Учебный проект Добродетели и пороки
| Строка 63: | Строка 63: | ||
· методические рекомендации по реализации проекта; | · методические рекомендации по реализации проекта; | ||
| − | · приложение: «Мастерская | + | · приложение: «Мастерская ценностных ориентаций «Не ошибись, выбирая…», для тех кому интересно, как все начиналось; |
· «Послесловие» - размышление автора проекта о том, почему необходима эта работа. | · «Послесловие» - размышление автора проекта о том, почему необходима эта работа. | ||
Версия 06:59, 2 июля 2007
Содержание |
Номинация
Социальный проект
Автор(ы) проекта, образовательное учреждение
Виноградова Ольга Борисовна, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 1 городского поселения "Рабочий поселок Охотск" Хабаровского края
Сайт проекта
разместите в этом разделе адрес сайта проекта в Интернет. Здесь же напишите, в каком разделе сайта проекта размещена визитка проекта!!!
Аннотация проекта
Проект «Мастерская ценностных ориентаций «Добродетели и пороки» направлен на формирование достойного человека для достойной жизни, осознанный выбор общечеловеческих ценностей и разумное применение их в собственной жизни.
Основополагающий вопрос проекта: ценностная ориентация в жизни человека.
Проблемный вопрос: «Как постичь прекрасное и не усвоить дурного»
Цели проекта:
· расширение представлений детей о смысле человеческого существования, о ценности своего существования и ценностях человеческого общества;
· помощь в осознанном выборе общечеловеческих ценностей, сознательного отношения к собственной жизни;
· продолжение работы по формированию у подрастающего поколения активной жизненной позиции, развитию способностей к индивидуальному жизненному выбору, т.е. к самоопределению,
· развитие навыков анализа жизненных ситуаций, наблюдения над собой и анализа собственных чувств, мыслей, действий;
· способствование привитию школьникам социального интеллекта — способности разумно жить в социуме, принося удовлетворении себе и людям;
· расширение кругозора школьников;
· совершенствование умения работать в группе, не нарушая принципов толерантности.
Проект рассчитан на школьников 8-11 классов, для которых проблема выбора жизненного пути наиболее актуальна в силу специфичности подросткового и юношеского возраста.
Материалы проекта могут быть использованы для подготовки и проведения уроков литературы, обществознания, классных часов.
Вопросы и темы учебной программы:
Литература:
Нравственные проблемы произведения. Нравственные искания героев. Идея нравственной ответственности человека за свою судьбу.
Обществознание: Потребности человека: материальные и духовные, подлинные и мнимые. Ценности и идеалы человека. Вечное стремление человека к поиску ответов на вопросы: кто я? зачем я? что будет после меня? Жизнь и смерть. Смысл жизни человека.
Внеклассная работа:
Социальный интеллект. Ценностная ориентация.
Материалы проекта:
· презентация учителя с материалами для беседы о смысле человеческой жизни и роли в ней добродетелей и пороков;
· презентации учеников по исследованию пороков и способов их преодоления;
· словарь терминов, используемых в проекте;
· собрание афоризмов и максим для организации работы по обсуждению пороков и добродетелей;
· методические рекомендации по реализации проекта;
· приложение: «Мастерская ценностных ориентаций «Не ошибись, выбирая…», для тех кому интересно, как все начиналось;
· «Послесловие» - размышление автора проекта о том, почему необходима эта работа.
Данная работа может быть интересна всем тем, кто не просто закладывает в детей определенный объем знаний, а воспитывает в «человеке человеческое».
