Команда Содружество Неугомонных/Региональный проект Отечество нам Царское Село
(→Выполнение заданий Этапа 9) |
(→Выполнение заданий Этапа 7) |
||
(не показаны 25 промежуточных версий 4 участников) | |||
Строка 32: | Строка 32: | ||
[[Участник:Люда Измоденова|Измоденова Людмила]] | [[Участник:Люда Измоденова|Измоденова Людмила]] | ||
− | Саймулуков Максим | + | [[Участник:Макс Саймулуков|Саймулуков Максим]] |
Бурмистров Игорь | Бурмистров Игорь | ||
Строка 73: | Строка 73: | ||
Изображение:Чириков, Сергей Гаврилович.gif|Чириков Сергей Гаврилович-учитель рисования. | Изображение:Чириков, Сергей Гаврилович.gif|Чириков Сергей Гаврилович-учитель рисования. | ||
</gallery> | </gallery> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Среди первых профессоров и преподавателей Лицея, оказавших непосредственное влияние на А. С. Пушкина и поколение декабристов были: | ||
+ | *Александр Петрович Куницын,1782-1840, (нравственные и политические науки); | ||
+ | *Николай Федорович Кошанский, 1781—1831, (эстетика, российская и латинская словесность); | ||
+ | *Яков Иванович Карцев, 1785—1836, (физические и математические науки); | ||
+ | *Теппер де Фергюсон,1768-после 1824, (музыка и хоровое пение) | ||
+ | *Александр Иванович Галич, 1783—1848, (русская словесность); | ||
+ | *Федор Богданович Эльснер, 1771—1832,(военные науки); | ||
+ | *Давид Иванович де Будри, 1756—1821, (французская словесность); | ||
+ | *Сергей Гаврилович Чириков, 1776—1853, (изящные искусства), | ||
+ | *Евгений Александрович Белов (история и география). | ||
+ | |||
+ | '''Давид Иванович де Будри''' был родным браомт Жана Поля Марата, вождя Великой французской революции. События тех лет оживали в рассказах профессора. Заслуженный профессор '''И.К. Кайданов''' с 1811 по 1841 год преподавал в Царскосельском лицее исторические науки. Он был также автором нескольких учебников и пособий для лицеистов. '''Я.И. Карцев''' основал в Царскосельском лицее кафедру физико-математических наук, устроил физический и минералогический кабинеты. | ||
+ | |||
+ | |||
'''ГАЛЕРЕЯ ПОРТРЕТОВ РАЗМЕЩЕНА В АЛЬБОМЕ "ОТЕЧЕСТВО НАМ ЦАРСКОЕ СЕЛО"'''[https://picasaweb.google.com/114747081506339435738/jzJhSK?authkey=Gv1sRgCN_J1qaws5fvUQ#5671755312770283122] | '''ГАЛЕРЕЯ ПОРТРЕТОВ РАЗМЕЩЕНА В АЛЬБОМЕ "ОТЕЧЕСТВО НАМ ЦАРСКОЕ СЕЛО"'''[https://picasaweb.google.com/114747081506339435738/jzJhSK?authkey=Gv1sRgCN_J1qaws5fvUQ#5671755312770283122] | ||
== '''Самые первые выпускники Царскосельского Лицея. 1817 год''' == | == '''Самые первые выпускники Царскосельского Лицея. 1817 год''' == | ||
+ | |||
+ | В '''1817''' году состоялся первый выпуск воспитанников Царскосельского лицея в государственную службу. С чином IX класса были выпущены 9 человек, с чином Х класса — 8 человек, 7 человек стали офицерами гвардии и 5 — офицерами армии. | ||
+ | |||
+ | А вот список тех самых первых выпускников-лицеистов. Многие из них прославили нашу страну. | ||
+ | |||
*Бакунин А. П. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87], Броглио С. Ф. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%BE,_%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87], Вольховский В. Д. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%85%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87], Горчаков А. М. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87], Данзас К. К. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B7%D0%B0%D1%81,_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87], Гревениц П. Ф. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%86,_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87], Дельвиг А. А. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B2%D0%B8%D0%B3,_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87], Есаков С. С. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D1%81%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2,_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%91%D0%BD_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87], Илличевский А. Д. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BB%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D0%94%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87], Комовский С. Д. [http://www.hrono.info/biograf/bio_k/komovski_sd.php], Корнилов А. А. [http://www.hrono.info/biograf/bio_k/kornilov_alal.html], Корсаков Н. А.[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2,_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87], Корф М. А. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%84,_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87], Костенский К. Д.[http://www.newacropol.ru/study/child/licey/litzeist/Kostenskiy]/, Кюхельбекер В. К. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%8E%D1%85%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80,_%D0%92%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87], Ломоносов С. Г. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2,_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87], Малиновский И. В. [http://www.2spbg.ru/alumnus1.php?id=03], Мартынов А. И. [http://www.newacropol.ru/study/child/licey/litzeist/Martynov/], Маслов Д. Н. [http://www.newacropol.ru/study/child/licey/litzeist/Maslov/], Матюшкин Ф. Ф. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87], Мясоедов П. Н. [http://www.newacropol.ru/study/child/licey/litzeist/Myasoedov/], Пушкин А. С. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87], Пущин И. И. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%83%D1%89%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87], Ржевский Н. Г. [http://www.newacropol.ru/study/child/licey/litzeist/rzhevskiy/], Саврасов П. Ф. [http://www.newacropol.ru/study/child/licey/litzeist/savrasov/], Стевен Ф. X. [http://www.newacropol.ru/study/child/licey/litzeist/steven/], Тырков А. Д. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%8B%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87], Юдин П. М. [http://www.newacropol.ru/study/child/licey/litzeist/yudin/], Яковлев М. Л. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%9B%D1%83%D0%BA%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87] | *Бакунин А. П. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87], Броглио С. Ф. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%BE,_%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87], Вольховский В. Д. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%85%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87], Горчаков А. М. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87], Данзас К. К. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B7%D0%B0%D1%81,_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87], Гревениц П. Ф. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%86,_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87], Дельвиг А. А. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B2%D0%B8%D0%B3,_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87], Есаков С. С. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D1%81%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2,_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%91%D0%BD_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87], Илличевский А. Д. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BB%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D0%94%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87], Комовский С. Д. [http://www.hrono.info/biograf/bio_k/komovski_sd.php], Корнилов А. А. [http://www.hrono.info/biograf/bio_k/kornilov_alal.html], Корсаков Н. А.[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2,_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87], Корф М. А. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%84,_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87], Костенский К. Д.[http://www.newacropol.ru/study/child/licey/litzeist/Kostenskiy]/, Кюхельбекер В. К. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%8E%D1%85%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80,_%D0%92%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87], Ломоносов С. Г. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2,_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87], Малиновский И. В. [http://www.2spbg.ru/alumnus1.php?id=03], Мартынов А. И. [http://www.newacropol.ru/study/child/licey/litzeist/Martynov/], Маслов Д. Н. [http://www.newacropol.ru/study/child/licey/litzeist/Maslov/], Матюшкин Ф. Ф. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87], Мясоедов П. Н. [http://www.newacropol.ru/study/child/licey/litzeist/Myasoedov/], Пушкин А. С. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87], Пущин И. И. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%83%D1%89%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87], Ржевский Н. Г. [http://www.newacropol.ru/study/child/licey/litzeist/rzhevskiy/], Саврасов П. Ф. [http://www.newacropol.ru/study/child/licey/litzeist/savrasov/], Стевен Ф. X. [http://www.newacropol.ru/study/child/licey/litzeist/steven/], Тырков А. Д. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%8B%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87], Юдин П. М. [http://www.newacropol.ru/study/child/licey/litzeist/yudin/], Яковлев М. Л. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%9B%D1%83%D0%BA%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87] | ||
