История успеха учеников Гуськовой Надежды Александровны
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | * [[Участник:Гуськова Надежда Александровна|Гуськова Надежда Александровна]], учитель начальных классов [[Школа №31 (г.Мурманск)|школы № 31]], г. [[Мурманск]] | |
| − | + | ||
* [[Учебный проект Познай себя]] | * [[Учебный проект Познай себя]] | ||
[[Изображение:Мои ученики.jpg|thumb|left]] | [[Изображение:Мои ученики.jpg|thumb|left]] | ||
| − | |||
*Мои ученики очень любят играть в компьютерные игры. Мы решили, что эту «чудо - машину» можно использовать по-другому. Обсудили и выбрали проблему, которая нас взволновала – это «наш организм». Человек должен познать не только окружающий мир, но и самого себя. Ребята выбрали темы проекта, определили количество участников, распределили поручения в группах. Дружно побежали в библиотеку искать материал для исследования и обсуждения. Активно проходила защита проекта в классе и на научной конференции. Ярким огоньком успеха горели глаза моих учеников, когда им вручали грамоты. | *Мои ученики очень любят играть в компьютерные игры. Мы решили, что эту «чудо - машину» можно использовать по-другому. Обсудили и выбрали проблему, которая нас взволновала – это «наш организм». Человек должен познать не только окружающий мир, но и самого себя. Ребята выбрали темы проекта, определили количество участников, распределили поручения в группах. Дружно побежали в библиотеку искать материал для исследования и обсуждения. Активно проходила защита проекта в классе и на научной конференции. Ярким огоньком успеха горели глаза моих учеников, когда им вручали грамоты. | ||
Версия 23:32, 2 ноября 2007
- Гуськова Надежда Александровна, учитель начальных классов школы № 31, г. Мурманск
- Учебный проект Познай себя
- Мои ученики очень любят играть в компьютерные игры. Мы решили, что эту «чудо - машину» можно использовать по-другому. Обсудили и выбрали проблему, которая нас взволновала – это «наш организм». Человек должен познать не только окружающий мир, но и самого себя. Ребята выбрали темы проекта, определили количество участников, распределили поручения в группах. Дружно побежали в библиотеку искать материал для исследования и обсуждения. Активно проходила защита проекта в классе и на научной конференции. Ярким огоньком успеха горели глаза моих учеников, когда им вручали грамоты.
