Учебный проект «Я здоровье берегу, сам себе я помогу»
(→Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта) |
(→Методические задачи учебного проекта) |
||
| Строка 31: | Строка 31: | ||
==Методические задачи учебного проекта == | ==Методические задачи учебного проекта == | ||
| − | * | + | * формирование представление детей о здоровом образе жизни. |
| − | * | + | * формирование представлений детей о правильном питании, |
| − | * | + | * формирование представлений детей о правильном режиме дня, |
| + | * формирование потребности детей бережно относиться к своему организму. | ||
==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ||
Версия 11:17, 13 сентября 2007
 |
Авторы проекта
Имя Шлепугина Ирина Ивановна
Город: Павлово
Область: Нижегородская
Школа: школа № 10 (г. Павлово, Нижегородская область)
Творческое название проекта
" Я здоровье берегу, сам себе я помогу"
Тема в учебном плане
Природа и человек.
Дидактические цели учебного проекта
- формирование потребности в сохранении и укреплении здоровья,
- формирование ИКТ компетенции,
- формирование валиологической грамотности.
Компетентности, формируемые учебным проектом
- в сфере самостоятельной деятельности.
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
- В бытовой сфере.
- В сфере культурно-досуговой деятельности.
Методические задачи учебного проекта
- формирование представление детей о здоровом образе жизни.
- формирование представлений детей о правильном питании,
- формирование представлений детей о правильном режиме дня,
- формирование потребности детей бережно относиться к своему организму.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Как сохранить здоровье?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Зачем человек ест?
- Какой завтрак полезнее?
- Откуда у молока такя сила?
- Зачем нужна гигиена?
- Как стать Геркулесом?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
2. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
Предметные области
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
Возраст учащихся
Краткая аннотация проекта
Продолжительность работы над проектом
Ключевые слова
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Дидактические материалы
- материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
Работы учащихся
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