|} | |} | ||
Строка 93: | Строка 114: | ||
'''Виртуальная экскурсия по Царскосельскому лицею''' [https://docs.google.com/present/edit?id=0ASU1c_qaruqsZGY3d3B4bTVfMTQ4Zjd2bWNyaGg] | '''Виртуальная экскурсия по Царскосельскому лицею''' [https://docs.google.com/present/edit?id=0ASU1c_qaruqsZGY3d3B4bTVfMTQ4Zjd2bWNyaGg] | ||
+ | |||
+ | Когда мы готовили материал к экскурсии, мы очень много узнали о Лицее. Для нас необычным оказалось то, что обучение было рассчитано на 6 лет и состояло из двух курсов по 3 года в каждом. | ||
+ | |||
+ | Первый курс назывался начальным и включал в себя следующие предметы: '''грамматическое изучение языков''' (российского, латинского, французского и немецкого), '''науки нравственные''' (закон Божий, философия и основы логики), '''науки математические и физические''' (арифметика, геометрия, тригонометрия, алгебра и физика), '''науки исторические''' (история российская, история иностранная, география и хронология), '''первоначальные основания изящных письмян''' (избранные места из лучших писателей и правила риторики), '''изящные искусства и гимнастические упражнения''' (рисование, чистописание, танцы, фехтование, верховая езда, плавание). | ||
+ | |||
+ | Второй курс (окончательный) охватывал следующие разделы: '''науки нравственные, физические, математические, исторические, словесность, изящные искусства и гимнастические упражнения'''. В течение всего курса воспитанникам давали представление о гражданской архитектуре. | ||
+ | |||
+ | Еще нас удивил распорядок дня лицеистов. | ||
+ | |||
+ | *6.00 – подъем, сборы, молитва; | ||
+ | *7.00 – 9.00 – уроки; | ||
+ | *9.00 – 10.00 – чай, прогулка; | ||
+ | *10.00 – 12.00 – уроки; | ||
+ | *12.00 – 13.00 – прогулка; | ||
+ | *13.00 – обед; | ||
+ | *14.00 – 15.00 – чистописание или рисование; | ||
+ | *15.00 – 17.00 – уроки; | ||
+ | *17.00 – чай; | ||
+ | *до 18.00 – прогулка; | ||
+ | *18.00 – 20.30 – повторение уроков и вспомогательные классы (по средам и субботам – танцы или фехтование); | ||
+ | каждую субботу – баня; | ||
+ | *20.30 – ужин; | ||
+ | *до 22.00 – рекреация; | ||
+ | *22.00 – молитва и сон. | ||
+ | |||
+ | Это единственное учебное заведение в то время, где не было телесных наказаний. У мальчиков была красивая форма. Понравилось то, что у каждого из них была своя комната, отдельная. | ||
+ | |||
+ | Само здание Лицея и скромное, и в тоже время торжественное. Побывав заочно в его кабинетах и других помещениях, мы захотели попасть туда сами. Надеемся, что когда-нибудь это получится. | ||
|} | |} | ||
Строка 135: | Строка 184: | ||
===Выполнение заданий Этапа 7=== | ===Выполнение заданий Этапа 7=== | ||
+ | '''Пушкин Александр Сергеевич. Каким мы его видим.''' | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Рисунок к проекту Отечество нам Царское село..jpg| | ||
+ | Изображение:Рисунок к проекту Отечество нам Царское село.1.jpg| | ||
+ | Изображение:Рисунок к проекту Отечество нам Царское село.2.jpg| | ||
+ | Изображение: Рисунок к проекту Отечество нам Царское село.8.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | '''Иллюстрации к произведениям Пушкина Александра Сергеевича.''' | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Рисунок к проекту Отечество нам Царское село. Иллюстрация к "Сказке о царе Салтане...".jpg|Иллюстрация к "Сказке о царе Салтане..." | ||
+ | Изображение:Рисунок к проекту Отечество нам Царское село.4.jpg|... Русалка на ветвях сидит... | ||
+ | Изображение: Рисунок к проекту Отечество нам Царское село.10.jpg | ||
+ | Изображение: Рисунок к проекту Отечество нам Царское село.6.jpg|"Руслан и Людмила" | ||
+ | Изображение:Рисунок к проекту Отечество нам Царское село.5.jpg|Иллюстрация к "Сказке о рыбаке и рыбке" | ||
+ | Изображение: Рисунок к проекту Отечество нам Царское село.7.jpg | ||
+ | |||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | Предлагаем вам посмотреть фильм по мотивам рисунков: [http://photopeach.com/album/a4v9a4 Наш Пушкин ] | ||
