'''Подробнее о том, как проходила работа на этапе.'''
'''Подробнее о том, как проходила работа на этапе.'''
Строка 144:
Строка 144:
*С помощью картинок, стрелок, краткого текста и видео на специальном сайте создали свою '''[http://letopisi.org/images/b/b7/Инфографика_Ватага_с_Башни.pdf инфографику,]''' учитывая данные проведённого опроса.
*С помощью картинок, стрелок, краткого текста и видео на специальном сайте создали свою '''[http://letopisi.org/images/b/b7/Инфографика_Ватага_с_Башни.pdf инфографику,]''' учитывая данные проведённого опроса.
−
'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VGxJBQHpqGLh2FquHeLpAv81RXSWnCP-wyG53gvdLaM/edit#gid=0&range=A41:E41 <font color="#FF4500">Ждем результат </font>]'''
+
'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VGxJBQHpqGLh2FquHeLpAv81RXSWnCP-wyG53gvdLaM/edit#gid=0&range=A41:E41 <font color="#FF4500">Наш результат 11 баллов</font>]'''
Облако слов составили в трех форматах: картинкой (парусник, бегущий по волнам, у штурвала учитель), в формате видео под строки трогательной песни об учителях и в формате "живого" облака слов, где главные персонажи учителя и мы - их ученики!
Облако слов создали в трех форматах: картинкой (парусник, бегущий по волнам, у штурвала учитель),
+
[https://www.youtube.com/watch?v=FnItwNnKubA&feature=youtu.be в формате видео] под строки трогательной песни об учителях и в формате "живого" облака слов, где главные персонажи учителя и мы - их ученики! [https://drive.google.com/file/d/1kkkqdAeKRy6QNdv5NhF9AfYpqOAq3lQk/view '''"Морской почтой"'''] отправили товарищам по проекту наши впечатления о совместной работе, расставаться жаль, надеемся на новую теплую встречу.
+
<youtube v="z_cAXHqwrkI"/>
−
+
'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VGxJBQHpqGLh2FquHeLpAv81RXSWnCP-wyG53gvdLaM/edit#gid=0&range=A41:E41 <font color="#FF4500">Наш результат 7 баллов</font>]'''
<font color="#FF4500">'''“Самое трудное в учении - научиться чтить учителя”'''</font> - утверждал Конфуций. Выполняя задания проекта, наши ученики чуть больше стали “чтить” своих педагогов. Дети высоко оценили:
−
+
*этап “Формула счастья” (предлагали свои варианты фото сюжетов);
−
['''Рефлексия'''] - заполнили анкету для руководителей команд.
+
*“живая” инфографика в одном из популярных трендов “Тик-тока” покорила даже самых придирчивых,
+
*а поздравление учителей в народном духе убедило всю команду в том, что лучший вариант самовыражения - это совместное творчество.
+
<font color="#FF4500">''' Всем командам мирного неба, руководителям и организаторам пусть хватит на всё здоровья, удачи, фантазии и смелости для участия-создания новых креативных проектов!'''</font>
−
Написали отзыв о проекте в ['''листе отзывов''']: "Мы уверены, что у всех участников останутся самые теплые воспоминания об осени 2023 года...
+
[Изображение|210px||thumb|left|'''<font color="#008000">По итогам проекта команда "Ватага с "Башни" лауреат 1 степени, с результатом 64 балла. Это самый высокий результат</font>''']
−
Всем здоровья, успехов и новых интересных проектов в новом учебном году!
Задание 2. Создали слайд в совместной презентации о своей команде. В презентации указали следующие сведения: название команды, девиз, эмблему, опубликовали на слайде ссылку на страницу нашей команды на портале "Летописи" в интернет, где будем освещаться участие команды в проекте. Рады приветствовать вас на нашей странице "Ватага с "Башни":
На этапе "Давайте познакомимся" выбрали девиз команды. Cняли небольшое видео об истории "Башни" - места, где находится наша школа, специально для ребят, живущих в других населенных пунктах. Уверены, что и павловчанам будет интересно!
Придумали и нарисовали эмблему. В инструкции сказано, что эмблему нужно именно нарисовать, хотя многие команды представили эмблемы, выполненные с помощью компьютера, мы решили не отступать от инструкции.
Для поздравления выбрали интермедию "Как Василий невесту искал" по мотивам музыкального фольклора Нижегородской губернии. Выяснили значение слова интермедия. Подготовили музыкальные инструменты, костюмы и декорации, оформили слайд в совместной презентации.
Задание 1. Создать инфографику "Современный учитель глазами школьника" и разместить ее в
совместной презентации.
Подробнее о том, как проходила работа на этапе.
Выяснили "Что такое инфографика", так как раньше мы это слово не знали.
Инфографика- информация, представленная в виде графики: картинок, стрелок, необычного шрифта.
Прежде, чем взяться за дело мы придумали название, исходя из которого разработали сценарий инфографики.
Названием инфографики выбрали народную мудрость "Учитель - третий родитель".
Провели опрос среди ребят и родителей, чтобы выяснить как они понимают смысл этой пословицы и о том, каким по их мнению должен быть современный учитель.
С помощью картинок, стрелок, краткого текста и видео на специальном сайте создали свою инфографику, учитывая данные проведённого опроса.
Облако слов создали в трех форматах: картинкой (парусник, бегущий по волнам, у штурвала учитель),
в формате видео под строки трогательной песни об учителях и в формате "живого" облака слов, где главные персонажи учителя и мы - их ученики! "Морской почтой" отправили товарищам по проекту наши впечатления о совместной работе, расставаться жаль, надеемся на новую теплую встречу.
“Самое трудное в учении - научиться чтить учителя” - утверждал Конфуций. Выполняя задания проекта, наши ученики чуть больше стали “чтить” своих педагогов. Дети высоко оценили:
этап “Формула счастья” (предлагали свои варианты фото сюжетов);
“живая” инфографика в одном из популярных трендов “Тик-тока” покорила даже самых придирчивых,
а поздравление учителей в народном духе убедило всю команду в том, что лучший вариант самовыражения - это совместное творчество.
Всем командам мирного неба, руководителям и организаторам пусть хватит на всё здоровья, удачи, фантазии и смелости для участия-создания новых креативных проектов!
[Изображение|210px||thumb|left|По итогам проекта команда "Ватага с "Башни" лауреат 1 степени, с результатом 64 балла. Это самый высокий результат]