Площадка программы Intel "Обучение для будущего", Поволжская государственная социально-гуманитарная академия

Версия 11:12, 13 октября 2007

О нашем городе…

Официальная дата рождения города Самара — 1586 год, когда по Указу царя Фёдора Иоановича начала строиться крепость на Волге, названная Самарским городком, для прикрытия Руси от набегов кочевников и обеспечения водного пути от Казани до Астрахани.

О происхождении названия города существует много легенд. Одна из них гласит. Волга, древнее название которой - Ра (река, посвященная Богу Солнца) имела иное русло. Параллельно Волге текла другая полноводная река. Купцы, видевшие эту полноводную реку, восклицали: «Течет, как Сама Ра!».

На живописном берегу великой русской реки Волги расположен старейшее в городе учебное учреждение – Самарский государственный педагогический университет.

О нашем университете…

1 июля теперь уже далекого 1911 года в Самаре был открыт учительский институт, директором которого назначили статского советника Николая Петровича Кильдюшевского. Именно с этой датой связано развитие педагогического образования на самарской земле. И думается, что мы можем с полным правом считать Самарский учительский институт своим прародителем.

95 лет педагогическое образование в Самарской губернии развивалось, переживая периоды подъёма и трудностей вместе со страной.

Сегодня наш университет – это огромный, успешно развивающийся комплекс, в структуру которого входит 6 институтов, 6 факультетов; 47 специальных и 8 межфакультетских кафедр; центр довузовской подготовки; библиотека; агробиостанция; зоологический музей, музей археологии Поволжья, музей университета и другие подразделения, помогающие осуществлять деятельность вуза на должном уровне.

СГПУ ведет образовательную деятельность по 28 специальностям: 3 из них относятся к группе гуманитарных специальностей; 22 – педагогические; 1 – к группе «Культура и искусство», 2 – экономического профиля.

По всем образовательным программам и формам обучения в СГПУ учится более 11 тысяч студентов.

Наш слоган

«Педагогическое образование – на благо России!»

Слово ректору

Мне очень хочется отметить значимость программы Intel® «Обучение для будущего» для нашего университета. Начну, пожалуй, с цитаты. «Учитель- профессия дальнего действия, главная на Земле», - писал Роберт Рождественский. И с этим трудно не согласиться. Ведь судьба России – в руках тех, кто сидит сегодня за школьной партой. Будущих промышленников, банкиров, политиков, и, конечно, будущего президента России учит сегодняшний российский учитель. Именно он формирует тот самый интеллектуальный потенциал нации, который определит через пару десятилетий статус нашего государства. А «чем образованней человек, тем он полезнее своему Отечеству». Эти слова А.С. Грибоедова сегодня особенно актуальны, ибо нельзя не признать тот факт, что образование относится к числу важнейших сфер деятельности государства, создавая фундамент устойчивого и динамичного развития страны.

Однако формирование готовности будущего педагога к самореализации в условиях современного информационного общества невозможно без создания соответствующих условий. В этом плане для вуза стала актуальной реализация программы компании Intel® «Обучение для будущего», синтезирующей преимущества проектно-исследовательского метода и возможности информационно-коммуникационных технологий.

Обсуждая перспективы реализации программы в университете, администрация вуза пришла к выводу, что обучение проектной методике студентов педагогического вуза должно осуществляться комплексно. Студент будет готов компетентно выступать в качестве «идеолога» проектной деятельности учащихся, если в процессе обучения в вузе сам был активным участником такого вида деятельности. Только тогда, по мнению руководителей университета, может быть обеспечена готовность будущего учителя к реализации данной (как и любой другой) педагогической технологии. Таким образом, участниками программы стали как студенты, так и преподаватели университета.

Благодаря программе создаются новые творческие группы студентов и преподавателей, рождаются интересные исследовательские проекты, значительно усилился корпоративный дух университета…

Творческого развития и достойной оценки программе! Талантливых участников и надежных партнеров!

Как все начиналось…

Важной вехой в истории университета стала инициация программы Intel® «Обучение для будущего» в октябре 2005 года. Тренерами программы к.п.н., доцентом кафедры информационных систем и технологий в обучении педагогического института Саратовского государственного университета М.В. Храмовой и преподавателем той же кафедры Н.А. Александровой было подготовлено 17 тьюторов из числа преподавателей различных кафедр вуза (преимущественно, занимающихся предметными методиками).

Первыми участниками программы стали 17 преподавателей вуза, представляющие 9 институтов и факультетов университета, обучающих по педагогическим специальностям. Среди них:

• 11 кандидатов наук;
• 5 заместителей деканов и директоров институтов по учебной работе;
• 3 заместителя директора по научно-исследовательской работе;
• 2 заведующих кафедрами.

По словам тренера программы, к.п.н., доцента кафедры информационных систем и технологий в обучении педагогического института Саратовского государственного университета М.В. Храмовой, «преподаватели Самарского педагогического университета, знающие предметы, занимающиеся наукой, многие преподающие в школах, показали высокий класс в создании проектов!»

Значимость программы в контексте региональной политики

Значимость этой программы, синтезирующей преимущества проектно-исследовательского метода и возможности информационно-коммуникационных технологий, для студентов и преподавателей СГПУ имеет особую значимость.

Одним из приоритетных направлений региональной образовательной политики в Самарской губернии провозглашена переориентация системы образования на компетентностный подход. При этом одним из путей создания естественной среды для формирования ключевых компетентностей стало введение в практику работы педагогов региона метода проектов.

Метод проектов педагогами области признан одной из эффективных компетентностно-ориентированных образовательных технологий, формирующей у школьников компетенции в сфере самостоятельной, исследовательской, познавательной, информационно-поисковой, коммуникативной деятельности и др. И новыми средствами сопровождения такого вида интеллектуальной деятельности являются средства ИКТ, которые на сегодняшний день вполне адекватно можно назвать инструментальными средствами педагога.

Именно поэтому региональный компонент в базисном учебном плане образовательных учреждений Самарской области, реализующих программы общего образования, представлен курсом «Основы проектной деятельности».

И от того, насколько подготовленными в этом аспекте будут выпускники университета, зависит не только их личный статус и профессиональная компетентность, но и успешность внедрения средств информационных технологий в образовательный процесс самарских школ, которые имеют достаточно укомплектованную современными средствами ИКТ материально-техническую базу.

Участники конкурса 2007