Учебный проект "На золотом крыльце сидели"
(→Вопросы проекта) |
(→Вопросы проекта) |
||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
digraph { | digraph { | ||
rankdir=TB ; | rankdir=TB ; | ||
| − | "Что такое фольклор? " -> "Своеобразие детского фольклора?" -> "Жанры детского фольклора"; | + | "Что такое фольклор? " -> "Своеобразие детского фольклора?" -> "Жанры детского фольклора" -> "Пестушки" ; |
| − | + | "Что такое фольклор? " -> "Своеобразие детского фольклора?" -> "Жанры детского фольклора" -> "Считалки" ; | |
| + | "Что такое фольклор? " -> "Своеобразие детского фольклора?" -> "Жанры детского фольклора" -> "Загадки" ; | ||
| + | "Что такое фольклор? " -> "Своеобразие детского фольклора?" -> "Жанры детского фольклора" -> "Колыбельные" ; | ||
"Что такое фольклор? " -> "Происхождение фольклора" -> 3 ; | "Что такое фольклор? " -> "Происхождение фольклора" -> 3 ; | ||
"ПВ2" -> 4 ; | "ПВ2" -> 4 ; | ||
Версия 06:36, 30 сентября 2007
Шаблон создан для участников семинара «Сетевые сервисы Веб 2.0 в педагогической практике» (Новосибирск, сентябрь 2007)
Содержание |
Идея проекта
Опишите в общих чертах (если вы приглашаете людей к совместной деятельности, тогда этой деятельностью необходимо заинтересовать)
Продукт проекта
Опишите, что мир получит в конце проекта в результате деятельности участников: коллекция статей, подборка маршрутов экскурсий, подборка профессиональных проб и т.д.
(Так как ваш проект проходит в сети Интернет/Интранет, он доступен для обозрения всем желающим, то совокупная деятельность участников проекта имеет социально значимый результат, который затем наверняка как-то можно использовать.)
Участники проекта
Вопросы проекта
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Понадобится: Графвиз + Графвиз руководство
Исследования учащихся
Описание деятельности участника
Укажите методы проведения исследования: социологический опрос, простановка эксперимента, интервью и т.д.
Предусмотрите специальные задания на коммуникацию участников: оставьте свои комментарии в блоге проекта, напишите совет по улучшению одной работы другого участника и т.д.
(Если для результата исследования важен способ получения информации, то есть смысл указать, каким этот способ должен быть.
Задания на коммуникацию активизируют взаимодействие участников проекта.)
Критерии оценки работ
Как вы дадите понять участникам, по каким признакам будет выделяться лучшие работы?
Используйте возможность создания таблиц в Вики
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
Ключевые даты проекта
Способ коммуникации
Опишите, как вы собираетесь поддерживать общение участников проекта с вами и друг с другом.
(Сделайте возможным участникам задать вопрос, получить совет, обсудить работу в проекте в любое время.
Совместная деятельность может привести к замечательному результату.)
Материалы в помощь участникам
Шаблоны, инструкции, дидактические материалы: ссылки на статьи, таблицы, графики, презентации, аннотированный список ресурсов по теме проекта
(Создайте комфортные условия для работы участников проекта. Обеспечьте их всем необходимым.)
