Учебный проект Умному дай голову
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
Строка 83: | Строка 83: | ||
==='''''Учебные вопросы'''''=== | ==='''''Учебные вопросы'''''=== | ||
+ | |||
+ | * В чем особенности эпохи, отраженной в повести? | ||
+ | |||
+ | * Как в повести даны приметы эпохи? | ||
+ | |||
+ | * Какие изменения внесла революция в Москву? | ||
+ | |||
+ | * Каким показан "дом на Причистинке"? | ||
+ | |||
+ | * Какова судьба повести? | ||
+ | |||
+ | * Кто такой Л.Б. Каменев? | ||
Версия 11:32, 13 июля 2011
Содержание |
Авторы проекта
Эпиграф проекта
"Они хотят создать ей новую душу хирургическим путём" М. Волошин о преображении России
Цели проекта
1. Углубленное изучение литературы в интеграции с биологией
2. Удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности
Задачи проекта
- совершенствовать умения учащихся работать с произведениями литературы, дополнительной литературой, средствами массовой информации, Интернетом
- формировать умения сравнивать, анализировать, сопоставлять, связанно, грамотно и доказательно формулировать свою позицию
- повышать информационную и коммуникативную компетентность учащихся
Участники проекта
Учащиеся 9-11 классов
География проекта
МОУ СОШ № 7 Нижегородского района города Нижний Новгород
План проведения проекта
1. Формулирование темы проекта, его целей, задач
2. Составление организаторами проекта стартовой презентации проекта,методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети
3. Этапы реализации проекта
- знакомство с проектом, формулирование проблем, которые будут решаться в ходе проекта
- формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп
- работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации
- выполнение дидактических заданий к проекту
- совместное обсуждение в группах результатов проекта
- оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи
- размещение работ по проекту в сети
4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции
5. Оценивание работ по проекту участниками, учителем
6. Подведение итогов
Этапы проекта
I. Деление учащихся на группы "Историков", "Литераторов", "Биологов", "Медиков"
II. Определение задач для каждой группы
III. Работа в группах с консультацией учителей литературы и биологии
IV. Объединённая работа групп над основополагающим вопросом проекта
V. Подготовка к написанию письма автору
VI. Написание и обсуждение писем
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Совпадает ли позиция М.А. Булгакова с выводами профессора Преображенского?
Проблемный вопрос
Какие проблемы волновали автора в процессе создания повести "Собачье сердце"?
Учебные вопросы
- В чем особенности эпохи, отраженной в повести?
- Как в повести даны приметы эпохи?
- Какие изменения внесла революция в Москву?
- Каким показан "дом на Причистинке"?
- Какова судьба повести?
- Кто такой Л.Б. Каменев?
Группа "Историки"
Группа "Литераторы"
Группа "Биологи"
Группа "Медики"
Стартовая презентация
Ваши помощники
- Регистрация в Летописи.ru
- Корректный вход в систему
- Правила выбора имени статьи
- Правила создания новой статьи
- Основной справочный материал
- Практический справочный материал по работе в вики-среде
- Оптимизация изображения для размещения в сети Интернет (подробно)
- Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс
- Классификация социальных сервисов
- Размещение изображений в среде WikiWiki ( подробно)
- Размещение звуковых файлов
- Размещение видеофайлов
- Размещение презентаций