Учебный проект «К вопросу об иерархии приближенных методов решений уравнений"
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Тема учебного проекта) |
(→Творческое название учебного проекта) |
||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Творческое название учебного проекта == | == Творческое название учебного проекта == | ||
| − | + | Всегда ли все можно точно вычислить? | |
== Дидактические цели учебного проекта== | == Дидактические цели учебного проекта== | ||
| − | + | Формирование математической грамотности студентов | |
== Компетентности, формируемые учебным проектом == | == Компетентности, формируемые учебным проектом == | ||
| − | + | Овладение основными приближенными методами решений уравнений с целью их применения при самостоятельной работе | |
== Методические задачи учебного проекта == | == Методические задачи учебного проекта == | ||
| − | + | Научить применять основные теоретические положения в решении уравнений различными приближенными методами | |
== Основополагающий вопрос == | == Основополагающий вопрос == | ||
| − | + | Всегда ли все можно точно вычислить? | |
== Проблемные вопросы (темы исследований учащихся)== | == Проблемные вопросы (темы исследований учащихся)== | ||
| − | + | Какой способ решения уравнений является быстрее? точнее? | |
| − | + | 1) метод половинного деления или метод итераций? | |
| − | + | 2) метод хорд, метод касательных или метод хорд и касательных? | |
| − | + | 3) метод половинного деления, метод итераций, метод хорд, метод касательных или метод хорд и касательных? | |
== Ссылки на ресурсы Летописи по теме учебного проекта == | == Ссылки на ресурсы Летописи по теме учебного проекта == | ||
[[Intel "Обучение для будущего" ]] | [[Intel "Обучение для будущего" ]] | ||
Версия 15:16, 25 июня 2007
 |
Авторы проекта
Макеева Анастасия Владимировна
Тема учебного проекта
К вопросу об иерархии приближенных методов решений уравнений
Творческое название учебного проекта
Всегда ли все можно точно вычислить?
Дидактические цели учебного проекта
Формирование математической грамотности студентов
Компетентности, формируемые учебным проектом
Овладение основными приближенными методами решений уравнений с целью их применения при самостоятельной работе
Методические задачи учебного проекта
Научить применять основные теоретические положения в решении уравнений различными приближенными методами
Основополагающий вопрос
Всегда ли все можно точно вычислить?
Проблемные вопросы (темы исследований учащихся)
Какой способ решения уравнений является быстрее? точнее? 1) метод половинного деления или метод итераций? 2) метод хорд, метод касательных или метод хорд и касательных? 3) метод половинного деления, метод итераций, метод хорд, метод касательных или метод хорд и касательных?
