Занятие с применением ДОТ по английскому языку
(→Участники занятия) |
|||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
<!---Граница оформления---> | <!---Граница оформления---> | ||
|} | |} | ||
| + | Задание В11-В16 посвящено словообразованию. Что это это такое? Словообразование - это лексическая категория, с его помощью в языке появляются новые слова. Существует несколько способов образования слов, но в рамках экзамена нас интересует только один, это аффиксация - добавление приставки или суффикса к корню слова. | ||
| + | |||
| + | Особенности задания: | ||
| + | •Рекомендуемое время выполнения - 10-15 минут. | ||
| + | •Прочитайте предложение, переведите его и определите, какая часть речи пропущена - глагол, существительное, прилагательное или наречие. | ||
| + | •С помощью приставок или суффиксов измените исходное слово, находящееся в конце строки. | ||
| + | •Определите, имеет ли слово положительное или отрицательное значение, исходя из контекста, и в случае необходимости добавьте отрицательную приставку или измените на отрицательный суффикс. | ||
| + | |||
| + | В английском языке существует огромное количество приставок и суффиксов, но к счастью, известен список тех, которые могут встретиться в экзаменационной работе. Вот этот список. | ||
| + | |||
| + | Суффиксы существительных: | ||
| + | |||
| + | -ment: management, improvement, movement; | ||
| + | -tion/-sion: translation, information, discussion; | ||
| + | -ance/-ence: appearance, finance, influence; | ||
| + | -ness: weakness, happiness, darkness; | ||
| + | -ity: popularity, stupidity, ability; | ||
| + | -ship: friendship, leadership, relationship; | ||
| + | -er/-or: dancer, driver, actor, sailor; | ||
| + | -ist: artist, journalist, psychologist. | ||
| + | |||
| + | Суффиксы прилагательных: | ||
| + | |||
| + | -y: cloudy, sunny, noisy, dirty, foggy; | ||
| + | -ic: athletic, fantastic, scientific; | ||
| + | -ful: careful, helpful, useful, thoughtful; | ||
| + | -al: musical, political,cultural; | ||
| + | -ian/-an: Canadian, Egyptian, African; | ||
| + | -ing: interesting, amazing, exciting; | ||
| + | -able/-ible: enjoyable, comfortable, flexible, visible; | ||
| + | -less: homeless, useless, careless; | ||
| + | -ive: active, creative, sensitive. | ||
| + | |||
| + | Суффикс наречий: | ||
| + | |||
| + | -ly: possibly, successfully, quietly, angrily. | ||
| + | |||
| + | Суффикс глаголов: | ||
| + | |||
| + | -ize(American)/-ise(British): criticize, modernize, organise. | ||
| + | |||
| + | Приставки глаголов: | ||
| + | |||
| + | re-: rewind, remake, rewrite; | ||
| + | dis-: disconnect, disagree, disappear; | ||
| + | mis-: misunderstand, mislead, misinform. | ||
| + | |||
| + | Отрицательные приставки (относятся к разным частям речи): | ||
| + | |||
| + | un-: unfair, unknown, unemployment, unlock, unpack; | ||
| + | in-: incorrect, inexpensive, inability, inaccuracy; | ||
| + | im-: impatient, impolite, impossible. | ||
== Образцы == | == Образцы == | ||
Версия 13:33, 18 апреля 2013
|
Содержание |
Координатор (тьютор)
Крылова Ирина Владимировна
Участники занятия
учащиеся 9 класса (лингвистический профиль):
Тема занятия
|
Целеполагание
|
|
Теория
|
ТЕКСТ |
Задание В11-В16 посвящено словообразованию. Что это это такое? Словообразование - это лексическая категория, с его помощью в языке появляются новые слова. Существует несколько способов образования слов, но в рамках экзамена нас интересует только один, это аффиксация - добавление приставки или суффикса к корню слова.
Особенности задания:
•Рекомендуемое время выполнения - 10-15 минут. •Прочитайте предложение, переведите его и определите, какая часть речи пропущена - глагол, существительное, прилагательное или наречие. •С помощью приставок или суффиксов измените исходное слово, находящееся в конце строки. •Определите, имеет ли слово положительное или отрицательное значение, исходя из контекста, и в случае необходимости добавьте отрицательную приставку или измените на отрицательный суффикс.
В английском языке существует огромное количество приставок и суффиксов, но к счастью, известен список тех, которые могут встретиться в экзаменационной работе. Вот этот список.
Суффиксы существительных:
-ment: management, improvement, movement; -tion/-sion: translation, information, discussion; -ance/-ence: appearance, finance, influence; -ness: weakness, happiness, darkness; -ity: popularity, stupidity, ability; -ship: friendship, leadership, relationship; -er/-or: dancer, driver, actor, sailor; -ist: artist, journalist, psychologist.
Суффиксы прилагательных:
-y: cloudy, sunny, noisy, dirty, foggy; -ic: athletic, fantastic, scientific; -ful: careful, helpful, useful, thoughtful; -al: musical, political,cultural; -ian/-an: Canadian, Egyptian, African; -ing: interesting, amazing, exciting; -able/-ible: enjoyable, comfortable, flexible, visible; -less: homeless, useless, careless; -ive: active, creative, sensitive.
Суффикс наречий:
-ly: possibly, successfully, quietly, angrily.
Суффикс глаголов:
-ize(American)/-ise(British): criticize, modernize, organise.
Приставки глаголов:
re-: rewind, remake, rewrite; dis-: disconnect, disagree, disappear; mis-: misunderstand, mislead, misinform.
Отрицательные приставки (относятся к разным частям речи):
un-: unfair, unknown, unemployment, unlock, unpack; in-: incorrect, inexpensive, inability, inaccuracy; im-: impatient, impolite, impossible.
Образцы
|
ТЕКСТ |
Практикум
|
ТЕКСТ |
КИМы
|
Рефлексия
|
Справочные материалы
|
ТЕКСТ |
Полезные ресурсы
|
