Учебный проект «Я здоровье берегу, сам себе я помогу»
(→Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта) |
(→Продолжительность работы над проектом) |
||
Строка 78: | Строка 78: | ||
== Продолжительность работы над проектом == | == Продолжительность работы над проектом == | ||
+ | 3 года | ||
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== |
Версия 12:07, 13 сентября 2007
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего" |
Авторы проекта
Имя Шлепугина Ирина Ивановна
Город: Павлово
Область: Нижегородская
Школа: школа № 10 (г. Павлово, Нижегородская область)
Творческое название проекта
" Я здоровье берегу, сам себе я помогу"
Тема в учебном плане
Природа и человек.
Дидактические цели учебного проекта
- формирование потребности в сохранении и укреплении здоровья,
- формирование ИКТ компетенции,
- формирование валиологической грамотности.
Компетентности, формируемые учебным проектом
- в сфере самостоятельной деятельности.
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
- В бытовой сфере.
- В сфере культурно-досуговой деятельности.
Методические задачи учебного проекта
- формирование представление детей о здоровом образе жизни.
- формирование представлений детей о правильном питании,
- формирование представлений детей о правильном режиме дня,
- формирование потребности детей бережно относиться к своему организму.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Как сохранить здоровье?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Зачем человек ест?
- Какой завтрак полезнее?
- Откуда у молока такя сила?
- Зачем нужна гигиена?
- Как стать Геркулесом?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Завтрак съешь сам
Вопрос для исследования: Квкой завтрак полезнее?
Цель исследования: Определить состав школьного завтрака и завтрака, принесённого с собой и сделать вывод о том, какой завтрак полезнее.
Варианты представления результатов исследования:презентация
2. Тема:Чудесный напиток - молоко.
Вопрос для исследования:Откуда у молока такая сила?
Цель исследования: определить состав молока, наличие в нём минеральных веществ и витаминов и сделать вывод о разнообразии молочных продуктов и их зачении в жизни человека
Варианты представления результатов исследования:буклет
Предметные области
- окружающий мир,
- ОБЖ
- физкультура
- математика
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
Возраст учащихся
4 класс
Краткая аннотация проекта
Продолжительность работы над проектом
3 года
Ключевые слова
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Дидактические материалы
- материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
Работы учащихся
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах