Команда ПЧЁЛКИ города Уфы/Квест 10 лет Программе
(→Результаты выполнения Задания № 4) |
(→Результаты выполнения Задания № 5) |
||
(не показаны 10 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 210: | Строка 210: | ||
| style="width: 40%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #33ccff; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 40%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #33ccff; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
− | ==Результаты выполнения Задания | + | == Результаты выполнения Задания № 4 == |
'''Что нами сделано:''' | '''Что нами сделано:''' | ||
− | *Зарегистрировались на сайте http://www.timetoast.com | + | * Зарегистрировались на сайте http://www.timetoast.com |
− | *Создали ленту времени [http://www.timetoast.com/timelines/%D0%B2-%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5-%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE-%D0%B8-%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%82 В ученье благородство и почет] | + | * Создали ленту времени [http://www.timetoast.com/timelines/%D0%B2-%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5-%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE-%D0%B8-%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%82 В ученье благородство и почет] |
+ | |} | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 60%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #33ccff; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
+ | __NOTOC__ | ||
+ | ==Задание № 5. «Блиц - проект == | ||
+ | *'''Сроки выполнения''': '''c 8 по 10 ноября''' | ||
+ | В реальной жизни мы повсюду имеем дело с проектами, даже сама жизнь - это своего рода проект, со своими проблемными вопросами и оцениванием. Обычно при созданий проекта для своих учеников мы вначале выдвигаем идею, придумываем серию вопросов, разрабатываем содержание проекта, а уже потом происходит реализация проекта. | ||
+ | |||
+ | В данном случае попробуем поступить наоборот. Возьмем уже реализованные жизнью, представленные народной мудростью в сказках проекты и посмотрим насколько они вписываются в проектную методику, предлагаемую программой Intel "Обучение для будущего". | ||
+ | |||
+ | '''Материалом для создания проектов нам послужат... сказки.''' | ||
+ | |||
+ | Для выполнения задания, каждой команде необходимо выбрать одну из сказок, представить, что вы разрабатываете учебный проект для реализации сюжета этой сказки и в соответствии с проектной методикой программы Intel “Обучение для будущего” разработать: | ||
+ | #Творческое название проекта | ||
+ | #Аннотацию проекта | ||
+ | #Вопросы направляющие процесс обучения | ||
+ | #Стартовую презентацию учителя | ||
+ | |||
+ | Разместить результаты работы на странице своей команды на [https://sites.google.com/site/kvest10let/z5 на сайте квеста]. | ||
+ | |||
+ | | style="width: 40%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #33ccff; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
+ | __NOTOC__ | ||
+ | ==Результаты выполнения Задания № 5 == | ||
+ | Что мы сделали: выбрали сказку. Название сказки: '''Репка'''. | ||
+ | Выполненное задание размещено [https://sites.google.com/site/kvest10let/z5/z5-pchel на странице Квеста] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | #'''Творческое название проекта''' — "Один за всех и все за одного" | ||
+ | #'''Краткое содержание проекта''' — В данном проекте рассматривается русская народная сказка "Репка". Реализация проекта основывается на групповой работе учащихся разных возрастов. Тема сказки подчеркивает актуальность таких понятий как взаимопомощь и сотрудничество, чего так не хватает членам современного общества. Герои сказки взаимосвязаны общей идеей и непроизвольно задумываются об общем деле, то есть создается единое пространство, которое можно назвать информационным. Каждый из участников (героев) реализует личные силы, направленные на достижение общего положительного конечного результата. В сказке подразумевается учет возможностей участников (героев) согласно их индивидуальным способностям, рассчитанных на реализацию их потребностей с развитием познавательных интересов и движения вперёд. Для развития индивидуальных качеств учащиеся делятся на группы: театралы, историки, литераторы, художники (каля-маля), математики (сумматоры), физики, технология поделки (город мастеров), естествоиспытатели. | ||