|} | |} | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto; margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
Строка 146: | Строка 217: | ||
===Выполнение заданий Этапа 8=== | ===Выполнение заданий Этапа 8=== | ||
+ | К сожалению, с новым ресурсом мы не смогли, мы постарались основную идею "Лицейские традиции сегодня" отразить в небольшом видеосюжете [https://plus.google.com/114747081506339435738/videos?hl=ru&tab=h] | ||
|} | |} | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto; margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
|style="width:100%; background-color:#dfe; border:1px solid #00f; vertical-align:top;"| | |style="width:100%; background-color:#dfe; border:1px solid #00f; vertical-align:top;"| | ||
+ | |||
=Этап 9: Лицейская география= | =Этап 9: Лицейская география= | ||
+ | [[Изображение:Места, связанные с выпускниками Лицея.JPG]] | ||
+ | |||
Воспользуйтесь возможностями геоинформационных систем и отметьте места на карте, где бывали лицеисты и преподаватели – где служили, где оставили след в истории, где их помнят. Давайте вместе узнаем, как далеко разошлись лицейские традиции! | Воспользуйтесь возможностями геоинформационных систем и отметьте места на карте, где бывали лицеисты и преподаватели – где служили, где оставили след в истории, где их помнят. Давайте вместе узнаем, как далеко разошлись лицейские традиции! | ||
Строка 156: | Строка 231: | ||
===Выполнение заданий Этапа 9=== | ===Выполнение заданий Этапа 9=== | ||
− | География выпускников Лицея обширна. Например, '''Броглио Сильвестр''' после лицея уехал на родину в Италию. C 4 сентября 1817 года он стал служить в чине поручика в сардинской армии, где уже находился его старший брат. Оба брата примкнули к освободительному движению, направленному против королевской власти. Восстание было подавлено. Погиб в 1820 году в Греции, где шла освободительная война против турецкого ига. | + | География выпускников Лицея обширна. |
+ | |||
+ | * Например, '''Броглио Сильвестр''' после лицея уехал на родину в Италию. C 4 сентября 1817 года он стал служить в чине поручика в сардинской армии, где уже находился его старший брат. Оба брата примкнули к освободительному движению, направленному против королевской власти. Восстание было подавлено. Погиб в 1820 году в Греции, где шла освободительная война против турецкого ига. | ||
+ | |||
+ | * '''Вольховский Владимир''', будучи офицером, был переведён на Кавказ, затем командирован в Тегеран за контрибуцией; в 1830 года назначен генеральным консулом в Египет. Был в Варшаве, на Кавказе. | ||
+ | |||
+ | * '''Бакунин Александр''' с 1842 по 1857гг. был на посту тверского губернатора | ||
+ | |||
+ | * '''Матюшкин Федор''' стал полярным исследователем. Ему больше всех удалось попутешествовать. В свою книгу о путешествии Врангель включил два отчёта Матюшкина о поездках к берегам рек Большого и Малого Анюя и по тундре к востоку от Колымы, с описанием местностей и нравов жителей. Врангель назвал один из описанных им мысов в Чаунской губе мысом Матюшкина. | ||
+ | |||
+ | * '''Горчаков Александр''' занимал пост министра иностранных дел. Поэтому он был в разных странах. Так в 1822 он был назначен секретарем посольства в Лондоне, потом был в той же должности при миссии в Риме, а затем переведён в Берлин советником посольства, оттуда — во Флоренцию поверенным в делах, в 1833 — советником посольства в Вене. | ||
+ | |||
+ | '''''Карту можно найти по этой ссылке:''''' [http://maps.google.ru/maps/myplaces?hl=ru&abauth=c3f3b3ba:uBUMchpjimV_Af59qeRscZK6UwE&mpa=0&ctz=-360&mpf=0&vps=2&ei=OBbIToDgLInjtQab9py0DA&num=10 На этой карте обозначены места, которые связаны с выпускниками Царскосельского Лицея] | ||
− | |||
|} | |} | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto; margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto; margin-right: auto" |
Текущая версия на 00:00, 14 мая 2012
[править] Этап 1. Портрет команды[править] КоординаторРуководитель нашей команды Бочкарева Лидия Андреевна [править] Место, где мы живёмп. Рефтинский Свердловской области Наша любимая школа [править] Чем мы интересуемсяНашу команду представляют учащиеся 6-а класса МКОУ "СОШ №15". Мы активные, жизнерадостные. Любим принимать участие в разных конкурсах, викторинах, соревнованиях. в 2010-2011 учебном году наш класс принимал участие муниципальном конкурсе "Класс года", где мы стали "Самым спортивным классом" городского округа Рефтинский. Но участие в интернет-проекте для нас новое дело. Мы только учимся. Думаем, что мы справимся.
