8 класс, школа №15 п.Майский, Хабаровский край/2008-2009
(→Самоуправление в классе) |
|||
| (не показаны 10 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
<center>Муниципальное образовательное учреждение</center> | <center>Муниципальное образовательное учреждение</center> | ||
| − | <center>средняя общеобразовательная школа № | + | <center>средняя общеобразовательная школа № 15 </center> |
| − | <center> | + | <center>посёлок Майский, Хабаровский край</center> |
| − | <center> '''МОБИЛЬНЫЙ САЙТ | + | <center> '''МОБИЛЬНЫЙ САЙТ 8 КЛАССА по технологии ВЕБ 2.0''' </center> |
|} | |} | ||
[[Изображение: …..|thumb|Фотография класса, подпись | [[Изображение: …..|thumb|Фотография класса, подпись | ||
| − | |||
| + | == Детское объединение '''«Поколение NEXT»''' == | ||
| + | - добровольное объединение, созданное на основе принципов самоутверждения, самоуправления, саморазвития. | ||
| − | + | '''Наш девиз: Будем мы примером младшим и отличной сменой старшим!!!''' | |
| + | '''Цель:''' организация жизнедеятельности коллектива учащихся, результатом которой должны стать желание и умение каждого ученика заниматься самовоспитанием и самоорганизацией. | ||
| + | |||
| + | '''Задачи:''' | ||
| + | |||
| + | 1) развитие творчества, инициативы, формирование активной жизненной позиции; | ||
| + | |||
| + | 2) развитие отношений взаимоуважения детей и взрослых; | ||
| + | |||
| + | 3) развитие и проявление индивидуальности и способностей каждого члена ученического коллектива. | ||
| + | |||
| + | '''Членство:''' | ||
| + | |||
| + | Любой учащийся класса, изъявивший желание работать в ученическом самоуправлении. | ||
| + | |||
| + | '''Принципы строения:''' | ||
| + | |||
| + | - руководит работой Совет командиров, существующий по принципу демократического централизма, выбирающийся один раз в год на ученическом собрании класса. | ||
| + | |||
| + | - председатель Совета равноправный член Управляющего Совета школы (Совета старшеклассников). | ||
| + | |||
| + | - работа объединения планируется на учебный год совместным решением Совета командиров и руководителей команд. | ||
| + | |||
| + | '''Правила жизни в классном коллективе:''' | ||
| + | |||
| + | 1.Помогай тому, кто нуждается в твоей помощи. | ||
| + | |||
| + | 2. Будь честным во всех делах. | ||
| + | |||
| + | 3. Научись хранить свои и чужие секреты. | ||
| + | |||
| + | 4.Нужно учиться добросовестно. Быть чутким, терпеливым, доброжелательным и трудолюбивым. | ||
| + | |||
| + | 5. Каждый день – это маленькая жизнь. | ||
| + | |||
| + | 6. Любить свою малую Родину и свой край! | ||
==Жизнь класса == | ==Жизнь класса == | ||
===Самоуправление в классе === | ===Самоуправление в классе === | ||
| + | == '''Команда "ДЕЛОВЫЕ ЛЮДИ"''' == | ||
| + | |||
| + | 1. Командир возглавляет команду, входит в состав Совета старшеклассников ШР «Импульс» и Совет командиров класса, контролирует работу членов своей команды. Он лученных от Совета старшеклассников, отвечает за дисциплину, порядок и дежурство в классе. | ||
| + | |||
| + | 2. Консультант поддерживает связь с отделом по образованию, помогает отстающим по предметам, составляет списки желающих участвовать в предметных олимпиадах, декадах, неделях, ведет график успеваемости класса. | ||
| + | |||
| + | 3. Организатор досуга оказывает содействие подготовке и проведении классных огоньков, вечеров, дискотек, готовит развлекательные конкурсы, игры, аттракционы. | ||
| + | |||
| + | 4. Физорг формирует команды класса для участия в общешкольных соревнованиях, помогает в проведении Дней здоровья. | ||
| + | |||
| + | 5. Волонтер осуществляет работу с ветеранами, учителями –пенсионерами. | ||
| + | |||
| + | 6. Вожатый шефствует над малышами. | ||
| + | |||
| + | 7. Журналист пишет статьи о делах класса в общешкольную газету «Белый голубь», отвечает за проведение конкурсов (стихотворений собственного сочинения, статей разного характера и т.д.), объявленных Советом старшеклассников. | ||
| + | |||
| + | 8. Художник рисует плакаты, создает художественное оформление к праздникам, вечерам и другим мероприятиям, помогает готовить персональные выставки. | ||
| + | |||
| + | == '''Команда "ПРОФИ"''' == | ||
| + | 1. Командир координирует деятельность членов команды. | ||
| + | |||
| + | 2. «Мозг» собирает информацию о профессиях, доводит до сведения одноклассников на классных часах, оформляет уголок «Профи». | ||
| + | |||
| + | 3. Профессор совместно с «Мозгом» проводит тематические классные часы, устные журналы. Осуществляет подготовку «открытого микрофона», проводимого по итогам года. | ||
| + | |||
| + | 4. Ведущий ток – шоу проводит встречи с интересными людьми. | ||
| + | |||
