Площадка программы Intel "Обучение для будущего", Поволжская государственная социально-гуманитарная академия
(→Слово ректору) |
|||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
Мне очень хочется отметить значимость программы Intel® «Обучение для будущего» для нашего университета. Начну, пожалуй, с цитаты. «Учитель- профессия дальнего действия, главная на Земле», - писал Роберт Рождественский. И с этим трудно не согласиться. Ведь судьба России – в руках тех, кто сидит сегодня за школьной партой. Будущих промышленников, банкиров, политиков, и, конечно, будущего президента России учит сегодняшний российский учитель. Именно он формирует тот самый интеллектуальный потенциал нации, который определит через пару десятилетий статус нашего государства. А «чем образованней человек, тем он полезнее своему Отечеству». Эти слова А.С. Грибоедова сегодня особенно актуальны, ибо нельзя не признать тот факт, что образование относится к числу важнейших сфер деятельности государства, создавая фундамент устойчивого и динамичного развития страны. | Мне очень хочется отметить значимость программы Intel® «Обучение для будущего» для нашего университета. Начну, пожалуй, с цитаты. «Учитель- профессия дальнего действия, главная на Земле», - писал Роберт Рождественский. И с этим трудно не согласиться. Ведь судьба России – в руках тех, кто сидит сегодня за школьной партой. Будущих промышленников, банкиров, политиков, и, конечно, будущего президента России учит сегодняшний российский учитель. Именно он формирует тот самый интеллектуальный потенциал нации, который определит через пару десятилетий статус нашего государства. А «чем образованней человек, тем он полезнее своему Отечеству». Эти слова А.С. Грибоедова сегодня особенно актуальны, ибо нельзя не признать тот факт, что образование относится к числу важнейших сфер деятельности государства, создавая фундамент устойчивого и динамичного развития страны. | ||
| − | Однако формирование готовности будущего педагога к самореализации в условиях современного информационного общества невозможно без создания соответствующих условий. В этом плане для вуза стала актуальной реализация программы компании | + | Однако формирование готовности будущего педагога к самореализации в условиях современного информационного общества невозможно без создания соответствующих условий. В этом плане для вуза стала актуальной реализация программы компании Intel® «Обучение для будущего», синтезирующей преимущества проектно-исследовательского метода и возможности информационно-коммуникационных технологий. |
Обсуждая перспективы реализации программы в университете, администрация вуза пришла к выводу, что обучение проектной методике студентов педагогического вуза должно осуществляться комплексно. Студент будет готов компетентно выступать в качестве «идеолога» проектной деятельности учащихся, если в процессе обучения в вузе сам был активным участником такого вида деятельности. Только тогда, по мнению руководителей университета, может быть обеспечена готовность будущего учителя к реализации данной (как и любой другой) педагогической технологии. | Обсуждая перспективы реализации программы в университете, администрация вуза пришла к выводу, что обучение проектной методике студентов педагогического вуза должно осуществляться комплексно. Студент будет готов компетентно выступать в качестве «идеолога» проектной деятельности учащихся, если в процессе обучения в вузе сам был активным участником такого вида деятельности. Только тогда, по мнению руководителей университета, может быть обеспечена готовность будущего учителя к реализации данной (как и любой другой) педагогической технологии. | ||
Версия 11:06, 13 октября 2007
Содержание |
О нашем городе…
Официальная дата рождения города Самара — 1586 год, когда по Указу царя Фёдора Иоановича начала строиться крепость на Волге, названная Самарским городком, для прикрытия Руси от набегов кочевников и обеспечения водного пути от Казани до Астрахани.
О происхождении названия города существует много легенд. Одна из них гласит. Волга, древнее название которой - Ра (река, посвященная Богу Солнца) имела иное русло. Параллельно Волге текла другая полноводная река. Купцы, видевшие эту полноводную реку, восклицали: «Течет, как Сама Ра!».