Бурмистров Игорь [править] Участие в проектах | |
[править] Этап 2. Лицейская историяСоздайте «ленту времени», отображающую историю Царскосельского Лицея. Отметьте даты, кратко опишите события, объясните, почему это важные вехи в жизни учебного заведения. Лента может быть создана с помощью сервиса dipity.com или других программных средств. [править] Выполнение заданий Этапа 2
[править] Этап 3. «Друзей моих прекрасные черты…»Мы представляем одного из выдающихся политиков XIX века Горчакова Александра Михайловича, который так же является выпускником Царскосельского лицея. Его имя мы нашли в списке I курса, выпуска 1817 года (июнь). В Википедии мы нашли статью об этом интересном человеке. Его портрет мы разместили в общей галерее проекта. Статья "Горчаков Александр Михайлович" в Википедии - [6]
[править] Наставники лицеистов
Давид Иванович де Будри был родным браомт Жана Поля Марата, вождя Великой французской революции. События тех лет оживали в рассказах профессора. Заслуженный профессор И.К. Кайданов с 1811 по 1841 год преподавал в Царскосельском лицее исторические науки. Он был также автором нескольких учебников и пособий для лицеистов. Я.И. Карцев основал в Царскосельском лицее кафедру физико-математических наук, устроил физический и минералогический кабинеты.
ГАЛЕРЕЯ ПОРТРЕТОВ РАЗМЕЩЕНА В АЛЬБОМЕ "ОТЕЧЕСТВО НАМ ЦАРСКОЕ СЕЛО"[7] [править] Самые первые выпускники Царскосельского Лицея. 1817 годВ 1817 году состоялся первый выпуск воспитанников Царскосельского лицея в государственную службу. С чином IX класса были выпущены 9 человек, с чином Х класса — 8 человек, 7 человек стали офицерами гвардии и 5 — офицерами армии. А вот список тех самых первых выпускников-лицеистов. Многие из них прославили нашу страну.
|
[править] Этап 4: Прогулка по ЛицеюЭто конкурс экскурсий по Лицею. Расскажите о том, как устроен Лицей – о зданиях и прилегающей территории, о комнатах лицеистов и актовом зале, об учебных классах и служебных помещениях. Узнайте лучше Лицей и расскажите о нем всем участникам проекта! Форма представления материала может быть выбрана на усмотрение команды - презентация, Вики-страничка [править] Выполнение заданий Этапа 4Виртуальная экскурсия по Царскосельскому лицею [37] Когда мы готовили материал к экскурсии, мы очень много узнали о Лицее. Для нас необычным оказалось то, что обучение было рассчитано на 6 лет и состояло из двух курсов по 3 года в каждом. Первый курс назывался начальным и включал в себя следующие предметы: грамматическое изучение языков (российского, латинского, французского и немецкого), науки нравственные (закон Божий, философия и основы логики), науки математические и физические (арифметика, геометрия, тригонометрия, алгебра и физика), науки исторические (история российская, история иностранная, география и хронология), первоначальные основания изящных письмян (избранные места из лучших писателей и правила риторики), изящные искусства и гимнастические упражнения (рисование, чистописание, танцы, фехтование, верховая езда, плавание). Второй курс (окончательный) охватывал следующие разделы: науки нравственные, физические, математические, исторические, словесность, изящные искусства и гимнастические упражнения. В течение всего курса воспитанникам давали представление о гражданской архитектуре. Еще нас удивил распорядок дня лицеистов.
