Команда Альтаир школы №20 города Балаково Саратовской области/2009/Турнир шифровальщиков
(→Наш девиз) |
(→Команда Альтаир(9)) |
||
(не показаны 6 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 2: | Строка 2: | ||
'''Состав:''' | '''Состав:''' | ||
*[[Участник:Алексей Миркин|Миркин Алексей]] - BonE | *[[Участник:Алексей Миркин|Миркин Алексей]] - BonE | ||
− | |||
*[[Участник:Евгений Титков|Титков Евгений]] - Darki | *[[Участник:Евгений Титков|Титков Евгений]] - Darki | ||
*[[Участник:Игорь Шабаров|Шабаров Игорь]] - Gam1et | *[[Участник:Игорь Шабаров|Шабаров Игорь]] - Gam1et | ||
Строка 15: | Строка 14: | ||
==<font color="blue">Наш девиз</font>== | ==<font color="blue">Наш девиз</font>== | ||
− | [[Изображение: | + | [[Изображение:Альтаир.PNG|left|Наш девиз]] |
{{:Шаблон:Участник проекта 300 ИнтелШкол Плюс}} | {{:Шаблон:Участник проекта 300 ИнтелШкол Плюс}} | ||
Строка 82: | Строка 81: | ||
==Наши действия== | ==Наши действия== | ||
+ | [[Бодо (Baudot), Жан Морис Эмиль]] | ||
− | + | [[Проект Турнир шифровальщиков/История криптографии/Телеграфный аппарат Бодо]] | |
*[http://turnir-cripto.ucoz.ru/Example/2/razm.doc Задания разминки] | *[http://turnir-cripto.ucoz.ru/Example/2/razm.doc Задания разминки] |
Текущая версия на 14:05, 19 октября 2011
[править] Команда Альтаир(9)
Состав:
- Миркин Алексей - BonE
- Титков Евгений - Darki
- Шабаров Игорь - Gam1et
- Руководитель: Черкасова Ольга Васильевна
Турнир шифровальщиков |
[править] Наши координаты
Балаково: широта 52°02'C долгота 47°47'B
[править] Наш девиз
300 ИнтелШкол Плюс |
[править] О проектеВся жизнь человека связана с кодированием информации. Кодирование человеку необходимо по разным причинам. Существует много способов кодирования. Однако в некоторых случаях возникает необходимость засекречивания информации, в таких случаях информация шифруется. Криптография (в переводе с древнегреческого – тайнопись) – это наиболее мощное средство защиты информации, возникшее за много веков до нашей эры. Основной смысл этой защиты заключается в преобразовании текста в случайный, хаотический набор знаков. Процесс преобразования открытой информации в зашифрованную, используя секретный алгоритм, называется шифрованием. Обратный процесс – дешифрование. Проект дает возможность побывать в роли шифровальщика и дешифровальщика, познакомиться с различными способами шифрования, и видами кодов, увидеть использование их в повседневной жизни.
[править] Даты проведения:с 15 августа по 8 октября [править] УРА ТУРНИР!!!Внимание! Внимание! Внимание! Только здесь и только сейчас состоится Величайшее в мире сражение – Турнир шифровальщиков. Именно здесь собираются герои двоичного кодирования со славным именем Цезаря на устах! Лучшие криптографы встретились, чтобы в честном бою сразиться за звание сильнейшего. Все тайны будут открыты и на все вопросы найдены ответы. За битвой наблюдают болельщики и строгое, но справедливое жюри в лице: ga-a-ga, кoshkolyub.Вам предстоят серьезные задания-испытания:
Но получить задания не всегда будет просто! Будьте внимательны! Начать можно в любое время, главное - успеть к 1 октября. Дополнительной регистрации не требуется. По всем интересующим Вас вопросам можно написать по электронному адресу cripto450@gmail.com Если затруднения при выполнении заданий, так же на этот адрес cripto450@gmail.com с темой SOS_название команды. |
[править] Готовность № 1 |
[править] Наши действия
|
[править] Испытание первое.Разминка |
[править] Наши действияБодо (Baudot), Жан Морис Эмиль Проект Турнир шифровальщиков/История криптографии/Телеграфный аппарат Бодо |
[править] Испытание второе.Битва с Цезарем |
[править] Наши действия
|
[править] Испытание третье. Магия чисел. |
[править] Наши действия |
[править] Испытание четвертое. Алекс – Юстасу… (Пароли.) |
[править] Наши действия
|
[править] Испытание пятое. «Молодой хозяйке и менеджеру по продажам…»Вот и последнее испытание турнира и, наверное, самое трудоемкое. Вам предстоит узнать многое о кодировании в нашей повседневной жизни. Вперёд! |
[править] Наши действия
|
[править] Свободная трибунаПриветствуется рефлексия не только педагогов, но и школьников: что понравилось? что было самым интересным? что вызывало затруднения? чему научились? "хочу ещё"? Место для своих отзывов вы обязательно найдёте на странице Обсуждение |