+ | Проект направлен на более детальное изучение сказок. Продолжительность проекта составляет 5-6 недель. В процессе исследования учащиеся должны познакомиться со сказкой, ролью сказки в жизни детей, художественным словом, историей устного творчества, математическими понятиями: больше, меньше, выше, ниже, ранжирование, возрастание, убывание; распределение и точки приложения сил; материалы для создания произведений декоративно-прикладного искусства. К концу работы над проектом учащиеся должны будут не только выделить положительные и отрицательные стороны сказок, но и ответить на основополагающий вопрос.Работа в этом проекте поможет учащимся лучше понять старшее поколение, основываясь на стремление к сотрудничеству, уважению к друг другу, сплочению в коллективе и возросшему интересу к развитию собственного дела. | ||
+ | |||
+ | '''#Вопросы направляющие процесс обучения''' — | ||
+ | |||
+ | ''Основополагающий вопрос:'' | ||
+ | *Ни хлебом едины? | ||
+ | |||
+ | ''Проблемные вопросы:'' | ||
+ | *Почему круг решаемых задач един? | ||
+ | *Почему люди не использовали лопату? | ||
+ | *Почему в сказке нет мамы с папой? | ||
+ | *Чем домашние животные отличаются от диких? | ||
+ | *Кто главный герой в сказке? | ||
+ | |||
+ | ''Учебные вопросы:'' | ||
+ | *Почему в этой сказки только у собаки есть имя? | ||
+ | *Кто в сказке является самым сильным героем? | ||
+ | *Как добыть продукты питания? | ||
+ | *Чем домашние животные должны отличаться от других? | ||
+ | *Что значит маленький-прималенький, большой-прибольшой? | ||
+ | *Сколько персонажей в сказке? | ||
+ | *К какому типу относится данная сказка? | ||
+ | *Почему персонажи сказки выстроены по убывающей? | ||
+ | *Если изменить порядок героев, результат будут тот же? | ||
+ | *Какие растения относятся к овощным культурам? | ||
+ | |||
+ | '''#Стартовая [https://docs.google.com/document/d/1G7yGvHIOTeCYIL6D5QH02OV5nU48lgaRJ2G9njB9iNU/edit?hl=ru# презентация]''' | ||
|} | |} | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 60%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #33ccff; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
+ | __NOTOC__ | ||
+ | ==Задание № 6. «Парад Площадок» == | ||
+ | *'''Сроки выполнения''': '''c 11 по 13 ноября''' ('''до 17 час мск''') | ||
+ | |||
+ | '''Юбилей Программы!''' | ||
+ | |||
+ | На виртуальной сцене — лучшие представители региональных площадок Программы, в их числе — ваша команда! | ||
+ | |||
+ | '''Задача каждой — представить свою обучающую площадку.''' | ||
+ | *Время выступления: 5-7 минут. | ||
+ | *Форма представления: видеозапись выступления + презентация (слайды). | ||
+ | *Содержание: по выбору команды (об обучающей площадке, о тьюторах, о самых успешных проектах...) | ||
+ | *Сервис для создания работы команды: Zentation.com | ||
+ | |||
+ | Разместить результаты работы на странице своей команды на [https://sites.google.com/site/kvest10let/z6 на сайте квеста]. | ||
+ | |||
+ | | style="width: 40%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #33ccff; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
+ | __NOTOC__ | ||
+ | ==Результаты выполнения Задания № 5 == | ||
+ | По результатам выполнения данного задания нами создан [http://zentation.com/viewer/index.php?passcode=WuIJzTZAc9 сюжет] на сайте Zentation.com, который выставлен на странице [https://sites.google.com/site/kvest10let/p6-1 квеста] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |} | ||
'''Очень интересные задания! С удовольствием участвуем и узнаем много нового и познавательного. СПАСИБО!''' | '''Очень интересные задания! С удовольствием участвуем и узнаем много нового и познавательного. СПАСИБО!''' |
Текущая версия на 10:31, 28 ноября 2011
В ученье благородство и почет |
Почему "ПЧЁЛКИ"???— Самые трудолюбивые, красивые, активные участники программы Intel «Обучение для будущего» Страница команд участников квеста |
|
[править] Наша дружная пчелиная семья
[править] Место наших действийЗдание нашего университета находится в центре города Уфы. Это очень красивое место, как для учёбы, так и для отдыха. Памятник посвящен поэту и просветителю Мифтахетдину Акмулле.
[править] Активное Участие
[править] Что нами сделано для участия
|
[править]
|
[править] Задание № 1. Кто мы?Сроки выполнения: c 14 по 24 октября
[править] Разминка "Лицо ИнтеМира"Пока идет регистрация, предлагаем командам размяться, перед путешествием на сервисе LoonaPix На этом сервисе, каждый участник квеста создает дружеский шарж на своего товарища по команде. Созданная фотография размещается в альбоме Фотошаржи друзьям Остальные участники квеста придумывают оригинальные названия к шаржам.
