Проект: Жизнь прекрасна(проблема наркомании в подростковом возрасте)

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
 
(не показаны 2 промежуточные версии 2 участников)
Строка 75: Строка 75:
 
Примером выполнения работы по проекту является мой доклад [[Наркомания]]  
 
Примером выполнения работы по проекту является мой доклад [[Наркомания]]  
  
[[Категория:Обучение для будущего]]
+
== Источники, ссылки ==
[[Категория: Проект]]
+
 
 +
[[Эссе "Безвредного табака не бывает"]]
 +
 
 +
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 +
[[Категория: Учебный проект]]

Текущая версия на 08:51, 31 января 2007

Автор проекта Шабалина Валерия

== Тема моего проекта == В рамках курса Intel "Обучение для будущего" - "Жизнь прекрасна (проблема наркомании в подростковом возрасте)".

Не забывайте, что и столетняя жизнь - это всего лишь 36500 дней.

Содержание

[править] Осоновополагающий вопрос

Почему я должен жить?

[править] Аннотация проекта

Цель данного проекта – воспитание ответственности у учащихся за свою жизнь и жизнь близких. Данный проект предназначен для расширения знания о наркотиках.

[править] Методические задачи:

  1. Знание о вреде наркотиков;
  2. Научить учащихся отказать соблазну;
  3. Помочь сделать правильный выбор.


[править] Проблемные вопросы темы

  1. Что такое наркотик?
  2. Как он действует на организм?
  3. Виды наркотика ?
  4. Зависимость, что это?
  5. Что значит, быть свободным?

[править] Направления самостоятельных исследований школьников

  1. Соц. опрос «Мнение учащихся о наркотиках» в проекте «Жизнь прекрасна»;
  2. Реферативный поиск информации;
  3. Акция «стоп наркотик»

[править] Этапы и сроки проведения проекта

[править] Подготовительный этап:

«Творческая мастерская».

Знакомство с web- сайтом проекта "Жизнь прекрасна(проблема наркомании в подростковом возрасте)". Введение учащихся в проблему наркомании в подростковом возрасте.

«Мозговой штурм» (формулирование тем исследования учеников, их корректировка учителем). Распределение учащихся по «творческим мастерским».


  • Первая «творческая мастерская» – соц. опрос «Мнение учащихся о наркотиках».
  • Вторая «творческая мастерская» – реферативный поиск информации.

Каждая «творческая мастерская» - выяснение информации о наркотиках.

Учащиеся выбирают исследователей (тех, кто ищет информацию).

Обсуждение плана работы учащихся индивидуально и в группах, распределение учащихся по «творческим мастерским».

[править] Этап обучения

Творческие практикумы

Проводится в течении двух недель, состоит из 5 уроков. «Творческие мастерские» должны учесть все замечания и подготовить выступление на итоговой конференции.

[править] Заключительный этап

Итоговая конференция.

Выступления учащихся с доработанными исследованиями и окончательным проектом – презентации.

Акция «стоп наркотик», как результат – публикация буклета.

Демонстрация Web- сайта «Жизнь прекрасна»

[править] Подведение итогов.

Награждение

[править] Примеры выполнения проекта

Примером выполнения работы по проекту является мой доклад Наркомания

[править] Источники, ссылки

Эссе "Безвредного табака не бывает"

Персональные инструменты
Инструменты