| + | 5. Классный руководитель выступает в роли Психолога – консультанта. Он проводит диагностическое исследование классного коллектива, консультирует учащихся по вопросам выбора профессии, определения стратегии и тактики действий в различных жизненных ситуациях. | ||
| + | |||
| + | 6. Менеджер. Это поручение выполняет родитель, который организует экскурсии на предприятия, поездки в другие города. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == '''Команда "СПЕЦНАЗ"''' == | ||
| + | |||
| + | 1. Командир координирует деятельность членов команды. | ||
| + | |||
| + | 2. Тренер проводит спортивные классные соревнования в помещении и на свежем воздухе, отвечает за физическую подготовку учащихся класса. | ||
| + | |||
| + | 3. Инструктор «02» знакомит школьников с правилами дорожного движения, проводит по этой теме викторины, конкурсы, готовит информацию о том, как защитить себя в условиях чрезвычайной ситуации. | ||
| + | |||
| + | 4. Инструктор «03» собирает материал и совместно с учителем проводит мероприятия по формированию у одноклассников знаний, навыков и умений, направленных на защиту здоровья и жизни, снижение травматизма и заболеваемости. | ||
| + | |||
| + | 5. Туринструктор оказывает помощь во время проведения походов. | ||
| + | |||
| + | 6. Кашевар – временное поручение в этой команде. Он необходим в походах. | ||
| + | |||
| + | 7. Костровой – временное поручение. Он отвечает за костер в походах. | ||
| + | |||
| + | 8. Комендант. Он руководит за обустройством лагеря во время многодневного похода. | ||
| + | |||
| + | == '''Фирменные дела класса''' == | ||
| + | |||
| + | 1. '''Акция «Ветеран живет рядом!»''' учащиеся регулярно посещают ветеранов, помогают в решении бытовых проблем, приглашают их на классные мероприятия, поздравляют с праздниками, ведут с ними беседы. | ||
| + | |||
| + | 2. Часы общения, экскурсии с целью изучения истории Хабаровского края и поселка Майский. | ||
| + | |||
| + | 3. '''Ярмарка профессий'''. В классе проводятся встречи с интересными людьми – профессионалами своего дела. Дети приглашают своих родителей, работников предприятий, студентов – выпускников школы, которые знакомят их с особенностями разных профессий. Итогам беседы становится профессиограмма, составленная каждым учащимся. | ||
| − | + | 4. '''Агитбригада «Мы за здоровый образ жизни!».''' Ребята проводят акции направленные на сохранение здорового образа жизни, распространяют листовки и выступают агитбригадой в начальной школе на 15-минутках и внеклассных мероприятиях. | |
Текущая версия на 10:11, 12 апреля 2009
Вас приветствует ученический коллектив 8 класса МОУ СОШ № 15. Наше ученическое самоуправление в класее называется "Поколение NEXT". Мы очень дружные, любим походы, принимаем активное участие в школьных и районных мероприятиях. Все о нас вы можете прочитать на нашей страничке. Ждем в гости!
|
[[Изображение: …..|thumb|Фотография класса, подпись
[править] Детское объединение «Поколение NEXT»
- добровольное объединение, созданное на основе принципов самоутверждения, самоуправления, саморазвития.
Наш девиз: Будем мы примером младшим и отличной сменой старшим!!!
Цель: организация жизнедеятельности коллектива учащихся, результатом которой должны стать желание и умение каждого ученика заниматься самовоспитанием и самоорганизацией.
Задачи:
1) развитие творчества, инициативы, формирование активной жизненной позиции;
2) развитие отношений взаимоуважения детей и взрослых;
3) развитие и проявление индивидуальности и способностей каждого члена ученического коллектива.
Членство:
Любой учащийся класса, изъявивший желание работать в ученическом самоуправлении.
Принципы строения:
- руководит работой Совет командиров, существующий по принципу демократического централизма, выбирающийся один раз в год на ученическом собрании класса.
- председатель Совета равноправный член Управляющего Совета школы (Совета старшеклассников).
- работа объединения планируется на учебный год совместным решением Совета командиров и руководителей команд.
Правила жизни в классном коллективе:
1.Помогай тому, кто нуждается в твоей помощи.
2. Будь честным во всех делах.
3. Научись хранить свои и чужие секреты.
4.Нужно учиться добросовестно. Быть чутким, терпеливым, доброжелательным и трудолюбивым.
5. Каждый день – это маленькая жизнь.
6. Любить свою малую Родину и свой край!
[править] Жизнь класса
[править] Самоуправление в классе
[править] Команда "ДЕЛОВЫЕ ЛЮДИ"
1. Командир возглавляет команду, входит в состав Совета старшеклассников ШР «Импульс» и Совет командиров класса, контролирует работу членов своей команды. Он лученных от Совета старшеклассников, отвечает за дисциплину, порядок и дежурство в классе.
