Учебный проект Трава под ногами
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 93: | Строка 93: | ||
Материалы на печатной основе||Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д. | Материалы на печатной основе||Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д. | ||
| + | |||
Алексеев С.П. Что такое, кто такой.- М.:Педагогика-пресс, 1996 | Алексеев С.П. Что такое, кто такой.- М.:Педагогика-пресс, 1996 | ||
Алтынов П.И. Краткий справочник школьника. М.:дрофа, 1997 | Алтынов П.И. Краткий справочник школьника. М.:дрофа, 1997 | ||
Версия 07:31, 22 января 2010
Шаблон создан для участников курсов по Программе Intel® «Обучение для будущего» (V 10.0): Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века
Творческое название проекта
Трава под ногами
Авторы проекта
Участник:Нина Коротких
Участник:Валентина Архипова
Краткая аннотация проекта
Данный проект реализуется в рамках школьного предмета "окружающий мир" и во внеклассной работе и является продолжением разностороннего развития ребенка и экологического мышления, последовательного формирования у учащихся целостной картины окружающего мира, ознакомления с взаимосвязями жизнедеятельности человека и природы, человека и общества. В рамках данного проекта показать учащимся, что в природе нет ничего лишнего. Как человеку нужны все части тела, все внутренние органы и системы, так и растениям, и животным необходимо всё, что им дано природой от рождения. Сформировать необходимость помнить об этом, прежде, чем сорвать листок с куста или словить бабочку.
Участники проекта
Данный проект расчитан на учащихся 3-хклассов
Триада вопросов проекта
| Основополагающий вопрос | Обширный, всеобъемлющий вопрос, который может охватить темы
нескольких образовательных направлений или предметных областей |
| Проблемные вопросы | Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной
программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта |
| Учебные вопросы | Вопросы по содержанию учебной темы |
Понадобится: Графвиз + Графвиз руководство
План проведения проекта
1.Постановка целей и задач 2.План действий по выполнению поставленных задач 3.Реализация проекта 4.Подведение итогов
Исследования учащихся
Статья:"Трава под ногами" Исследование:"Трава под ногами"
Статья:"Размножение растений" Исследование:"Размножение растений"
Умения и качества человека XXI века
Коммуникативность, любознательность, социальная ответственность
Исследовательские приемы
Обсуждение темы и поставленных задач; использование различных источников информации; наблюдения; построение причинной карты; выводы по проблеме проекта
Описание деятельности участника
Работа с литературой и интернетом;наблюдения;социологический опрос.
Задания коммуникативного характера заключаются в опросе одноклассников и работе в паре по проекту.
Критерии оценки работ
Работа оценивается "отлично", если раскрыта актуальность темы, есть таблицы по исследовательской работе, интересное выступление по своей исследовательской работе с использованием презентации
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
| Интернет-ресурсы | Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта.
http://www.photoforum.ru/photo/244760/plus.ru.html http://www.newsland.ru/index/news/ http://www.zin.ru/Animalia/Coleoptera/rus/redbru.htm http://www.moy-rebenok.ru/gallery/rest/rating/?page=41 http://aeterna.ru/userpost.php?la_prometida&post=71411
|
экскурсия в ботанический сад |
