|
|
| (не показаны 30 промежуточных версий 2 участников) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | ==Автор проекта==
| |
| | | | |
| − | [[Участник:Анна Терентьева|Терентьева Анна Вадимовна]]
| |
| − |
| |
| − | ==Тема проекта==
| |
| − |
| |
| − | '''"Страдательный залог в немецком языке"'''
| |
| − |
| |
| − | ==Название проекта в немецком языке==
| |
| − |
| |
| − | '''"Страдательный залог в немецком языке"'''
| |
| − |
| |
| − | ==Предмет, группа==
| |
| − |
| |
| − | Немецкий язык, 9 класс
| |
| − |
| |
| − | ==Краткая аннотация проекта==
| |
| − |
| |
| − | Проект "Страдательный залог в немецком языке" разработан для учащихся 9 класса и содержит вводную презентацию учителя, буклет для родителей, презентацию учащихся. Проект направлен на знакомство с новым грамматическим явлением немецкого языка - страдательный залог (Passiv). Учащиеся понимают его необходимость в изучаемом языке, учатся составлять предложения в форме Passiv, справляться со сложностями перевода.
| |
| − |
| |
| − | ==Направляющие вопросы==
| |
| − | ===''Основополагающий вопрос''===
| |
| − |
| |
| − | Роль страдательного залога (Passiv) в немецком языке?
| |
| − |
| |
| − | ===''Проблемные вопросы''===
| |
| − |
| |
| − | 1. Нужен ли страдательный залог в немецком языке?
| |
| − |
| |
| − | 2. Как образовывается страдательный залог в немецком языке?
| |
| − |
| |
| − | ===''Учебные вопросы''===
| |
| − |
| |
| − | 1. Какие формы глаголов (вспомогательного и смыслового) необходимы для употребления страдательного залога?
| |
| − |
| |
| − | 2. По каким правилам употребляются модальные глаголы в страдательном залоге?
| |
| − |
| |
| − | 3. Как переводить страдательный залог с немецкого языка на русский в различных случаях?
| |
| − |
| |
| − | ==План проведения проекта==
| |
| − |
| |
| − | 1. Знакомство с темой
| |
| − |
| |
| − | 2. Презентация учителя
| |
| − |
| |
| − | 3. Развитие лексическиx и грамматическиx навыков по теме "Страдательный залог"
| |
| − |
| |
| − | 4. Закрепление материала при помощи упражнений
| |
| − |
| |
| − | 5. Презентация ученика
| |
| − |
| |
| − | 6. Обсуждение проектов и подведение итогов проектной деятельности
| |
| − |
| |
| − | ==Публикация учителя==
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B7CRczCtYH5RX1RBVzJ6LUk1em8/view буклет]
| |
| − |
| |
| − | ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/drive/my-drive]
| |
| − |
| |
| − | ==Примеры проектной деятельности учащихся==
| |
| − |
| |
| − | ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
| |
| − |
| |
| − | ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==
| |
| − |
| |
| − | ==Полезные ресурсы==
| |
| − |
| |
| − | ==Проекты с аналогичной тематикой==
| |
