Команда Lingua Гимназии № 46 города Кирова/Сетевой проект Волшебный экспресс
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→5. «Хочу вам рассказать...») |
(→Приветствие соперникам) |
||
| (не показаны 79 промежуточных версий 5 участников) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
= '''КОМАНДА Lingua''' = | = '''КОМАНДА Lingua''' = | ||
| − | + | <font size=4 color=#ff3e00></font> | |
=== Город: === | === Город: === | ||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
=== Образовательное учреждение: === | === Образовательное учреждение: === | ||
| − | МОАУ Гимназия №46 г. Кирова | + | [http://gimnaz46.ucoz.ru/ МОАУ Гимназия №46 г. Кирова] |
=== Наш девиз: === | === Наш девиз: === | ||
| − | + | [[Файл:Lingua-gimnaziya46-Kirov-slogan.gif|300px]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | === Приветствие соперникам: === | ||
| + | [[Файл:Linguai-gimnaziya46-Kirov-privet.jpg|300px|left|]] | ||
| + | <br clear="both" /> | ||
=== В нашей команде: === | === В нашей команде: === | ||
| + | {| align="left" class="standard" | ||
| + | |[[Файл:Linguai-gimnaziya46-Kirov-we.jpg|300px|right|]] | ||
| + | | | ||
# [[Участник:Анна Ветлужских|Ветлужских Анна]] | # [[Участник:Анна Ветлужских|Ветлужских Анна]] | ||
# [[Участник:Аникин Кирилл|Аникин Кирилл]] | # [[Участник:Аникин Кирилл|Аникин Кирилл]] | ||
| Строка 36: | Строка 35: | ||
# [[Участник:Аня Хрулёва|Хрулева Анна]] | # [[Участник:Аня Хрулёва|Хрулева Анна]] | ||
# [[Участник:Роман Юферев|Юферев Роман]] | # [[Участник:Роман Юферев|Юферев Роман]] | ||
| + | # [[Участник:Игорь Князев|Князев Игорь]] | ||
| + | |+ | ||
| + | |} | ||
=== Руководитель команды: === | === Руководитель команды: === | ||
| Строка 45: | Строка 47: | ||
== 1. «Подготовительный этап» == | == 1. «Подготовительный этап» == | ||
<p align=right>[[Сетевой проект Волшебный экспресс/ Подготовительный этап| переход на страницу этапа...]]</p><br> | <p align=right>[[Сетевой проект Волшебный экспресс/ Подготовительный этап| переход на страницу этапа...]]</p><br> | ||
| + | * Познакомились со Стартовой презентацией и планом работы в проекте, выбрали страну | ||
| + | * Зарегистрировались в Летописи | ||
| + | * Заполнили заявку на участие команды в сетевом проекте | ||
| + | * Создали страницу команды | ||
| + | * Внесли команду в список участников | ||
| + | * Заполнили таблицу "З-И-У-К" | ||
| + | * Приняли участие в опросе "Что вы знаете о проектной деятельности" | ||
| + | * Сделали отметки о проделанной работе в [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdHRUQjJXNUhpeUNTQnljZW81Q3RFMVE#gid=0 "Путевом журнале"] | ||
| + | '' | ||
| + | '''Наши исследования: ''''' | ||
| − | + | '''В каких странах говорят на английском языке?''' | |
| + | На английском языке говорят в Великобритании, США, Канаде, Австралии, Новой Зеландии,а также в некоторых других странах,где | ||
| + | английский язык используется вместе с государственным языком. | ||
== 2. «Калейдоскоп городов» == | == 2. «Калейдоскоп городов» == | ||
<p align=right>[[Сетевой проект Волшебный экспресс/ Калейдоскоп городов| переход на страницу этапа...]]</p><br> | <p align=right>[[Сетевой проект Волшебный экспресс/ Калейдоскоп городов| переход на страницу этапа...]]</p><br> | ||
| + | *Определили три города, куда хотели бы совершить виртуальное путешествие. | ||
| + | *Изучили руководство по созданию фрагмента географической карты на Вики-странице. | ||
| + | *Создали фрагмент географической карты | ||
| + | *Поставили метки городов. | ||
| + | *Ознакомились с «Правилами игры «Города»». | ||
| + | *Приняли участие в игре. | ||
| + | * Сделали отметки о проделанной работе в [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdHRUQjJXNUhpeUNTQnljZW81Q3RFMVE#gid=0 "Путевом журнале"] | ||
| + | |||
| + | |||
<googlemap version="0.9" lat="36.879621" lon="-99.84375" type="map" zoom="3"> | <googlemap version="0.9" lat="36.879621" lon="-99.84375" type="map" zoom="3"> | ||
40.699381, -73.987427, Нью-Йорк | 40.699381, -73.987427, Нью-Йорк | ||
| Строка 58: | Строка 81: | ||
метку поставила команда "Lingua" | метку поставила команда "Lingua" | ||
</googlemap> | </googlemap> | ||
| + | |||
| + | '''Наши исследования:''''' | ||
| + | |||
| + | '''Почему не только в Англии говорят на английском языке?''' | ||
| + | Роль английского языка возросла настолько, что теперь он считается во всем мире международным.Английский язык занимает 1 место в | ||
| + | мире по популярности среди всех языков. Он стал средством общения между людьми, живущими в разных странах и говорящих на разных | ||
| + | языках. | ||
| + | |||
| + | '''Какова роль иностранного языка в современном мире?''' | ||
