Семинар "Экологическая культура школы" в Дмитрове (секция). Команда №4
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
м (→Мероприятия) |
м (→Мероприятия) |
||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
| Викторины "Город-сказка. Город-мечта". Экомарафон "Экопроблемы города". | | Викторины "Город-сказка. Город-мечта". Экомарафон "Экопроблемы города". | ||
|- | |- | ||
| − | ! | + | ! "Экологическая ситуация в крупных городах мира" |
| − | | Интернет, библиотека, ВУЗы, экоцентры | + | | Интернет, библиотека, ВУЗы, экоцентры, представители власти |
| − | | | + | | Научно-практическая конференция |
|- | |- | ||
! Проектная неделя "Океан открытий" | ! Проектная неделя "Океан открытий" | ||
| − | | | + | | Интернет, библиотека, ВУЗы, экоцентры, родители |
| − | | | + | | Презентация учащимися исследовательских работ и проектов. |
|- | |- | ||
! Парад знаний "Чистый город" | ! Парад знаний "Чистый город" | ||
| − | | | + | | Интернет, библиотека, ВУЗы, экоцентры, родители, представители местной власти |
| − | | | + | | Консалтинг. "Мы знаем как себя вести". |
|- | |- | ||
| − | ! Экскурсии | + | ! Экскурсии |
| − | | | + | | Интернет, библиотека, ВУЗы, экоцентры, родители, спонсоры |
| − | | | + | | "Экотропы" - экскурс по городу |
|- | |- | ||
! Трудовой десант "Добродел" | ! Трудовой десант "Добродел" | ||
| − | | | + | | экоцентры, родители, спонсоры, власть (муниципальные службы) |
| − | | | + | | Посадка деревьев. Уборка территории. |
|- | |- | ||
! Ярмарка (чем торгуем? какую сумму хотим наторговать?) | ! Ярмарка (чем торгуем? какую сумму хотим наторговать?) | ||
Версия 14:36, 20 октября 2007
Участники команды:
Содержание |
"Сделаем город чище"
Проблема
Недостаточный уровень экологической культуры у жителей города.
Цель
Воспитание экологически грамотной, культурной личности, способной сохранить и приумножить красоту природы своего города для будущих поколений.
Сроки реализации программы
Сроки реализации программы: 2007-2010 года
Задачи
- Прививать основы экологической культуры.
- Формировать практические навыки экологически грамотного поведения человека в природе.
- Создать и реализовать программу «Чистый город».
- Привлекать к совместной работе СМИ, органы местного самоуправления по реализации программы «Чистый город».
Мероприятия
(то что сделаем чтобы акции прошли на "ура")
| Мероприятие | Ресурсы, партнёры | Примечания |
|---|---|---|
| Интеллектуальные игры | УДО/ЦДО/и прочее ДО, музеи, библиотека, | Викторины "Город-сказка. Город-мечта". Экомарафон "Экопроблемы города". |
| "Экологическая ситуация в крупных городах мира" | Интернет, библиотека, ВУЗы, экоцентры, представители власти | Научно-практическая конференция |
| Проектная неделя "Океан открытий" | Интернет, библиотека, ВУЗы, экоцентры, родители | Презентация учащимися исследовательских работ и проектов. |
| Парад знаний "Чистый город" | Интернет, библиотека, ВУЗы, экоцентры, родители, представители местной власти | Консалтинг. "Мы знаем как себя вести". |
| Экскурсии | Интернет, библиотека, ВУЗы, экоцентры, родители, спонсоры | "Экотропы" - экскурс по городу |
| Трудовой десант "Добродел" | экоцентры, родители, спонсоры, власть (муниципальные службы) | Посадка деревьев. Уборка территории. |
| Ярмарка (чем торгуем? какую сумму хотим наторговать?) | Как делаем? | Примечания |
| Мастер-класс | Как делаем? | Примечания |
| Конкурс рисунков и плакатов "Души любимый уголок" | Как делаем? | Примечания |
| Встреча с властью | Как делаем? | Примечания |
| Фотовыставка "Контрасты города" | Как делаем? | Примечания |
| Листовки. "Начни с себя" "" | Как делаем? | Раздача листовок из рук в руки. |
| "Дети против..." | Как делаем? | Агитбригада, Наглядная агитация. |
| Название | Как делаем? | Примечания |
| Название | Как делаем? | Примечания |
| Название | Как делаем? | Примечания |
Тематические дни по данным экокалендаря
- Мероприятия
- Инт игры:
- Викторина ""
- Турнир ""
- Инт игры:
Акции