каждую субботу – баня;
Это единственное учебное заведение в то время, где не было телесных наказаний. У мальчиков была красивая форма. Понравилось то, что у каждого из них была своя комната, отдельная. Само здание Лицея и скромное, и в тоже время торжественное. Побывав заочно в его кабинетах и других помещениях, мы захотели попасть туда сами. Надеемся, что когда-нибудь это получится. |
[править] Этап 5: Литературный салонКак известно, в Лицее издавались рукописные журналы, лицеистов учили писать прозу и стихи, выступать с публичной речью. Попробуйте свои силы в творческом конкурсе, напишите ЭССЕ, выбрав одну из двух следующих тем: 1.Как известно, на лицейской медали было написано – «Для общей пользы», лицеисты постигали не только науки, но и нравственные истины. Е.А. Энгельгардт наставлял воспитанников в выпускной речи: «Храните правду, жертвуйте всем за нее; не смерть страшна, а страшно бесчестие; не богатство, не чины, не ленты честят человека, а доброе имя, храните его, храните чистую совесть, вот честь ваша». Как вы думаете, устарели ли сегодня слова великого педагога? Чему сегодня нужно учить в школе? 2.А.С. Пушкин, как и все лицеисты первого выпуска, придавал большое значение лицейскому братству. Как вы думаете: насколько сегодня важна школьная дружба? Ваши творческие работы должны быть размещены в сети с помощью сервиса Документы Google или Вики-странички [править] Выполнение заданий Этапа 5 |
[править] Этап 6. Лицейский семинарВ этом задании ДО 10 НОЯБРЯ нужно ответить на вопросы ВИКТОРИНЫ, связанные с историей Лицея. Вопросы викторины появятся 19 октября - в день двухсотлетия Царскосельского Лицея. Воспользуйтесь материалами, размещенными в Интернете, и справочной литературой. Постарайтесь ответить правильно на максимальное количество вопросов!
|
[править] Этап 7. Изостудия «Мой друг - Пушкин»Эта номинация посвящена самому известному лицеисту. Нарисуйте, как вы видите поэта, – это могут быть иллюстрации к биографии поэта, а может быть, вы пофантазируете и представите себе, что маленький Саша учится в вашей школе, живет в соседнем доме; посмотритена нашу жизнь глазами Александра Сергеевича или поместите себя в пушкинскую эпоху... Берите краски, кисти, карандаши – рисуйте своего Пушкина! Можно рисовать иллюстрации к произведениям А.С.Пушкина, его семью, друзей, моменты жизни поэта. Отсканированные работы размещаются на общей странице проекта и на странице команды-участника. [править] Выполнение заданий Этапа 7Пушкин Александр Сергеевич. Каким мы его видим. Иллюстрации к произведениям Пушкина Александра Сергеевича. Предлагаем вам посмотреть фильм по мотивам рисунков: Наш Пушкин |
[править] Этап 8: Стенгазета «Лицейские традиции сегодня»Как бы ни менялась наша жизнь, нельзя пренебрегать опытом предыдущих поколений. Как вы думаете, что из традиций Царскосельского Лицея можно перенять современной школе? Расскажите о том, что роднит ваше учебное заведение с Лицеем. Разместите фотографии и рассказы на общей «Стенгазете». Ваша стенгазета может быть создана с помощью специальных сервисов, таких как wikiwall.ru или подготовлена с помощью других программных средств и опубликована в сети. [править] Выполнение заданий Этапа 8К сожалению, с новым ресурсом мы не смогли, мы постарались основную идею "Лицейские традиции сегодня" отразить в небольшом видеосюжете [38] |
[править] Этап 9: Лицейская география
[править] Выполнение заданий Этапа 9География выпускников Лицея обширна.
Карту можно найти по этой ссылке: На этой карте обозначены места, которые связаны с выпускниками Царскосельского Лицея |
[править] Этап 10: Празднуем вместе!Это конкурс видеороликов о праздниках, открытых уроках, экскурсиях, конкурсах – обо всех мероприятиях, посвященных празднованию юбилея Лицея в вашей школе. Жанр ролика любой: репортаж, отчет, инсценировка и т.д. Главное – это дух Лицея и «чувство сердца», ибо в «сердце заключается все достоинство Человека: оно святилище, хранитель всех наших добродетелей, которых холодная, расчетливая голова знает только по имени и теории» (Е.А. Энгельгардт). Видеоролики размещаются на YouTube или RuTube, ссылки на них размещаются на общей странице проекта и странице участника проекта. [править] Выполнение заданий Этапа 10 |