Цифровые технологии полевого исследовательского практикума школьников и студентов
м |
м |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
"Цифровые технологии полевого исследовательского практикума" [URL="Цифровые технологии полевого исследовательского практикума школьников и студентов"] | "Цифровые технологии полевого исследовательского практикума" [URL="Цифровые технологии полевого исследовательского практикума школьников и студентов"] | ||
| − | "Цифровые технологии полевого исследовательского практикума" -> {" | + | "Цифровые технологии полевого исследовательского практикума" -> {"Цифровая_коммуникация_и_аналитика", "Цифровые наблюдения", "Цифровые измерения", "Цифровое позиционирование" } |
"Цифровая коммуникация и аналитика" -> {"Топология сети полевого стационара", "Вики-вики контент-сервер", "Цифровое документирование", "Цифровое коллекционирование", "Веб-трансляции данных мониторинговых служб и интернет-камер", "Взаимодействие с внешними экспертами, родителями и добровольными помощниками"} | "Цифровая коммуникация и аналитика" -> {"Топология сети полевого стационара", "Вики-вики контент-сервер", "Цифровое документирование", "Цифровое коллекционирование", "Веб-трансляции данных мониторинговых служб и интернет-камер", "Взаимодействие с внешними экспертами, родителями и добровольными помощниками"} | ||
Версия 15:44, 21 января 2011
В этой статье мы попытаемся проанализировать тот комплекс технологических решений, который применялся нами в ходе организации летних школьных экологических экспедиций модели 1 ученик:1 компьютер, проводимых в Пустыни (Проект "Цифровая Пустынь").
Содержание |
Цифровая коммуникация и аналитика
Коммуникативная среда современного человека значительно расширяется посредством целого ряда технологических решений. Общение человека не ограничивается непосредственным окружением и простирается сколь угодно далеко, трансформируется в чаты, форумы, практики совместного удаленного взаимодействия.
Коммуникация в образовательной и исследовательской деятельности предполагает не только обмен информации, но и необходимость ее аккумуляции, всестороннего анализа, переработки и осмысления. Работа с информацией значительно упрощается, когда возникает возможность свободно ею манипулировать, встраивать в тексты, видоизменять, передавать, организовывать вокруг нее обсуждение и т.п.