| + | Знание хотя бы одного иностранного языка расширяет кругозор, позволяет узнать культуру и обычаи другого народа, помогает общаться | ||
| + | с зарубежными друзьями, узнавать о всем новом,что происходит в других странах. | ||
| + | |||
| + | '''Каковы основные пути взаимообогащения языков?''' | ||
| + | С появлением какого – либо нового предмета появляется и новое слово для его обозначения. Вместе с изобретениями слова проникают | ||
| + | в другие языки. Так происходит заимствование слов. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''В чем особенность Америки? Чем эта страна знаменита?''' | ||
| + | США - это многонациональная страна. Государство состоит из 50 штатов и столичного федерального | ||
| + | округа Колумбия. Каждый штат имеет свою Конституцию, законодательную, исполнительную и | ||
| + | судебную власти. Американцы известны всему миру своей жизнерадостностью. | ||
| + | |||
| + | '''Какие города в США вы знаете?''' | ||
| + | Вашингтон, Нью-Йорк, Чикаго,Лос-Анджелес, Сан-Франциско, Сиэтл, Новый Орлеан. | ||
== 3.«Виртуальный маршрут» == | == 3.«Виртуальный маршрут» == | ||
| Строка 65: | Строка 112: | ||
*Познакомились с '''[[Сетевой проект Волшебный экспресс/ Виртуальный маршрут#Критериями оценивания работ|«Критериями оценивания работ»]]''' и '''[[Сетевой проект Волшебный экспресс/ Виртуальный маршрут#Требования к слайдам| «Требованиями к слайдам»]]''' | *Познакомились с '''[[Сетевой проект Волшебный экспресс/ Виртуальный маршрут#Критериями оценивания работ|«Критериями оценивания работ»]]''' и '''[[Сетевой проект Волшебный экспресс/ Виртуальный маршрут#Требования к слайдам| «Требованиями к слайдам»]]''' | ||
*Создали 3 слайда в презентации совместного редактирования: [https://docs.google.com/presentation/d/1UosLgazYPsMHzMwzh6DQ6xj_h9hGvALTRt58OY5Ny-I/edit?pli=1#slide=id.ge72615fa_09 '''ВИРТУАЛЬНЫЙ МАРШРУТ-2 где говорят по-английски'''] | *Создали 3 слайда в презентации совместного редактирования: [https://docs.google.com/presentation/d/1UosLgazYPsMHzMwzh6DQ6xj_h9hGvALTRt58OY5Ny-I/edit?pli=1#slide=id.ge72615fa_09 '''ВИРТУАЛЬНЫЙ МАРШРУТ-2 где говорят по-английски'''] | ||
| − | *Собрали пазлы [http://two.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=3107723&k=43561110 ПАЗЛ 1], | + | *Собрали пазлы [http://two.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=3107723&k=43561110 ПАЗЛ 1], [http://two.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=3107724&k=70680584 ПАЗЛ 2], [http://two.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=3107725&k=59242012 ПАЗЛ 3]. Определили, какие достопримечательности на них изображены, заполнили [https://docs.google.com/forms/d/1KJFmh8cGKLPz-kAbwtBoJqW_lmRBqdhGOyziKv7vPmk/viewform ФОРМУ] |
*Сделали отметки о проделанной работе в '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdHRUQjJXNUhpeUNTQnljZW81Q3RFMVE#gid=0 «Путевом журнале»] ''' | *Сделали отметки о проделанной работе в '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdHRUQjJXNUhpeUNTQnljZW81Q3RFMVE#gid=0 «Путевом журнале»] ''' | ||
<br> | <br> | ||
<br> | <br> | ||
| + | |||
| + | '''Наши исследования:''''' | ||
| + | |||
| + | '''Какие достопримечательности США известны во всем мире?''' | ||
| + | Достопримечательности Америки привлекают туристов из разных стран: Голливудская Аллея славы, Статуя Свободы, Таймс-Сквер, | ||
| + | Гора Рашмор, Остров Рузвельта, Ниагарский водопад, Диснейленд, Йеллоустоун, Мост Золотые Ворота и многие другие. | ||
== 4. «Главный портрет города» == | == 4. «Главный портрет города» == | ||
<p align=right>[[Сетевой проект Волшебный экспресс/ Главный портрет города|переход на страницу этапа...]]</p><br> | <p align=right>[[Сетевой проект Волшебный экспресс/ Главный портрет города|переход на страницу этапа...]]</p><br> | ||
| − | + | * Нашли знаменитую '''личность''' (правитель, политик, историк, писатель, артист, спортсмен и т.д.), в биографии которой встречается выбранный нами город. | |
| + | * Подобрали информацию о жизни выбранного героя. | ||
| + | * Познакомились с '''[[Сетевой проект Волшебный экспресс/ Главный портрет города#КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТ|«Критериями оценивания работ»]]'''. | ||
| + | * Ознакомились с [[ Сетевой проект Волшебный экспресс/ Главный портрет города#СОЗДАНИЕ «ЛЕНТЫ ВРЕМЕНИ»| '''ресурсом «Лента времени»''']]. | ||
| + | * Оформили биографию знаменитости в виде ленты событий на английском языке и опубликовали ее в Интернете. | ||
| + | * Ссылку на опубликованную ленту времени разместили на странице «Дневника путешествия» нашей команды. | ||