2. Консультант поддерживает связь с отделом по образованию, помогает отстающим по предметам, составляет списки желающих участвовать в предметных олимпиадах, декадах, неделях, ведет график успеваемости класса.
3. Организатор досуга оказывает содействие подготовке и проведении классных огоньков, вечеров, дискотек, готовит развлекательные конкурсы, игры, аттракционы.
4. Физорг формирует команды класса для участия в общешкольных соревнованиях, помогает в проведении Дней здоровья.
5. Волонтер осуществляет работу с ветеранами, учителями –пенсионерами.
6. Вожатый шефствует над малышами.
7. Журналист пишет статьи о делах класса в общешкольную газету «Белый голубь», отвечает за проведение конкурсов (стихотворений собственного сочинения, статей разного характера и т.д.), объявленных Советом старшеклассников.
8. Художник рисует плакаты, создает художественное оформление к праздникам, вечерам и другим мероприятиям, помогает готовить персональные выставки.
[править] Команда "ПРОФИ"
1. Командир координирует деятельность членов команды.
2. «Мозг» собирает информацию о профессиях, доводит до сведения одноклассников на классных часах, оформляет уголок «Профи».
3. Профессор совместно с «Мозгом» проводит тематические классные часы, устные журналы. Осуществляет подготовку «открытого микрофона», проводимого по итогам года.
4. Ведущий ток – шоу проводит встречи с интересными людьми.
5. Классный руководитель выступает в роли Психолога – консультанта. Он проводит диагностическое исследование классного коллектива, консультирует учащихся по вопросам выбора профессии, определения стратегии и тактики действий в различных жизненных ситуациях.
6. Менеджер. Это поручение выполняет родитель, который организует экскурсии на предприятия, поездки в другие города.
[править] Команда "СПЕЦНАЗ"
1. Командир координирует деятельность членов команды.
2. Тренер проводит спортивные классные соревнования в помещении и на свежем воздухе, отвечает за физическую подготовку учащихся класса.
3. Инструктор «02» знакомит школьников с правилами дорожного движения, проводит по этой теме викторины, конкурсы, готовит информацию о том, как защитить себя в условиях чрезвычайной ситуации.
4. Инструктор «03» собирает материал и совместно с учителем проводит мероприятия по формированию у одноклассников знаний, навыков и умений, направленных на защиту здоровья и жизни, снижение травматизма и заболеваемости.
5. Туринструктор оказывает помощь во время проведения походов.
6. Кашевар – временное поручение в этой команде. Он необходим в походах.
7. Костровой – временное поручение. Он отвечает за костер в походах.
8. Комендант. Он руководит за обустройством лагеря во время многодневного похода.
[править] Фирменные дела класса
1. Акция «Ветеран живет рядом!» учащиеся регулярно посещают ветеранов, помогают в решении бытовых проблем, приглашают их на классные мероприятия, поздравляют с праздниками, ведут с ними беседы.
2. Часы общения, экскурсии с целью изучения истории Хабаровского края и поселка Майский.
3. Ярмарка профессий. В классе проводятся встречи с интересными людьми – профессионалами своего дела. Дети приглашают своих родителей, работников предприятий, студентов – выпускников школы, которые знакомят их с особенностями разных профессий. Итогам беседы становится профессиограмма, составленная каждым учащимся.
4. Агитбригада «Мы за здоровый образ жизни!». Ребята проводят акции направленные на сохранение здорового образа жизни, распространяют листовки и выступают агитбригадой в начальной школе на 15-минутках и внеклассных мероприятиях.
[править] Наши учителя
(Список и фотографии (с их согласия) учителей)
[править] Наши будни и праздники
[править] Участие в конкурсах, олимпиадах
- …
- …
[править] Наши таланты
Краткое описание + не более 4-х фотографий (удобнее создать веб-альбом - допустимое количество фотографий в нём 500 штук -, а затем оформить на этой странице RSS или ссылку на него)
[править] Летопись класса
- СЕНТЯБРЬ
…
- ОКТЯБРЬ
…
- НОЯБРЬ
…
- ДЕКАБРЬ
…
- ЯНВАРЬ
…
- ФЕВРАЛЬ
…
- МАРТ
…
- АПРЕЛЬ
…
- МАЙ
…
[править] Страница классного руководителя
…
[править] Страница для наших родителей
…
[править] Наш Веб 2.0
- Фотолетопись нашего класса - Picasa ВебАльбом
- Наши закладки «У Бобра» - (например: БобрДобр - ученикам начальной школы)
- …
[править] Участие в проектах Летописи.ру
[править] Летописцы классы
- ..., учитель информатики
- ...
- ...
- ...
[править] Переходим в … класс!
(Ссылка на новую страницу. Страницу называем так же, как ЭТА, изменяем только «номер» класса и учебный год, например:
Школа №... города/села такого-то/8-а класс-2009
1. Примечание: это только примерные разделы страницы. Вы можете редактировать (удалять лишнее, добавлять свои разделы) по своему усмотрению.
2. Примечание для опытных пользователей: информацию на странице можно разместить в «цветных блоках» по этому образцу.
[[Категория:... область