| Название | Возраст (целевая аудитория) | Цель | Планируемый результат | Ресурсы, партнеры | Индикаторы эффективности | Сроки, ответственные |
|---|---|---|---|---|---|---|
| «Городу чтоб чище стать – надо всем с себя начать» | 1 – 11 классы | Воспитание эколого-патриотической культуры уч-ся | Воспитанные дети в чистом городе | Родители, Спонсоры со стороны (выпускники, знакомые….) Экологический комитет, СМИ, Станция Юннатов | Индикаторы эффективности | Сроки, ответственные |
| «Мы частичка мира» | От 5 до 18 лет | Привлечение внимания общественности (к чему?) | Создание детского экодвижения «Радуга» | Родители, Спонсоры со стороны (выпускники, знакомые….) Экологический комитет, СМИ, Станция Юннатов | Индикаторы эффективности | Сроки, ответственные |
| «Погружение в эпоху» | 7-17лет | Изучение экологического опыта прошлых веков и использование его в современных условиях | Создание проекта экокодекса жителя города | Школы мира, музеи, родители, инет | Индикаторы эффективности | Сроки, ответственные |
ИНДИКАТОРЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ
Универсальные
| Шифр Критерия | Критерий | Примечания |
|---|---|---|
| У-1 | Актуальность | |
| У-2 | Безопасность | В соответствии с законодательством РФ, здравым смыслом |
| У-3 | Возрастные группы | |
| У-4 | Время реализации | |
| У-5 | Количество участников | |
| У-6 | Категории участников | Учащиеся, родители, педагоги, администрация, органы правопорядка и т.п. |
| У-7 | Освещение в СМИ | Наличие публикаций в печати (местная, окружная, федеральная), телевидение, радиостанции, электронные издания, Internet |
| У-8 | Продолжительность | |
| У-9 | Степень участия внешкольных организаций | Пассивное, непосредственное участие, финансовая поддержка |
| У-10 | Степень новизны | Уникальное, авторское, типовое |
| У-11 | Наличие локальных нормативных актов | Положения, приказы, акты… |
Акция
| Шифр Критерия | Критерий |
|---|---|
| А-1 | Количество розданных агитационных материалов |
| А-2 | Имеет ли акция продолжение, количество проектов |
| А-3 | Необходимость повторных акций |
| А-4 | Площадь охваченной территории |
Мероприятие
| Шифр Критерия | Критерий | Примечания |
|---|---|---|
| М-1 | Проработанность сценария | Место действия, участники, роли, необходимое оборудование |
| М-2 | Степень самостоятельности детей при подготовке и реализации | |
| М-3 | Количество и объем выполненных работ | |
| М-4 | Объем методико-дидактических материалов по планируемому мероприятию | |
| М-5 | Объем предварительной подготовки кадров | Количество часов на обучение, репетиции и др. |
| М-6 | Регулярность мероприятия | Разовое, с продолжением, периодическое |
| М-7 | Наличие структурированной обратной связи, количество отзывов. | Творческие работы, анкеты, опросники |
| М-8 | Объем, структура и содержание отчетных материалов | Фотографии, стенгазеты, фильм и т.п. |
| М-9 | Конкурсная оценка | Состав жюри или экспертной группы, структура экспертного листа, состав организационного комитета, содержание положения о проведении мероприятия |
Проект как Документ
| Шифр Критерия | Критерий | Примечания |
|---|---|---|
| Д-1 | Анализ документации в соответствии с нормативными актами (актуальность, объем и др.) | |
| Д-2 | Содержание и степень проработанности входной и выходной диагностики | |
| Д-3 | Степень проработанности процедур мониторинга | |
| Д-4 | Экспертные оценки проектной документации | См. М-9 |
| Д-5 | Соответствие нормам возможного инвестора |
Реализация Проекта
| Шифр Критерия | Критерий | Примечания |
|---|---|---|
| Р-1 | Объем партнерских связей | Установленных в процессе реализации |
| Р-2 | Объем, структура и содержание отчетных материалов | |
| Р-3 | Степень реализации проектных показателей | Соответствие результатов заявленным |
| Р-4 | Качество презентации | Информативность, наглядность, доступность, эстетичность, качество изложения презентации |
| Р-5 | Степень самостоятельность детей при подготовке и реализации | |
| Р-6 | Воспроизводимость и технологичность |