| + | * Разгадали кроссворд и определили автора ключевой фразы. | ||
| + | * Сделали отметки о проделанной работе в '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdHRUQjJXNUhpeUNTQnljZW81Q3RFMVE#gid=0 «Путевом журнале»] '''<br><br> | ||
| + | |||
| + | <font size=2 color=#0000FF>'''Наша лента времени:''' [http://www.timetoast.com/timelines/american-president-abraham-lincoln '''American President Abraham Lincoln''']</font>'''<br> | ||
| + | |||
| + | '''Наши исследования:''' | ||
| + | |||
| + | '''Кого из известных людей Америки вы знаете?''' | ||
| + | Известные писатели Марк Твен (настоящее имя и фамилия Сэмюэл Ленгхорн Клеменс), Э.Хемингуэй,американский композитор | ||
| + | Джордж Гершвин, американские авиаконструкторы и лётчики братья Райт,американский баскетболист Майкл Джордан, первый президент | ||
| + | Джордж Вашингтон. | ||
== 5. «Хочу вам рассказать...» == | == 5. «Хочу вам рассказать...» == | ||
<p align=right>[[Сетевой проект Волшебный экспресс/ Хочу вам рассказать...|переход на страницу этапа... ]]</p><br> | <p align=right>[[Сетевой проект Волшебный экспресс/ Хочу вам рассказать...|переход на страницу этапа... ]]</p><br> | ||
| + | === <font size=3 color=#0000FF>''' Задание «Виртуальная открытка»'''</font>'''<br> === | ||
| + | * Ознакомились с ресурсом создания [[ Сетевой проект Волшебный экспресс/ Хочу вам рассказать...#СОЗДАНИЕ «ВИРТУАЛЬНОЙ ОТКРЫТКИ»| «Виртуальных открыток»]]. | ||
| + | |||
| + | * '''Подобрали''' нужную информацию для создания открытки. | ||
| + | |||
| + | * С помощью ресурса playcast.ru создали виртуальную открытку. | ||
| + | |||
| + | * '''Ссылку''' на виртуальную открытку '''разместили''' на странице нашей команды. | ||
| + | |||
| + | * Сделали отметки о проделанной работе в '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdHRUQjJXNUhpeUNTQnljZW81Q3RFMVE#gid=0 «Путевом журнале»] '''<br> | ||
| + | |||
| + | <font size=2 color=#0000FF>'''Наша виртуальная [http://www.playcast.ru/view/3480532/bb57addc879ee2ae55014382cac0a643da439367pl открытка]'''</font>'''<br> | ||
| + | |||
| + | '''Наши исследования:''' | ||
| + | |||
| + | '''Празднуют ли начало учебного года в Америке?''' | ||
| + | Праздничной линейки с первым звонком в американских школах нет. В США начало учебного года не празднуют так, как это | ||
| + | принято в России. | ||
| + | |||
| + | === <font size=3 color=#0000FF>''' Задание «WIKI - статья»'''</font><br> === | ||
| + | <font size=3 color=#0000FF>''' Школьные традиции в США <font size=2>(из интервью с американской школьницей)'''</font></font><br> | ||
| + | |||
| + | <p align=left>http://www.americansights.ru/images/stories/school%20usa%202.jpg</p> | ||
В прошлом учебном году по программе приема зарубежных школьников AFS «Интеркультура» в 10 классе нашей гимназии обучалась школьница из США, штата Калифорния. | В прошлом учебном году по программе приема зарубежных школьников AFS «Интеркультура» в 10 классе нашей гимназии обучалась школьница из США, штата Калифорния. | ||
На одной из встреч с Женевой, так звали нашу американскую студентку, мы говорили о школьном образовании в США. У нас была прекрасная возможность получить ответы на интересующие нас вопросы об образовании в США от американской школьницы. В ходе встречи мы узнали много интересного об учебном процессе в этой стране. | На одной из встреч с Женевой, так звали нашу американскую студентку, мы говорили о школьном образовании в США. У нас была прекрасная возможность получить ответы на интересующие нас вопросы об образовании в США от американской школьницы. В ходе встречи мы узнали много интересного об учебном процессе в этой стране. | ||
*'''Во сколько лет дети в США идут в школу?''' | *'''Во сколько лет дети в США идут в школу?''' | ||
| − | Дети идут в начальную школу в возрасте 5 - 6 лет. В Америке она называется elementary school. Там ученики продолжают обучение, пока им не исполнится одиннадцать или двенадцать лет. | + | Дети идут в начальную школу в возрасте 5 - 6 лет. В Америке она называется [http://en.wikipedia.org/wiki/Elementary_school elementary school.] Там ученики продолжают обучение, пока им не исполнится одиннадцать или двенадцать лет. |
*'''Какие предметы школьники изучают в начальной школе?''' | *'''Какие предметы школьники изучают в начальной школе?''' | ||
Основные предметы – это чтение, письмо, арифметика, изредка — начальная алгебра. Также дети изучают естественные и общественные науки. Один учитель преподает все предметы, кроме музыки, рисования, физкультуры. Часто в начальной школе дети выполняют проектные работы, ходят на экскурсии. | Основные предметы – это чтение, письмо, арифметика, изредка — начальная алгебра. Также дети изучают естественные и общественные науки. Один учитель преподает все предметы, кроме музыки, рисования, физкультуры. Часто в начальной школе дети выполняют проектные работы, ходят на экскурсии. | ||
