Учебный проект Прошлое. Настоящее. Будущее вещей, предметов
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
| Строка 23: | Строка 23: | ||
== Основополагающий вопрос == | == Основополагающий вопрос == | ||
Как прошлое влияет на настоящее и будущее? | Как прошлое влияет на настоящее и будущее? | ||
| + | |||
| + | == Проблемные вопросы == | ||
| + | 1. Чем учили детей в школах древности? <br> | ||
| + | 2. Чем люди пользовались в средневековой Европе? <br> | ||
| + | 3. Чем люди пользовались и пользуются, когда они болеют? <br> | ||
== Итоговый продукт проекта == | == Итоговый продукт проекта == | ||
| Строка 39: | Строка 44: | ||
== Этапы исследования == | == Этапы исследования == | ||
1. Изучение теоретического материала по теме исследования | 1. Изучение теоретического материала по теме исследования | ||
| + | |||
[[Категория:Учебный проект]] | [[Категория:Учебный проект]] | ||
[[Категория:Сетевой учебный проект]] | [[Категория:Сетевой учебный проект]] | ||
[[Категория:Сургут]] | [[Категория:Сургут]] | ||
[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]] | [[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]] | ||
Версия 18:41, 25 июня 2009
Содержание |
Название проекта
Прошлое. Настоящее.Будущее вещей, предметов
Учебный предмет
Английский зык
Автор проекта
Цель проекта
Изучить как предметы быта повлияли и будут влиять на современный быт
Основополагающий вопрос
Как прошлое влияет на настоящее и будущее?
Проблемные вопросы
1. Чем учили детей в школах древности?
2. Чем люди пользовались в средневековой Европе?
3. Чем люди пользовались и пользуются, когда они болеют?
Итоговый продукт проекта
1. Создание графической модели будущего предмета быта с описанием функций
2. Результаты исследования в виде презентации или статьи, размещенной на сайте http://letopisi.ru
Кто может стать участником проекта?
Учащиеся 7-х классов
Правила участия в проекте
Зарегистрироваться на странице проекта в разделе "Регистрация участников"
Календарь проекта
Сроки проведения проекта: сентябрь - ноябрь 2009 года
Этапы исследования
1. Изучение теоретического материала по теме исследования
