Команда "Солнышки" (Новосибирск Курсы по Web2.0)
(Новая: {{subst:Шаблон:Страница команды (Новосибирск Курсы по Web2.0)}}) |
(→Мысли о социальных сервисах) |
||
(не показаны 18 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
− | |||
Шаблон создан для участников [[Новосибирск Курсы по Web2.0|курсов "Новосибирск Курсы по Web2.0"]] | Шаблон создан для участников [[Новосибирск Курсы по Web2.0|курсов "Новосибирск Курсы по Web2.0"]] | ||
Строка 7: | Строка 5: | ||
Изображение:...|Наша дружная команда | Изображение:...|Наша дружная команда | ||
+ | [[ | ||
+ | *[[Участник:Бурцева Евгения]] | ||
− | *Участник: | + | *[[Участник:Татьяна Ангельчева]] |
− | + | == Проект команды== | |
− | + | [[Краеведческий музей- достояние города.]] | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
== Полезные ссылки == | == Полезные ссылки == | ||
Строка 29: | Строка 26: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение: . | + | Изображение:Категория-Изображения-ПортретыIsob_077.jpg |
− | Изображение: . | + | Изображение: Категория-Изображения-ПортретыIMG_1478.jpg |
</gallery> | </gallery> | ||
− | |||
== Мысли о социальных сервисах == | == Мысли о социальных сервисах == | ||
Строка 41: | Строка 37: | ||
!Сервис для публикации||Формат документов||Возможность редактирования, скачивания||Возможности применения в организации исследовательской деятельности учащихся||Возможности для создания дидактических материалов учителя||Как организовать совместную деятельность | !Сервис для публикации||Формат документов||Возможность редактирования, скачивания||Возможности применения в организации исследовательской деятельности учащихся||Возможности для создания дидактических материалов учителя||Как организовать совместную деятельность | ||
|- | |- | ||
− | |. | + | |Летописи.ру||Web 2.0||Свики, роллио, квинтура||создание проектов: практико-ориентированный, исследовательский, информационный, творческий, ролевой||сетевые офисы, хранение медиа файлов||обмен сообщениями, работа в социальных сервисах|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |ВиКи||текст,картинки, презентации,анимации||редактировать можно тем, кто получил доступ||совместная работа над проектом( над презентациями, текстами, статьей)||использование дидактических материалов при обучении( тестов, заданий,учебных текстов)||сопоставление данных и умозаключений, их проверка.Подготовка и написания сообщения в Web 2.0. Выступления, презентации и рефлексия|| |
+ | |||
|} | |} | ||
Строка 50: | Строка 47: | ||
Что услышали нового ? | Что услышали нового ? | ||
+ | web страницы | ||
С чем не согласны? | С чем не согласны? | ||
+ | мало времени | ||
Что было известно? | Что было известно? | ||
+ | word,exsel | ||
Что осталось непонятно? | Что осталось непонятно? | ||
+ | не можем услышанное систематизировать | ||
Фраза дня | Фраза дня | ||
+ | "чайники"-учиться | ||
=== 2 день === | === 2 день === | ||
Что услышали нового ? | Что услышали нового ? | ||
+ | узнали про bobrdobr | ||
С чем не согласны? | С чем не согласны? | ||
+ | не успеваем | ||
+ | |||
Что было известно? | Что было известно? | ||
+ | работа в летописи | ||
Что осталось непонятно? | Что осталось непонятно? | ||
+ | работа с избранным | ||
Фраза дня | Фраза дня | ||
+ | спасите, помогите | ||
=== 3 день === | === 3 день === | ||
Что услышали нового ? | Что услышали нового ? | ||
+ | как вставлять гиперссылку | ||
С чем не согласны? | С чем не согласны? | ||
+ | мало времени для обучения | ||
Что было известно? | Что было известно? | ||
+ | docs google, slideshere | ||
Что осталось непонятно? | Что осталось непонятно? | ||
+ | не очень поняли создание гиперссылок | ||
Фраза дня | Фраза дня | ||
+ | необходимо время для усвоения | ||
[[Категория:Учебный проект]] | [[Категория:Учебный проект]] | ||
[[Категория:Новосибирск 2.007]] | [[Категория:Новосибирск 2.007]] |
Текущая версия на 13:41, 5 декабря 2007
Шаблон создан для участников курсов "Новосибирск Курсы по Web2.0"
Содержание |
[править] Участники команды
Изображение:...|Наша дружная команда [[
[править] Проект команды
Краеведческий музей- достояние города.
[править] Полезные ссылки
- Правила Летописи.ру
- Практический справочный материал по работе в вики-среде
- Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс
- О размещении и использовании материалов в социальных сервисах
- Сообщества Живого Журнала
- создайте свои ссылки
[править] Как мы работали
- Категория-Изображения-ПортретыIsob 077.jpg
- Категория-Изображения-ПортретыIMG 1478.jpg
[править] Мысли о социальных сервисах
Какие педагогические возможности социальных сервисов вы увидели?
Заполните таблицу.
Сервис для публикации | Формат документов | Возможность редактирования, скачивания | Возможности применения в организации исследовательской деятельности учащихся | Возможности для создания дидактических материалов учителя | Как организовать совместную деятельность | |
---|---|---|---|---|---|---|
Летописи.ру | Web 2.0 | Свики, роллио, квинтура | создание проектов: практико-ориентированный, исследовательский, информационный, творческий, ролевой | сетевые офисы, хранение медиа файлов | обмен сообщениями, работа в социальных сервисах | |
ВиКи | текст,картинки, презентации,анимации | редактировать можно тем, кто получил доступ | совместная работа над проектом( над презентациями, текстами, статьей) | использование дидактических материалов при обучении( тестов, заданий,учебных текстов) | сопоставление данных и умозаключений, их проверка.Подготовка и написания сообщения в Web 2.0. Выступления, презентации и рефлексия |
[править] Рефлексия
[править] 1 день
Что услышали нового ?
web страницы С чем не согласны? мало времени
Что было известно? word,exsel
Что осталось непонятно? не можем услышанное систематизировать
Фраза дня "чайники"-учиться
[править] 2 день
Что услышали нового ? узнали про bobrdobr
С чем не согласны? не успеваем
Что было известно?
работа в летописи
Что осталось непонятно? работа с избранным
Фраза дня спасите, помогите
[править] 3 день
Что услышали нового ? как вставлять гиперссылку
С чем не согласны? мало времени для обучения
Что было известно? docs google, slideshere
Что осталось непонятно? не очень поняли создание гиперссылок
Фраза дня необходимо время для усвоения