*'''Где ученики продолжают обучение после начальной школы?''' | *'''Где ученики продолжают обучение после начальной школы?''' | ||
| − | Начальная школа продолжается до пятого или шестого класса (в зависимости от школьного округа), после чего ученик идёт в среднюю школу, которая заканчивается восьмым классом. В Америке она называется middle school. Средние школы, как правило, принимают на обучение детей в возрасте от 11 - 12 до 14 лет — с шестого или седьмого по восьмой класс. Обычно в средней школе, в отличие от начальной, один учитель преподает один предмет. Ученики изучают математику, английский язык, естественные науки, историю, иностранные языки, занимаются физкультурой. | + | Начальная школа продолжается до пятого или шестого класса (в зависимости от школьного округа), после чего ученик идёт в среднюю школу, которая заканчивается восьмым классом. В Америке она называется [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0 middle school]. Средние школы, как правило, принимают на обучение детей в возрасте от 11 - 12 до 14 лет — с шестого или седьмого по восьмой класс. Обычно в средней школе, в отличие от начальной, один учитель преподает один предмет. Ученики изучают математику, английский язык, естественные науки, историю, иностранные языки, занимаются физкультурой. |
*'''В каком возрасте ученики оканчивают школу?''' | *'''В каком возрасте ученики оканчивают школу?''' | ||
| − | Обычно американцы оканчивают школу в 18 лет. В старшей школе (high school) обучение длится 3 года с девятого по двенадцатый класс. В зависимости от наклонностей ученики могут выбирать некоторые предметы для изучения сами. Многие школьники пытаются всё успеть, быть активными, креативными, большое внимание уделяют занятию спортом. Школа учит быть не только успешным в академических дисциплинах, но также развивать свои таланты. | + | Обычно американцы оканчивают школу в 18 лет. В старшей школе ([http://en.wikipedia.org/wiki/High_school_(United_States)#High_schools high school]) обучение длится 3 года с девятого по двенадцатый класс. В зависимости от наклонностей ученики могут выбирать некоторые предметы для изучения сами. Многие школьники пытаются всё успеть, быть активными, креативными, большое внимание уделяют занятию спортом. Школа учит быть не только успешным в академических дисциплинах, но также развивать свои таланты. |
*'''Как ставятся оценки? Какие оценки получают американские школьники?''' | *'''Как ставятся оценки? Какие оценки получают американские школьники?''' | ||
Отметки, как в школе, так и в вузах определяются по системе A/B/C/D/F, где A — лучшая отметка, F — неудовлетворительно, а D может считаться удовлетворительно или неудовлетворительно в зависимости от обстоятельств. Ко всем отметкам, кроме F, может использоваться «+» или «−». | Отметки, как в школе, так и в вузах определяются по системе A/B/C/D/F, где A — лучшая отметка, F — неудовлетворительно, а D может считаться удовлетворительно или неудовлетворительно в зависимости от обстоятельств. Ко всем отметкам, кроме F, может использоваться «+» или «−». | ||
*'''Носят ли американские ученики школьную форму?''' | *'''Носят ли американские ученики школьную форму?''' | ||
Школьная форма встречается достаточно редко; как правило, ученики сами выбирают, что им носить в школе. | Школьная форма встречается достаточно редко; как правило, ученики сами выбирают, что им носить в школе. | ||
| + | *'''Когда в американских школах начинается учебный год?''' | ||
| + | В основном, ученики идут в школу после летних каникул в первый вторник сентября. Но учебный год может начаться не в один день по всей стране, дата часто зависит от климата штата или округа. Это может быть в промежутке с 20-х чисел августа до середины сентября, соответственно, варьируются и даты его окончания. Дети обучаются 5 дней в неделю. | ||
| − | + | '''Что же нас объединяет?''' Как выяснилось, у российских и американских школьников много общего. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Что же нас объединяет? Как выяснилось, у российских и американских школьников много общего. | + | |
* Так же как в большинстве американских школ, учебный год в России начинается в сентябре. | * Так же как в большинстве американских школ, учебный год в России начинается в сентябре. | ||
| Строка 108: | Строка 197: | ||
* Большинство учеников в России и в США оканчивают школу в возрасте 17 – 18 лет. | * Большинство учеников в России и в США оканчивают школу в возрасте 17 – 18 лет. | ||
