. Воспитание человека осознающего свое место в коружающем мире | ||
==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ||
'''Основополагающий вопрос:''' | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
| − | + | ||
| + | '''Как сохранить свое здоровье?''' | ||
| + | |||
'''Проблемные вопросы:''' | '''Проблемные вопросы:''' | ||
| + | |||
*Как умеет видеть глаз? | *Как умеет видеть глаз? | ||
*Почему мы плачем? | *Почему мы плачем? | ||
| Строка 36: | Строка 44: | ||
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | == Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | ||
| − | 1. ''Тема:''Окна в окружающий мир | + | 1. ''Тема:'''''Окна в окружающий мир''' |
''Вопрос для исследования:''Какое бывает зрение у людей разного возраста? | ''Вопрос для исследования:''Какое бывает зрение у людей разного возраста? | ||
| − | ''Цель исследования:''определить почему ухудшается зрение. | + | ''Цель исследования:''определить, почему ухудшается зрение. |
''Варианты представления результатов исследования:''таблица, диаграмма. | ''Варианты представления результатов исследования:''таблица, диаграмма. | ||
| − | 2. ''Тема:'' Дыхание | + | 2. ''Тема:'' '''Дыхание''' |
''Вопрос для исследования:'' Как изменяется дыхание при физической нагрузке? | ''Вопрос для исследования:'' Как изменяется дыхание при физической нагрузке? | ||
| Строка 51: | Строка 59: | ||
''Варианты представления результатов исследования:''таблица. | ''Варианты представления результатов исследования:''таблица. | ||
| + | |||
== Предметные области == | == Предметные области == | ||
| + | |||
*"Окна в окружающий мир"-курс "Мир и человек". | *"Окна в окружающий мир"-курс "Мир и человек". | ||
*"Для чего и как мы дышим"-курс"Мир и человек". | *"Для чего и как мы дышим"-курс"Мир и человек". | ||
| Строка 59: | Строка 69: | ||
== Возраст учащихся == | == Возраст учащихся == | ||
| − | + | ||
| + | Ученики 2 "А" класса. | ||
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == | ||
Этот проект охватывает следующие учебные предметы: | Этот проект охватывает следующие учебные предметы: | ||
| + | |||
*окружающий мир, | *окружающий мир, | ||
*ОБЖ, | *ОБЖ, | ||
| Строка 69: | Строка 81: | ||
*русскиий язык. | *русскиий язык. | ||
| − | Практические и самостоятельные исследования помогут учащимся начальной школы ответить на вопрос,как сберечь своё здоровье. | + | Практические и самостоятельные исследования помогут учащимся начальной школы ответить на вопрос, как сберечь своё здоровье. |
В процессе своей работы дети нашли ответы на вопросы: | В процессе своей работы дети нашли ответы на вопросы: | ||
| + | |||
* как умеет видеть глаз; | * как умеет видеть глаз; | ||
* почему мы плачем; | * почему мы плачем; | ||
* для чего нужны глаза; | * для чего нужны глаза; | ||
* кто как видит; | * кто как видит; | ||
| − | * что нужно делать чтобы сберечь зрение; | + | * что нужно делать, чтобы сберечь зрение; |
* почему нам необходимо дышать; | * почему нам необходимо дышать; | ||
* как проходит воздух в лёгкие; | * как проходит воздух в лёгкие; | ||
| Строка 82: | Строка 95: | ||
== Продолжительность работы над проектом == | == Продолжительность работы над проектом == | ||
| + | |||
2006 - 2007 учебный год. | 2006 - 2007 учебный год. | ||
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== | ||
| + | |||
Зрение, глаза,лёгкие, видим, дышим,воздух, опасно, курение, береги. | Зрение, глаза,лёгкие, видим, дышим,воздух, опасно, курение, береги. | ||
==Презентация проекта== | ==Презентация проекта== | ||
| + | |||
*Окна в окружающий мир. | *Окна в окружающий мир. | ||
*Дыхание. | *Дыхание. | ||
| − | + | ||
| + | [[Slideshare|Cлайдшеа]], [[Скрибд]]. | ||
==Дидактические материалы== | ==Дидактические материалы== | ||
| − | * | + | * . |
| − | * | + | * . |
| − | + | ||
== Работы учащихся == | == Работы учащихся == | ||
| Строка 104: | Строка 121: | ||
== Критерии оценивания работ учащихся == | == Критерии оценивания работ учащихся == | ||
| − | + | *. | |
| + | *. | ||
| + | |||
== Ссылки на ресурсы Летописи == | == Ссылки на ресурсы Летописи == | ||
Версия 09:09, 4 ноября 2007
 |
Авторы проекта
- Гуськова Надежда Александровна, учитель начальных классов школы № 31, г. Мурманск
Творческое название проекта
Познай себя
Тема в учебном плане
1. Окна в окружающий мир
2. Для чего и как мы дышим
3. Родители и дети
Цели и задачи учебного проекта
1. Формирование гигиенических навыков и бережного отношения к своему здоровью у учащихся
2. Учить дете ставить вопросы и находить ответы на них
3. Воспитание человека осознающего свое место в коружающем мире
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:
Как сохранить свое здоровье?
Проблемные вопросы:
- Как умеет видеть глаз?
- Почему мы плачем?
- Для чего нужны глаза?
- Кто как видит?
- Что нужно делать чтобы сберечь зрение?
- Как мы дышим?
- Почему вредно курить?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:Окна в окружающий мир
Вопрос для исследования:Какое бывает зрение у людей разного возраста?
Цель исследования:определить, почему ухудшается зрение.
Варианты представления результатов исследования:таблица, диаграмма.
2. Тема: Дыхание
Вопрос для исследования: Как изменяется дыхание при физической нагрузке?
Цель исследования: изучить изменение дыхания при физической нагрузке.
Варианты представления результатов исследования:таблица.
Предметные области
- "Окна в окружающий мир"-курс "Мир и человек".
- "Для чего и как мы дышим"-курс"Мир и человек".
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте", выполненную в Bubbl, FreeMind, Графвиз)
Возраст учащихся
Ученики 2 "А" класса.
Краткая аннотация проекта
Этот проект охватывает следующие учебные предметы:
- окружающий мир,
- ОБЖ,
- литературное чтение,
- русскиий язык.
Практические и самостоятельные исследования помогут учащимся начальной школы ответить на вопрос, как сберечь своё здоровье.
В процессе своей работы дети нашли ответы на вопросы:
- как умеет видеть глаз;
- почему мы плачем;
- для чего нужны глаза;
- кто как видит;
- что нужно делать, чтобы сберечь зрение;
- почему нам необходимо дышать;
- как проходит воздух в лёгкие;
- чем опасно курение.
Продолжительность работы над проектом
2006 - 2007 учебный год.
Ключевые слова
Зрение, глаза,лёгкие, видим, дышим,воздух, опасно, курение, береги.
Презентация проекта
- Окна в окружающий мир.
- Дыхание.
Дидактические материалы
- .
- .
Работы учащихся
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Критерии оценивания работ учащихся
- .
- .
Ссылки на ресурсы Летописи
- ...
- ...
Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта
- ...
- ...
