Занятие с применением ДОТ по английскому языку
(→Образцы) |
|||
| Строка 109: | Строка 109: | ||
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width:100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | | style="width:100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
| − | ТЕКСТ | + | ТЕКСТ В представленном тексте мы видим пропуски, а также исходные слова, расположенные справа, именно от них мы будем образовывать новые слова. Переводим первое предложение с пропуском: "Несмотря на высокую плотностьнаселения, в Великобритании еще осталось много диких сельских и прибрежных местностей". Мы определяем, что в предложении пропущено существительное. От глагола populate образуем существительное population. И далее по тексту: |
| + | |||
| + | В12: пропущено прилагательное - nature (сущ.) - natural (прил.); | ||
| + | B13: пропущено существительное - visit (гл.) - visitors (сущ. во множественном числе, потому что в тексте нет артикля а); | ||
| + | В14: пропущено наречие - serious (прил.) - seriously (нареч.); | ||
| + | B15: пропущено существительное - protect (гл.) - protection (сущ.); | ||
| + | В16: пропущено существительное - science (сущ.) - scientists (сущ. во множественном числе, потому что за ним следует глагол are). | ||
| + | |||
<!---Граница оформления---> | <!---Граница оформления---> | ||
Версия 13:44, 18 апреля 2013
|
Содержание |
Координатор (тьютор)
Крылова Ирина Владимировна
Участники занятия
учащиеся 9 класса (лингвистический профиль):
Тема занятия
|
Целеполагание
|
|
Теория
|
ТЕКСТ |
Задание В11-В16 посвящено словообразованию. Что это это такое? Словообразование - это лексическая категория, с его помощью в языке появляются новые слова. Существует несколько способов образования слов, но в рамках экзамена нас интересует только один, это аффиксация - добавление приставки или суффикса к корню слова.
Особенности задания:
•Рекомендуемое время выполнения - 10-15 минут. •Прочитайте предложение, переведите его и определите, какая часть речи пропущена - глагол, существительное, прилагательное или наречие. •С помощью приставок или суффиксов измените исходное слово, находящееся в конце строки. •Определите, имеет ли слово положительное или отрицательное значение, исходя из контекста, и в случае необходимости добавьте отрицательную приставку или измените на отрицательный суффикс.
В английском языке существует огромное количество приставок и суффиксов, но к счастью, известен список тех, которые могут встретиться в экзаменационной работе. Вот этот список.
Суффиксы существительных:
-ment: management, improvement, movement; -tion/-sion: translation, information, discussion; -ance/-ence: appearance, finance, influence; -ness: weakness, happiness, darkness; -ity: popularity, stupidity, ability; -ship: friendship, leadership, relationship; -er/-or: dancer, driver, actor, sailor; -ist: artist, journalist, psychologist.
Суффиксы прилагательных:
-y: cloudy, sunny, noisy, dirty, foggy; -ic: athletic, fantastic, scientific; -ful: careful, helpful, useful, thoughtful; -al: musical, political,cultural; -ian/-an: Canadian, Egyptian, African; -ing: interesting, amazing, exciting; -able/-ible: enjoyable, comfortable, flexible, visible; -less: homeless, useless, careless; -ive: active, creative, sensitive.
Суффикс наречий:
-ly: possibly, successfully, quietly, angrily.
Суффикс глаголов:
-ize(American)/-ise(British): criticize, modernize, organise.
Приставки глаголов:
re-: rewind, remake, rewrite; dis-: disconnect, disagree, disappear; mis-: misunderstand, mislead, misinform.
Отрицательные приставки (относятся к разным частям речи):
un-: unfair, unknown, unemployment, unlock, unpack; in-: incorrect, inexpensive, inability, inaccuracy; im-: impatient, impolite, impossible.
Образцы
|
ТЕКСТ В представленном тексте мы видим пропуски, а также исходные слова, расположенные справа, именно от них мы будем образовывать новые слова. Переводим первое предложение с пропуском: "Несмотря на высокую плотностьнаселения, в Великобритании еще осталось много диких сельских и прибрежных местностей". Мы определяем, что в предложении пропущено существительное. От глагола populate образуем существительное population. И далее по тексту: В12: пропущено прилагательное - nature (сущ.) - natural (прил.); B13: пропущено существительное - visit (гл.) - visitors (сущ. во множественном числе, потому что в тексте нет артикля а); В14: пропущено наречие - serious (прил.) - seriously (нареч.); B15: пропущено существительное - protect (гл.) - protection (сущ.); В16: пропущено существительное - science (сущ.) - scientists (сущ. во множественном числе, потому что за ним следует глагол are).
|
Практикум
|
ТЕКСТ |
КИМы
|
Рефлексия
|
Справочные материалы
|
ТЕКСТ |
Полезные ресурсы
|
