Команда Новое поколение школы №9 города Петрозаводска/Проект Хочу всё знать
(→Подготовительный этап: "Рады знакомству!") |
(→Подготовительный этап: "Рады знакомству!") |
||
Строка 125: | Строка 125: | ||
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#B22222><center>'''28 апреля - 10 мая.'''''</center></font></big> | <font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#B22222><center>'''28 апреля - 10 мая.'''''</center></font></big> | ||
+ | <br><span style="background-color:#FF6347">''' 1. </span> ''' Изучите информацию следующих источников: | ||
+ | * [http://biofile.ru/bio/6375.html Растения космополиты, эндемики, реликты.] | ||
+ | * [http://fromaustralia.ru/priroda-avstralii/australia-animals/110-endemiki-avstralii.html Эндемики Австралии.] | ||
+ | * [http://www.polnaja-jenciklopedija.ru/zhizn-okeana/organicheskiy-mir-tihogo-okeana.html Органический мир Тихого океана.] | ||
+ | * [http://fb.ru/article/163695/organicheskiy-mir-indiyskogo-okeana-issledovanie-indiyskogo-okeana Органический мир Индийского океана.] | ||
+ | * [http://www.inokean.ru/okeans/atlanticheskiy/fauna-atlantik Животный мир Атлантического океана.] | ||
+ | * [http://biofile.ru/bio/3670.html Разнообразие растительного мира.] | ||
+ | * [https://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%F0%E0%F1%ED%E0%FF_%EA%ED%E8%E3%E0_%D0%EE%F1%F1%E8%E8 Красная книга России.] | ||
+ | * [http://www.myplanet-ua.com/redkie-zhivotnyie-planetyi/ Редкие животные планеты.] | ||
+ | * [http://malpme.ru/samye-yadovitye-sushhestva-na-planete/ Самые ядовитые животные.] | ||
+ | * [http://lifeglobe.net/entry/4677 Самые красивые цветы.] | ||
+ | * [http://biofile.ru/geo/23511.html Органический мир Антарктиды] | ||
+ | |||
+ | <br><span style="background-color:#FF6347">''' 2. '''</span> Создайте Wiki - статью. | ||
+ | |||
+ | Общая тема "Живая планета", но каждая команда определяет свою тему, например: | ||
+ | |||
+ | * Растения (животные) - реликты | ||
+ | * Растения (животные) - эндемики | ||
+ | * Редкие виды растений и животных. | ||
+ | * Охрана органического мира планеты. | ||
+ | * Органический мир океана | ||
+ | * Животный и растительный мир Африки (или другого материка) | ||
+ | |||
+ | <font color=#B22222><center>Внимание!</center></font></big> | ||
+ | <font color=#B22222><center>Тему команда определяет самостоятельно!</center></font></big> | ||
+ | |||
+ | <br><span style="background-color:#FF6347">''' 3. '''</span> Познакомьтесь с работами других команд и напишите комментарии к работам согласно плана оценивания. | ||
+ | |||
+ | <br><span style="background-color:#FF6347">''' 4. '''</span> Заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Y_M4L2PpzEkk7Bv4MqwnHcP9pY0IUM-4FREszanZGk8/edit?pli=1#gid=950806648 '''"ЛЕСЕНКУ УСПЕХА"'''] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | | style="width: 45%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #B22222; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
+ | |||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color=FF6347><center> | ||
Версия 21:15, 27 апреля 2015
Содержание |
Город:
Петрозаводск
Образовательное учреждение:
МОУ "Средняя школа №9"
Адрес сайта: http://school9.karelia.ru/
Местоположение:
Республика Карелия, г. Петрозаводск, ул.Антикайнена,4
Наш девиз:
Мы молодые, сильные, здоровые, у нас мечты, идеи, мысли - новые!
Наша эмблема:
Состав команды:
- *** Рита Ходосевич - капитан команды
- *** Алёна Смоляр
- *** Алинка Смоляр
- *** Владислав Ершов
- *** Витя Виглиев
- *** Егорий Сидоров
- *** Александра Бабкина
Руководитель команды:
Парпеева Галина Анатольевна учитель информатики
e-mail: galparp@mail.ru
Дневник путешествий:
Подготовительный этап: "Рады знакомству!"
Изучили информацию
Создали слайд - "Гранат" Ответили на вопросы викторины Своими впечатлениями поделились ЗДЕСЬ. |
Переход на страницу.
3. Воздухоплавательные аппараты Создали презентацию: "Природа!Она совершенна и вечно творит новое." Поделились впечатлениями о полете - ЗДЕСЬ
|
|
|
Общая тема "Живая планета", но каждая команда определяет свою тему, например:
|
|
переход на страницу этапа |