На живописном берегу великой русской реки Волги расположен старейшее в городе учебное учреждение – Самарский государственный педагогический университет.
О нашем университете…
1 июля теперь уже далекого 1911 года в Самаре был открыт учительский институт, директором которого назначили статского советника Николая Петровича Кильдюшевского. Именно с этой датой связано развитие педагогического образования на самарской земле. И думается, что мы можем с полным правом считать Самарский учительский институт своим прародителем.
95 лет педагогическое образование в Самарской губернии развивалось, переживая периоды подъёма и трудностей вместе со страной.
Сегодня наш университет – это огромный, успешно развивающийся комплекс, в структуру которого входит 6 институтов, 6 факультетов; 47 специальных и 8 межфакультетских кафедр; центр довузовской подготовки; библиотека; агробиостанция; зоологический музей, музей археологии Поволжья, музей университета и другие подразделения, помогающие осуществлять деятельность вуза на должном уровне.
СГПУ ведет образовательную деятельность по 28 специальностям: 3 из них относятся к группе гуманитарных специальностей; 22 – педагогические; 1 – к группе «Культура и искусство», 2 – экономического профиля.
По всем образовательным программам и формам обучения в СГПУ учится более 11 тысяч студентов.
Наш слоган
«Педагогическое образование – на благо России!»
Слово ректору
Мне очень хочется отметить значимость программы Intel® «Обучение для будущего» для нашего университета. Начну, пожалуй, с цитаты. «Учитель- профессия дальнего действия, главная на Земле», - писал Роберт Рождественский. И с этим трудно не согласиться. Ведь судьба России – в руках тех, кто сидит сегодня за школьной партой. Будущих промышленников, банкиров, политиков, и, конечно, будущего президента России учит сегодняшний российский учитель. Именно он формирует тот самый интеллектуальный потенциал нации, который определит через пару десятилетий статус нашего государства. А «чем образованней человек, тем он полезнее своему Отечеству». Эти слова А.С. Грибоедова сегодня особенно актуальны, ибо нельзя не признать тот факт, что образование относится к числу важнейших сфер деятельности государства, создавая фундамент устойчивого и динамичного развития страны.
Однако формирование готовности будущего педагога к самореализации в условиях современного информационного общества невозможно без создания соответствующих условий. В этом плане для вуза стала актуальной реализация программы компании Intel® «Обучение для будущего», синтезирующей преимущества проектно-исследовательского метода и возможности информационно-коммуникационных технологий.
Обсуждая перспективы реализации программы в университете, администрация вуза пришла к выводу, что обучение проектной методике студентов педагогического вуза должно осуществляться комплексно. Студент будет готов компетентно выступать в качестве «идеолога» проектной деятельности учащихся, если в процессе обучения в вузе сам был активным участником такого вида деятельности. Только тогда, по мнению руководителей университета, может быть обеспечена готовность будущего учителя к реализации данной (как и любой другой) педагогической технологии. Таким образом, участниками программы стали как студенты, так и преподаватели университета.
Благодаря программе создаются новые творческие группы студентов и преподавателей, рождаются интересные исследовательские проекты, значительно усилился корпоративный дух университета…
Творческого развития и достойной оценки программе! Талантливых участников и надежных партнеров!
Планируемый результат
Сформирован состав участников Координационного совета программы из числа организаторов обучающих площадок, обладающих наибольшим потенциалом для развития и реализации инновационных направлений программы в 2008 году, и предложиших свое видение развития программы.
Критерии оценки
Целевые установки и программы описанных мероприятий в Портрете обучающей площадки соответствуют целям и новым векторам развития программы Intel "Обучение для будущего":
- Активная работа со слушателями в послекурсовой период
- Развитие сетевых сообществ
- Включение в обучение новейших информационных технологий и педагогических методик
- Расширение партнерских связей
- Продвижение программы на региональном и Российском уровне
- Развитие проектно-исследовательской деятельности с учащимися (студентами)
