Команда AzInet школы № 1 им.Исмета Гаибова г. Сумгаита Республики Азербайджан/Проект Практика - критерий истины
м (переименовал «Команда AzInet школы № 1 им.Исмета Гаибова г.Сумгайыта Республики Азербайджан/Проект Практика - критерий истины» в «[[Команда ) |
|||
(не показаны 10 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 5: | Строка 5: | ||
<center> '''''[[Школа № 1 им.Исмета Гаибова г. Сумгайыта Республики Азербайджан|Школа №1 им.Исмета Гаибова]] города [[Сумгаит, город (Азербайджан)|Сумгайыта]] Команда "AzInet"''''' </center> | <center> '''''[[Школа № 1 им.Исмета Гаибова г. Сумгайыта Республики Азербайджан|Школа №1 им.Исмета Гаибова]] города [[Сумгаит, город (Азербайджан)|Сумгайыта]] Команда "AzInet"''''' </center> | ||
− | [[Изображение:Aze.gif| | + | [[Изображение:Aze.gif|left|130px]] |
+ | |||
+ | |||
+ | {{:Шаблон:Участник проекта 300 ИнтелШкол-2010}} {{Шаблон:Шаблон участника проекта ПКИ}} | ||
+ | |||
− | |||
Строка 25: | Строка 28: | ||
| style="width: 50%; background-color: #AFEEEE; border: 1px solid #33ccff;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 50%; background-color: #AFEEEE; border: 1px solid #33ccff;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
− | + | [[Изображение:AzInet.jpg|150.px|left]]Наша команда | |
[[Изображение:mekteb.jpg|150.px|right]] | [[Изображение:mekteb.jpg|150.px|right]] | ||
Строка 58: | Строка 61: | ||
*На вики-странице своей команды дать описание опыта, его результаты, вывод. | *На вики-странице своей команды дать описание опыта, его результаты, вывод. | ||
*Познакомиться с работами всех команд. В форуме "Практика - критерий истины" в ветке «Утюг, бутылка, трубка, шнур» (по адресу ______) прокомментировать опыты." '''</font>== | *Познакомиться с работами всех команд. В форуме "Практика - критерий истины" в ветке «Утюг, бутылка, трубка, шнур» (по адресу ______) прокомментировать опыты." '''</font>== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | =<font color="blue">Наши работы</font>= | ||
+ | |||
+ | |||
+ | http://www.youtube.com/watch?v=E0jPc5c6mCE | ||
+ | |||
+ | Предметы: стакан с водой, 3-4 куска сахара, спички, блюдце | ||
+ | |||
+ | Описание опыта: Берем пол стакана воды, наливаем в блюдцу, ложим 2 куска сахара в блюдцу. Зажигаем спички ложим на сахар, переварачиваем стакан на эту блюдцу. В результате мы видим что, вода в стакане. | ||
+ | |||
+ | Результат: | ||
+ | |||
+ | Вывод: | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {| cellpadding="10" style="width: 100%; align:center; background-color: #FFFFE0; border: 2px solid #33ccff; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 45px;" | ||
+ | | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#006699;"> | ||
+ | |||
+ | ==<font color="blue">Блок. 2 Не веришь - поверь! </font>== | ||
+ | '''11-15 ноября''' | ||
+ | |||
+ | <center>[[Изображение:Blok2 PKI.JPG|250px]] | ||
+ | </center> | ||
+ | |||
+ | Второй блок – своеобразная игра «Верю – не верю». На выбор несколько фактов-ситуаций: | ||
+ | #Вскипятить воду на открытом огне в бумажном стакане (кульке). | ||
+ | #Замкнуть электрическую цепь (максимум 12 вольт!) школьным карандашом. | ||
+ | #Измерить большое расстояние большим пальцем правой руки. | ||
+ | #Перенести воду в решете. | ||
+ | #Найти длину окружности прямым измерением. | ||
+ | #Получить изображение с помощью коробки без объектива. | ||
+ | #Растворить столовую ложку сахара в чайной ложке воды. | ||
+ | |||
+ | ''Задания:'' | ||
+ | |||
+ | *Необходимо эмпирическим путём проверить понравившиеся ситуации. | ||
+ | *Провести фотосъёмку фаз опытов и опубликовать в фотоальбоме на доступном Интернет-сервисе. | ||
+ | *Сделать ссылку в таблице 2. | ||
+ | *Сформулировать вывод и дать краткое теоретическое обоснование проведённого опыта (в сноске под таблицей). | ||
+ | *Всей командой ответить на вопросы on-line викторины (по адресу ________) | ||
+ | |||
+ | =<font color="blue">Наши работы</font>= | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #efffef; border: 2px solid #339933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
+ | |||
+ | ==<font color="blue">'''Блок 3. Эксперименты каждый день'''</font>== | ||
+ | '''16-19 ноября''' | ||
+ | |||
+ | <center>[[Изображение:Blok3 PKI.JPG|350px]] | ||
+ | </center> | ||
+ | |||
+ | В быту нас окружает много механизмов, приспособлений, приёмов, способов, к которым мы относимся без внимания. А это может быть наглядной иллюстрацией законов природы (физических, химических, математических и др.)! | ||
+ | |||
+ | ''Задание:'' | ||
+ | |||
+ | *Уважаемые участники, вам предстоит внимательно осмотреться и выявить обыденные вещи, которые, на ваш взгляд, могут быть учебным пособием для объяснения научных фактов. | ||
+ | *Сделайте фотоснимки ваших находок и разместите в фотоальбоме на любом доступном сервисе в Интернете. | ||
+ | *Занесите ссылку на фотоальбом в таблицу 3. | ||
+ | *На странице команды дайте комментарий к каждой находке. | ||
+ | *В форуме (по адресу___________) прокомментируйте работы команд-участниц проекта. | ||
+ | *Каждому члену команды пройти on-line тестирование (указан адрес в Интернете) | ||
+ | |||
+ | =<font color="blue">Наши работы</font>= | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | =<font color="blue">Итоги проекта</font>= | ||
+ | |||
+ | =<font color="blue">Блок 1</font>= | ||
+ | |||
+ | =<font color="blue">Блок 2</font>= | ||
+ | |||
+ | =<font color="blue">Блок3</font>= | ||
+ | |} | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: lightgreen; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="background-color: #ffffa0; border: 1px solid green; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | ||
+ | =[[Обсуждение:Проект Практика - критерий истины|Свободная трибуна]]= | ||
+ | '''Обязательна рефлексия''' не только педагогов, но и '''школьников''' | ||
+ | |||
+ | Место для своих отзывов вы обязательно найдёте на странице '''[[Обсуждение:Проект Практика критерий истины/300 школ|Обсуждение]]''' | ||
[[Категория:300 ИнтелШкол-2010]] | [[Категория:300 ИнтелШкол-2010]] |
Текущая версия на 20:32, 3 января 2011
Руководитель: Аида Бедирова, учитель информатики
|