[править] Визитка командыКомандам необходимо создать визитную карточку команды на сайте Летописи.ру В визитке команды должна присутствовать следующая информация:
При выполнении заданий не забывайте соблюдать правила работы в wiki-среде: |
[править] Результаты выполнения Задания № 1
<googlemap version="0.9" lat="54.725413" lon="55.949078" zoom="16">54.723839, 55.947618, Башкирский государственный педагогический университет им.М.Акмуллы</googlemap> |
[править] Задание № 2. Где эта улица, где этот дом?Сроки выполнения: c 25 по 28 октября Программа “Интел - обучение для будущего” проводится на базе 125 обучающих центров (педагогические университеты и колледжи, ИПКРО, образовательные центры) в 80 регионах России.Наша задача найти, используя таблицу с QR кодами эти центры и нанести их на карту. Алгоритм действий:
|
[править] Карта в подарокПо данному заданию многие участники уже успели выставить метки центров обучения в карте Google. В созданные метки мы вставили фотографии нескольких центров или руководителей этих центров руководствуясь Инструкцией по работе с картами Google
[править] Результаты выполнения Задания № 2<googlemap version="0.9" lat="58.077876" lon="91.230469" zoom="3" width="700" height="500" controls="large"> 43.247829, 46.592331, Филиал ДГПУ г.ХасавюртАдрес: Республика Дагестан, город Хасавюрт, улица Победы, дом 116Статистика: Всего обучено центром - 1 529 чел, в том числе в 2011 году - 842 чел. 37.471876, Московский государственный университет культуры и искусствГород: Москва Адрес: 141406 Моск. обл. Химки-6, ул. Библиотечная 7 Статистика: Всего обучено центром - 1 308 чел, в том числе в 2011 году - 209 чел. 68.958144, 33.084641, ГОУ ДПО Мурманский областной институт повышения квалификации работников образования и культурыГород: Мурманск Адрес: 183031, г.Мурманск, Подстаницкого, д.1 Статистика: Всего обучено центром - 6 643 чел, в том числе в 2011 году - 646 чел. 55.79636, 49.113264, Казанский Государственный Технический Университет им.А.Н.Туполева 44.894975, 37.330872, Муниципальное учреждение Центр развития образования при управлении образования администрации муниципального образования город-курорт Анапа Адрес: Краснодарский край, город-курорт Анапа, ул.Ивана Голубца, д.13 Статистика: Всего обучено центром - 324 чел, в том числе в 2011 году - 163 чел. </googlemap>
|
[править] Задание № 3. Их знают в лицо!Сроки выполнения: c 30 октября по 4 ноября
Ваша задача — узнать этих людей!' Этап будет проходить на гугл сайте Алгоритм действий:
|
[править] Результаты выполнения Задания № 31. Собрали 9 пазлов, но пока получали доступ и выставляли найденные информации их уже другие подписали :( 2. Взяли 2 интервью по скайпу, 1 - по электронной почте и выставили 1 видеоролик |
[править] Задание № 4. «Река времени» длиной в 10 лет
Программа Intel® «Обучение для будущего» проводится на базе 125 обучающих центров в 80 регионах России! Сколько же общепрограммных событий — подготовка и издание учебных пособий, проведение курсов, семинаров и тренингов, конкурсов проектов и мастер-классов — состоялось за эти 10 лет! Ещё больше их — в регионах, ведь именно на базе обучающих площадок реализуется наша Программа!
Алгоритм действий:
|
[править] Результаты выполнения Задания № 4Что нами сделано:
|
[править] Задание № 5. «Блиц - проект
В реальной жизни мы повсюду имеем дело с проектами, даже сама жизнь - это своего рода проект, со своими проблемными вопросами и оцениванием. Обычно при созданий проекта для своих учеников мы вначале выдвигаем идею, придумываем серию вопросов, разрабатываем содержание проекта, а уже потом происходит реализация проекта. В данном случае попробуем поступить наоборот. Возьмем уже реализованные жизнью, представленные народной мудростью в сказках проекты и посмотрим насколько они вписываются в проектную методику, предлагаемую программой Intel "Обучение для будущего". Материалом для создания проектов нам послужат... сказки. Для выполнения задания, каждой команде необходимо выбрать одну из сказок, представить, что вы разрабатываете учебный проект для реализации сюжета этой сказки и в соответствии с проектной методикой программы Intel “Обучение для будущего” разработать:
Разместить результаты работы на странице своей команды на на сайте квеста. |
[править] Результаты выполнения Задания № 5Что мы сделали: выбрали сказку. Название сказки: Репка. Выполненное задание размещено на странице Квеста
Проект направлен на более детальное изучение сказок. Продолжительность проекта составляет 5-6 недель. В процессе исследования учащиеся должны познакомиться со сказкой, ролью сказки в жизни детей, художественным словом, историей устного творчества, математическими понятиями: больше, меньше, выше, ниже, ранжирование, возрастание, убывание; распределение и точки приложения сил; материалы для создания произведений декоративно-прикладного искусства. К концу работы над проектом учащиеся должны будут не только выделить положительные и отрицательные стороны сказок, но и ответить на основополагающий вопрос.Работа в этом проекте поможет учащимся лучше понять старшее поколение, основываясь на стремление к сотрудничеству, уважению к друг другу, сплочению в коллективе и возросшему интересу к развитию собственного дела. #Вопросы направляющие процесс обучения — Основополагающий вопрос:
Проблемные вопросы:
Учебные вопросы:
#Стартовая презентация |
[править] Задание № 6. «Парад Площадок»
Юбилей Программы! На виртуальной сцене — лучшие представители региональных площадок Программы, в их числе — ваша команда! Задача каждой — представить свою обучающую площадку.
Разместить результаты работы на странице своей команды на на сайте квеста. |
[править] Результаты выполнения Задания № 5По результатам выполнения данного задания нами создан сюжет на сайте Zentation.com, который выставлен на странице квеста
|
Очень интересные задания! С удовольствием участвуем и узнаем много нового и познавательного. СПАСИБО!