* Кроме уроков в школе российские и американские школьники имеют много увлечений, активно занимаются спортом, выполняют проектные работы. | * Кроме уроков в школе российские и американские школьники имеют много увлечений, активно занимаются спортом, выполняют проектные работы. | ||
| − | + | <p align=left>http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f1/School-education-learning-1750587-h.jpg/320px-School-education-learning-1750587-h.jpg</p> | |
| + | '''Над статьёй работали:''' | ||
# [[Участник:Анна Ветлужских|Ветлужских Анна]] | # [[Участник:Анна Ветлужских|Ветлужских Анна]] | ||
| − | # [[Участник: | + | # [[Участник:Аникин Кирилл|Аникин Кирилл]] |
# [[Участник:Алёна Петрова|Петрова Алена]] | # [[Участник:Алёна Петрова|Петрова Алена]] | ||
# [[Участник:Аня Хрулёва|Хрулева Анна]] | # [[Участник:Аня Хрулёва|Хрулева Анна]] | ||
# [[Участник:Роман Юферев|Юферев Роман]] | # [[Участник:Роман Юферев|Юферев Роман]] | ||
| + | # [[Участник:Игорь Князев|Князев Игорь]] | ||
| + | |||
| + | '''Источники:''' | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A1%D0%A8%D0%90 Википедия. Система образования США] | ||
| + | |||
| + | Использованы изображения | ||
| + | |||
| + | - с сайта [http://www.americansights.ru/ americansights.ru], из статьи [http://www.americansights.ru/images/stories/school%20usa%202.jpg "Система образования в США"] | ||
| + | |||
| + | - [http://en.wikipedia.org/wiki/File:School-education-learning-1750587-h.jpg Википедия] | ||
== Рефлексия == | == Рефлексия == | ||
| Строка 130: | Строка 231: | ||
||Собирала материал о городах, принимала участие в игре в города, помогала собирать пазлы достопримечательностей, разгадывала кроссворд на английском языке. | ||Собирала материал о городах, принимала участие в игре в города, помогала собирать пазлы достопримечательностей, разгадывала кроссворд на английском языке. | ||
||О культуре, обычаях, традициях Америки. О достопримечательностях, об их истории. Узнала больше об известных людях. | ||О культуре, обычаях, традициях Америки. О достопримечательностях, об их истории. Узнала больше об известных людях. | ||
| − | ||Делать виртуальную | + | ||Делать виртуальную открытку в сервисе Playcast,создавать ленту времени. |
||Игра в города, собирать пазлы достопримечательностей, разгадывать кроссворд,создание Wiki-статьи. | ||Игра в города, собирать пазлы достопримечательностей, разгадывать кроссворд,создание Wiki-статьи. | ||
||Создание Google презентации, ленты времени. | ||Создание Google презентации, ленты времени. | ||
|---- | |---- | ||
||2. Аникин Кирилл | ||2. Аникин Кирилл | ||
| − | ||Собирал информацию о школах | + | ||Собирал информацию о школах США, |
| − | + | разгадывал кроссворд на английском языке, | |
| − | + | принимал участие в игре в города,собирал пазлы достопримечательностей, принимал участие в изготовлении виртуальной открытки и в написании Wiki-статьи. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
||Я узнал о городах англоязычных стран, о достопримечательностях в знаменитых городах. | ||Я узнал о городах англоязычных стран, о достопримечательностях в знаменитых городах. | ||
||Я научился делать виртуальную открытку, | ||Я научился делать виртуальную открытку, | ||
создавать слайды в Google презентации. | создавать слайды в Google презентации. | ||
||Было интересно играть в города, cобирать пазлы, | ||Было интересно играть в города, cобирать пазлы, | ||
| − | делать слайды в презентации. | + | делать слайды в презентации, работать в команде. |
||Создавать ленту времени и виртуальную открытку. | ||Создавать ленту времени и виртуальную открытку. | ||
|---- | |---- | ||
| − | ||3. | + | ||3. Хрулёва Анна |
| − | || | + | ||Собирала материал о городах, принимала участие в изготовлении ленты времени, принимала участие в игре в города, помогала собирать пазлы достопримечательностей |
| − | || | + | ||О культуре, обычаях, традициях Америки, о достопримечательностях этой страны, об их истории. Узнала больше об известных людях. |
| − | || | + | ||Делать ленту времени, создавать виртуальную открытку в Playcast |
| − | || | + | ||Игра в города, создание ленты времени |
| − | || | + | ||Создание Google презентации, ленты времени |
|---- | |---- | ||
| − | ||4. | + | ||4. Ветлужских Анна |
| − | || | + | || Я считаю, что я помогала нашей команде. Я помогала разгадывать кроссворд. Я помогала искать нужную информацию, помогала создавать ленту времени, виртуальную открытку и Google презентацию. |
| − | || | + | ||Я узнала много нового об Америке, о достопримечательностях разных городов. |
