Учебный проект Сердцу милый уголок
(→Вопросы проекта) |
(→Описание деятельности участника) |
||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
== Описание деятельности участника == | == Описание деятельности участника == | ||
| − | + | Мы использовали следущие методы: | |
| − | социологический опрос, | + | -исторический; |
| − | + | -картографический; | |
| + | -исследовательский; | ||
| + | -наблюдение в природе. | ||
| + | А также мы проводили социологический опрос населения нашей деревни по поводу того, что существовало на территории уголка много лет тому назад. По методу лихеноиндикации мы выясняли относительную чистоту атмосферы. Чистоту почвы определяли по чистотам встречаемости фенов белого клевера. Определяли аналитические показатели воды ( рН, цвет,прозрачность,запах) | ||
== Критерии оценки работ == | == Критерии оценки работ == | ||
Версия 09:58, 6 октября 2009
Содержание |
Проект "Сердцу милый уголок"
Шаблон создан для участников Регионального сетевого проекта Родные тропинки Вятской глубинки
Тема проекта
Сформулируйте тему проекта
Творческое название проекта
"Сердцу милый уголок"
Идея проекта
Разработать маршрут по примечательному природному объекту в окрестностях деревни Кардаковы. Провести исследование территирии. Показать всю красоту родного уголка.
Продукт проекта
Итогом проекта является разработанная нами карта-схема экологического уголка, благодаря которой по станциям объекта можно проводить различные экскурсии, исследовательские работы, связанные с примечательностью ландшафта и уникальностью растительного мира.
Авторы и участники проекта
Авторами и участниками данного проекта являются Суходоева Юлия и Суходоева Екатерина
Вопросы проекта
Основополагающий вопрос: Почему, когда ты любуешься красотой родного тебе уголка, на душе становится легче?
Проблемные вопросы: Как спасти красоту природного мира от антропогенного влияния? Как уберечь виды растений,занесенных в Красную книгу,от исчезновения? Как защитить территорию уголка от иррационального использования сельскохозяйственной техникой? Что нужно сделать для того, чтобы вода в роднике оставалась незагрязненной?
Исследования учащихся
Здесь разместите информацию о вашей деятельности
ссылки на презентации и пр. документы
Описание деятельности участника
Мы использовали следущие методы: -исторический; -картографический; -исследовательский; -наблюдение в природе. А также мы проводили социологический опрос населения нашей деревни по поводу того, что существовало на территории уголка много лет тому назад. По методу лихеноиндикации мы выясняли относительную чистоту атмосферы. Чистоту почвы определяли по чистотам встречаемости фенов белого клевера. Определяли аналитические показатели воды ( рН, цвет,прозрачность,запах)
Критерии оценки работ
Опишите, что вы считаете в Вашем проекте особо значимым.
Ключевые даты проекта
Полезные материалы
- Регистрация в Летописи.ru, Правила оформления текста, Имя статьи, Шаблон:Страница Команды Регионального сетевого проекта Родные тропинки Вятской глубинки
- Правила добавления изображений на страницу, Минимальный ВикиВики словарь
Региональный сетевой проект Родные тропинки Вятской глубинки
