ИнТеЛ (команда)

Версия 11:02, 26 июля 2007

Девиз: Мечтать, дерзать, творить, Идеи в дело превратить!

Файл:445.jpg

Участники команды

• Участник:Карина Сергеевна Хлопкова
• Участник:Флюра Алексеевна Лебедева
• Семен Юсфин
• Участник:Ирина Николаевна Колобкова
• Участник:Людмила Олеговна Андриевская

Полезные ссылки

• Правила Летописи.ру
• Практический справочный материал по работе в вики-среде
• Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс
• Пилотный вариант нового учебного пособия по программе Intel. «Обучение для будущего»
• О размещении и использовании материалов в социальных сервисах
• Навыки высокого мышления
• Сообщества Живого Журнала

Ресурс для создания карты выступления

http://www.bubble.us

Воспоминания о...

Лектор:Евгений Дмитриевич Патаракин

Тема:"Сетевые сервисы Веб 2.0. и Один к одному".

• Что услышали нового ?

Возможности использования сетевых сервисов в нашей школе для того чтобы "лучше общаться, лучше учиться".

• С чем не согласны?

Думать можно больше двух раз, был бы результат!

• Что было известно?

Слышали, что есть. :)

• Что осталось непонятно?

Как "плавать" в сети, как использовать это в своей пед.деятельности.

• "Фраза дня"

"Не бойтесь, что украдут, бойтесь, что не понадобится.

Как мы работали

• Интел1.JPG

Мысли о Вики

1.

2. Возможно ли с помощью новых технологий качественно изменить образовательный процесс?Мы считаем, что это возможно. Это дает возможность в полном обеме использовать диффиренцированный подход к каждому ученику. Возможность сочетать групповые и индивидуальные формы работы, а также быстро проконтролировать выполнение заданий, и увидеть ошибки на этапе выполнения заданий и корректировать их. Эта технология открывает большие возможности для работы с текстом: работа с тестовыми заданиями, работа с внутренними ссылками, как возможность проверки теоретических знаний (например, сожержание литературных ссылок, работа с критическими статьями и др.), составление графвизов лекций, параграфов, составление планов ответов и т.д. Использование хранилища учебных материалов и творческих работ учеников создает целый банк методических наработок для учителей и учащихся, а с другой стороны дает возможность увидеть развитие ребенка на протяжении обучения в школе. Представление портфолио может приобрести вид личной сраницы ученика, на которой он может размещать все интересующие его интернетссылки, а также фото и видео меатериалы, и представлять себя с помощью мультимедийного проектора. При работе над различными проектавми появляется возможность совместного сотрудничества с всеми пользователями, заинтересованными в данном вопросе, а также дающее возможность создавать межрегиональные проекты.

День 2. "Массовое внедрение школьного ноутбука" позиция "Школьник"

"Шесть шляп мышления"

"Красная шляпа" Эмоции.

1.радость обладания, не нужно таскать тетрадей "УРА!" "Могу лазить по сайтам!"

2. Тревога: недостаточный навык пользования копьютером "Могу сломать!", "могут отнять!"

3. Зависть, чувство превосходства 4. Неприятие

"Зачем это нужно?"

"Желтая шляпа" Преимущества

1.