| − | || | + | || Я научилась делать ленту времени, виртуальную открытку и отмечать города на карте. |
| − | || | + | || Мне понравилось создавать ленту времени, искать информацию про разные города. |
| − | || | + | ||Самой трудной была лента времени. Все было интересно, но немного сложно. |
|---- | |---- | ||
| − | ||5. | + | ||5. Юферев Роман |
| − | || | + | ||Собирал информацию о школах. |
| − | ||узнал | + | Разгадывал кроссворд на английском языке. |
| − | ||научился | + | Принимал участие в игре в города. |
| − | || | + | Собирал пазлы достопримечательностей. |
| − | || | + | Принимал участие в изготовлении виртуальной открытки и в изготовлении Wiki-статьи. |
| + | ||Узнал о городах англоязычных стран,об известных людях, | ||
| + | о достопримечательностях в знаменитых городах. | ||
| + | ||Я научился делать виртуальную открытку. | ||
| + | Создавать слайды в Google презентации. | ||
| + | ||Было интересно играть в города. Собирать пазлы достопримечательностей. | ||
| + | Делать слайды в презентации. | ||
| + | ||Создавать ленту времени и виртуальную открытку. | ||
| + | |---- | ||
| + | ||6. Князев Игорь | ||
| + | ||Подбирал информацию о городах США и знаменитом человеке,собирал пазлы,оформлял статью,придумывал синквейн. | ||
| + | ||Я узнал много нового о США, известных людях Америки. | ||
| + | ||Я научился делать виртуальные открытки, оформлять Wiki-статью. | ||
| + | ||Мне было интересно создавать открытку. | ||
| + | ||Лента времени. | ||
|} | |} | ||
| + | <br><br> | ||
| + | '''Источники изображений, которые использовались при оформлении страницы:''' | ||
| + | |||
| + | - [http://4.bp.blogspot.com/-YJDhE1pGy5M/T9IoYj_ebnI/AAAAAAAAADo/PGWVAsAjyk0/s320/%D1%88%D0%B0%D0%B3.jpg первый фон для девиза] | ||
| + | |||
| + | - [http://goo.gl/bPWtYt второй фон для девиза] | ||
| + | |||
| + | - [http://muzhchina-i-zhenshina.ru/wp-content/uploads/2012/02/seo-guide.jpg третий фон для девиза] | ||
| + | |||
| + | - возможности сервиса [http://cdn-users1.imagechef.com/ic/banner-maker/ ImageChef] были использованы при оформлении приветствия соперникам. | ||
| + | |||
Текущая версия на 13:01, 19 октября 2013
|
сетевого проекта «Волшебный экспресс» |
"КАРТА УСПЕШНОСТИ КОМАНД"
Содержание |
[править] КОМАНДА Lingua
[править] Город:
Киров
[править] Образовательное учреждение:
[править] Наш девиз:
[править] Приветствие соперникам:
[править] В нашей команде:
 |
[править] Руководитель команды:
[править] НАШИ РАБОТЫ:
[править] 1. «Подготовительный этап»
- Познакомились со Стартовой презентацией и планом работы в проекте, выбрали страну
- Зарегистрировались в Летописи
- Заполнили заявку на участие команды в сетевом проекте
- Создали страницу команды
- Внесли команду в список участников
- Заполнили таблицу "З-И-У-К"
- Приняли участие в опросе "Что вы знаете о проектной деятельности"
- Сделали отметки о проделанной работе в "Путевом журнале"
Наши исследования:
В каких странах говорят на английском языке? На английском языке говорят в Великобритании, США, Канаде, Австралии, Новой Зеландии,а также в некоторых других странах,где английский язык используется вместе с государственным языком.
[править] 2. «Калейдоскоп городов»
- Определили три города, куда хотели бы совершить виртуальное путешествие.
- Изучили руководство по созданию фрагмента географической карты на Вики-странице.
- Создали фрагмент географической карты
- Поставили метки городов.
- Ознакомились с «Правилами игры «Города»».
- Приняли участие в игре.
- Сделали отметки о проделанной работе в "Путевом журнале"
<googlemap version="0.9" lat="36.879621" lon="-99.84375" type="map" zoom="3">
40.699381, -73.987427, Нью-Йорк
метку поставила команда "Lingua"
38.904693, -77.037249, Вашингтон
метку поставила команда "Lingua"
37.773776, -122.419045, Сан-Франциско
метку поставила команда "Lingua"
</googlemap>
Наши исследования:
Почему не только в Англии говорят на английском языке? Роль английского языка возросла настолько, что теперь он считается во всем мире международным.Английский язык занимает 1 место в мире по популярности среди всех языков. Он стал средством общения между людьми, живущими в разных странах и говорящих на разных языках.
Какова роль иностранного языка в современном мире? Знание хотя бы одного иностранного языка расширяет кругозор, позволяет узнать культуру и обычаи другого народа, помогает общаться с зарубежными друзьями, узнавать о всем новом,что происходит в других странах.
Каковы основные пути взаимообогащения языков? С появлением какого – либо нового предмета появляется и новое слово для его обозначения. Вместе с изобретениями слова проникают в другие языки. Так происходит заимствование слов.
В чем особенность Америки? Чем эта страна знаменита? США - это многонациональная страна. Государство состоит из 50 штатов и столичного федерального округа Колумбия. Каждый штат имеет свою Конституцию, законодательную, исполнительную и судебную власти. Американцы известны всему миру своей жизнерадостностью.
Какие города в США вы знаете? Вашингтон, Нью-Йорк, Чикаго,Лос-Анджелес, Сан-Франциско, Сиэтл, Новый Орлеан.
[править] 3.«Виртуальный маршрут»
- Выбрали ТРИ достопримечательности
- Изучили основы работы с Google-презентациями
- Познакомились с «Критериями оценивания работ» и «Требованиями к слайдам»
- Создали 3 слайда в презентации совместного редактирования: ВИРТУАЛЬНЫЙ МАРШРУТ-2 где говорят по-английски
- Собрали пазлы ПАЗЛ 1, ПАЗЛ 2, ПАЗЛ 3. Определили, какие достопримечательности на них изображены, заполнили ФОРМУ
- Сделали отметки о проделанной работе в «Путевом журнале»
Наши исследования:
Какие достопримечательности США известны во всем мире? Достопримечательности Америки привлекают туристов из разных стран: Голливудская Аллея славы, Статуя Свободы, Таймс-Сквер, Гора Рашмор, Остров Рузвельта, Ниагарский водопад, Диснейленд, Йеллоустоун, Мост Золотые Ворота и многие другие.
[править] 4. «Главный портрет города»
- Нашли знаменитую личность (правитель, политик, историк, писатель, артист, спортсмен и т.д.), в биографии которой встречается выбранный нами город.
- Подобрали информацию о жизни выбранного героя.
- Познакомились с «Критериями оценивания работ».
- Ознакомились с ресурсом «Лента времени».
- Оформили биографию знаменитости в виде ленты событий на английском языке и опубликовали ее в Интернете.
- Ссылку на опубликованную ленту времени разместили на странице «Дневника путешествия» нашей команды.
- Разгадали кроссворд и определили автора ключевой фразы.
- Сделали отметки о проделанной работе в «Путевом журнале»
Наша лента времени: American President Abraham Lincoln
Наши исследования:
Кого из известных людей Америки вы знаете? Известные писатели Марк Твен (настоящее имя и фамилия Сэмюэл Ленгхорн Клеменс), Э.Хемингуэй,американский композитор Джордж Гершвин, американские авиаконструкторы и лётчики братья Райт,американский баскетболист Майкл Джордан, первый президент Джордж Вашингтон.
[править] 5. «Хочу вам рассказать...»
[править] Задание «Виртуальная открытка»
- Ознакомились с ресурсом создания «Виртуальных открыток».
- Подобрали нужную информацию для создания открытки.
- С помощью ресурса playcast.ru создали виртуальную открытку.
- Ссылку на виртуальную открытку разместили на странице нашей команды.
- Сделали отметки о проделанной работе в «Путевом журнале»
Наша виртуальная открытка
Наши исследования:
Празднуют ли начало учебного года в Америке? Праздничной линейки с первым звонком в американских школах нет. В США начало учебного года не празднуют так, как это принято в России.
[править] Задание «WIKI - статья»
Школьные традиции в США (из интервью с американской школьницей)
В прошлом учебном году по программе приема зарубежных школьников AFS «Интеркультура» в 10 классе нашей гимназии обучалась школьница из США, штата Калифорния.
На одной из встреч с Женевой, так звали нашу американскую студентку, мы говорили о школьном образовании в США. У нас была прекрасная возможность получить ответы на интересующие нас вопросы об образовании в США от американской школьницы. В ходе встречи мы узнали много интересного об учебном процессе в этой стране.
- Во сколько лет дети в США идут в школу?
Дети идут в начальную школу в возрасте 5 - 6 лет. В Америке она называется elementary school. Там ученики продолжают обучение, пока им не исполнится одиннадцать или двенадцать лет.
- Какие предметы школьники изучают в начальной школе?
Основные предметы – это чтение, письмо, арифметика, изредка — начальная алгебра. Также дети изучают естественные и общественные науки. Один учитель преподает все предметы, кроме музыки, рисования, физкультуры. Часто в начальной школе дети выполняют проектные работы, ходят на экскурсии.
- Где ученики продолжают обучение после начальной школы?
Начальная школа продолжается до пятого или шестого класса (в зависимости от школьного округа), после чего ученик идёт в среднюю школу, которая заканчивается восьмым классом. В Америке она называется middle school. Средние школы, как правило, принимают на обучение детей в возрасте от 11 - 12 до 14 лет — с шестого или седьмого по восьмой класс. Обычно в средней школе, в отличие от начальной, один учитель преподает один предмет. Ученики изучают математику, английский язык, естественные науки, историю, иностранные языки, занимаются физкультурой.
- В каком возрасте ученики оканчивают школу?
Обычно американцы оканчивают школу в 18 лет. В старшей школе (high school) обучение длится 3 года с девятого по двенадцатый класс. В зависимости от наклонностей ученики могут выбирать некоторые предметы для изучения сами. Многие школьники пытаются всё успеть, быть активными, креативными, большое внимание уделяют занятию спортом. Школа учит быть не только успешным в академических дисциплинах, но также развивать свои таланты.
- Как ставятся оценки? Какие оценки получают американские школьники?
Отметки, как в школе, так и в вузах определяются по системе A/B/C/D/F, где A — лучшая отметка, F — неудовлетворительно, а D может считаться удовлетворительно или неудовлетворительно в зависимости от обстоятельств. Ко всем отметкам, кроме F, может использоваться «+» или «−».
- Носят ли американские ученики школьную форму?
Школьная форма встречается достаточно редко; как правило, ученики сами выбирают, что им носить в школе.
- Когда в американских школах начинается учебный год?
В основном, ученики идут в школу после летних каникул в первый вторник сентября. Но учебный год может начаться не в один день по всей стране, дата часто зависит от климата штата или округа. Это может быть в промежутке с 20-х чисел августа до середины сентября, соответственно, варьируются и даты его окончания. Дети обучаются 5 дней в неделю.
Что же нас объединяет? Как выяснилось, у российских и американских школьников много общего.
- Так же как в большинстве американских школ, учебный год в России начинается в сентябре.
- Российские и американские школьники любознательны, любят учиться, узнавать что – то новое.
- В начальной школе в России и в Америке большинство уроков ведет один учитель, а в старших классах – разные.
- Российские и американские ученики, в основном, изучают одинаковые предметы.
- В России и в США у школьников есть каникулы, самые продолжительные – летние.
- Большинство учеников в России и в США оканчивают школу в возрасте 17 – 18 лет.
- Кроме уроков в школе российские и американские школьники имеют много увлечений, активно занимаются спортом, выполняют проектные работы.
Над статьёй работали:
Источники:
Википедия. Система образования США
Использованы изображения
- с сайта americansights.ru, из статьи "Система образования в США"
[править] Рефлексия
| ФИО | Что мною сделано в проекте? | Что я узнал нового, работая в проекте? | Чему я научился? | Что для меня было самым интересным в этом проекте? | Что было самым трудным? |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. Петрова Алёна | Собирала материал о городах, принимала участие в игре в города, помогала собирать пазлы достопримечательностей, разгадывала кроссворд на английском языке. | О культуре, обычаях, традициях Америки. О достопримечательностях, об их истории. Узнала больше об известных людях. | Делать виртуальную открытку в сервисе Playcast,создавать ленту времени. | Игра в города, собирать пазлы достопримечательностей, разгадывать кроссворд,создание Wiki-статьи. | Создание Google презентации, ленты времени. |
| 2. Аникин Кирилл | Собирал информацию о школах США,
разгадывал кроссворд на английском языке, принимал участие в игре в города,собирал пазлы достопримечательностей, принимал участие в изготовлении виртуальной открытки и в написании Wiki-статьи. |
Я узнал о городах англоязычных стран, о достопримечательностях в знаменитых городах. | Я научился делать виртуальную открытку,
создавать слайды в Google презентации. |
Было интересно играть в города, cобирать пазлы,
делать слайды в презентации, работать в команде. |
Создавать ленту времени и виртуальную открытку. |
| 3. Хрулёва Анна | Собирала материал о городах, принимала участие в изготовлении ленты времени, принимала участие в игре в города, помогала собирать пазлы достопримечательностей | О культуре, обычаях, традициях Америки, о достопримечательностях этой страны, об их истории. Узнала больше об известных людях. | Делать ленту времени, создавать виртуальную открытку в Playcast | Игра в города, создание ленты времени | Создание Google презентации, ленты времени |
| 4. Ветлужских Анна | Я считаю, что я помогала нашей команде. Я помогала разгадывать кроссворд. Я помогала искать нужную информацию, помогала создавать ленту времени, виртуальную открытку и Google презентацию. | Я узнала много нового об Америке, о достопримечательностях разных городов. | Я научилась делать ленту времени, виртуальную открытку и отмечать города на карте. | Мне понравилось создавать ленту времени, искать информацию про разные города. | Самой трудной была лента времени. Все было интересно, но немного сложно. |
| 5. Юферев Роман | Собирал информацию о школах.
Разгадывал кроссворд на английском языке. Принимал участие в игре в города. Собирал пазлы достопримечательностей. Принимал участие в изготовлении виртуальной открытки и в изготовлении Wiki-статьи. |
Узнал о городах англоязычных стран,об известных людях,
о достопримечательностях в знаменитых городах. |
Я научился делать виртуальную открытку.
Создавать слайды в Google презентации. |
Было интересно играть в города. Собирать пазлы достопримечательностей.
Делать слайды в презентации. |
Создавать ленту времени и виртуальную открытку. |
| 6. Князев Игорь | Подбирал информацию о городах США и знаменитом человеке,собирал пазлы,оформлял статью,придумывал синквейн. | Я узнал много нового о США, известных людях Америки. | Я научился делать виртуальные открытки, оформлять Wiki-статью. | Мне было интересно создавать открытку. | Лента времени. |
Источники изображений, которые использовались при оформлении страницы:
- возможности сервиса ImageChef были использованы при оформлении приветствия соперникам.
