Учебный проект Незаменимый помощник современного человека
(→Публикация учителя) |
(→План проведения проекта) |
||
| (не показаны 12 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | |||
| + | Предлагаемый проект проводится в рамках школьного урока Информатики с ученикам седьмого класса. | ||
| + | С помощью данного проекта ученики смогут лучше понять, запомнить материал. Учащиеся приобретут навыки работы с текстовыми процессорами. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 45: | Строка 48: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | 1)Организационная часть. | ||
| + | |||
| + | 2)Основная часть. | ||
| + | |||
| + | - Актуализация знаний (работа в группах, опрос по видам программного обеспечения) | ||
| + | |||
| + | - Мотивация (целеполагание, мотивация учебной деятельности) | ||
| + | |||
| + | - Этап введения новых знаний (демонстрация учителем презентации, постановка задачи на работу с электронным конспектом и практическую работу) | ||
| + | |||
| + | - Этап применения знаний (практическая работа с текстовым процессором) | ||
| + | |||
| + | - Этап проверки знаний (тестирование) | ||
| + | |||
| + | 3)Заключительная часть | ||
| + | |||
| + | Подведение итогов. | ||
| + | |||
| + | Задание на самоподготовку. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1KeIp-CLy26dy-4T9sTonaB_7PxWKVAeCiKeH-s9IiqU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 53: | Строка 77: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https:// | + | [https://drive.google.com/file/d/1BIekYXAAJ_FhUg8LPMefDTsH_SxlzzLE/view?usp=sharing стартовая презентация учителя] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 59: | Строка 83: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1omBLKJiEsiaetcfQswp9WCy6-7SukqHZ/view?usp=sharing план оцениваня] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1gHslla_3VaU-INI9o3Ccuyn-Q9q6F1VI/view?usp=sharing критерии оценки вики-статьи группы] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | : [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
| + | :[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC_%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0] | ||
| + | : [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Сайт Баданова А.Г. "WEB-сервисы для образования"] | ||
| + | : [https://sites.google.com/site/projectactivitycloud/home Мастерская "Облачные технологии в проектной деятельности"] | ||
| + | [[Тренинг Практические задания для учащихся в среде Wiki|Как работать в Вики]] | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья учащихся1]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века/Нижний Новгород/НИРО/16 апреля-20 апреля 2018 года]] | [[Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века/Нижний Новгород/НИРО/16 апреля-20 апреля 2018 года]] | ||
[[Категория:Учебный проект]] | [[Категория:Учебный проект]] | ||
Текущая версия на 10:44, 20 апреля 2018
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Информатика, 7 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект проводится в рамках школьного урока Информатики с ученикам седьмого класса. С помощью данного проекта ученики смогут лучше понять, запомнить материал. Учащиеся приобретут навыки работы с текстовыми процессорами.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Для чего нужно постоянно учиться?
[править] Проблемные вопросы
Какие преимущества компьютерной подготовки текста по сравнению с пишущей машинкой?
Какие возможности визуализации информации есть у ТП?
Почему современному человеку необходим текстовый процессор?
[править] Учебные вопросы
Какие способы создания текста вы знаете?
Какие программы предназначены для создания текстовых документов?
Что такое редактирование и форматирование текста?
Чем отличаются текстовые редакторы от текстовых процессоров?
[править] План проведения проекта
1)Организационная часть.
2)Основная часть.
- Актуализация знаний (работа в группах, опрос по видам программного обеспечения)
- Мотивация (целеполагание, мотивация учебной деятельности)
- Этап введения новых знаний (демонстрация учителем презентации, постановка задачи на работу с электронным конспектом и практическую работу)
- Этап применения знаний (практическая работа с текстовым процессором)
- Этап проверки знаний (тестирование)
3)Заключительная часть
Подведение итогов.
Задание на самоподготовку.
[править] Визитная карточка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте "Незаменимый помощник современного человека"
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
критерии оценки вики-статьи группы
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
- Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0
- Сайт Баданова А.Г. "WEB-сервисы для образования"
- Мастерская "Облачные технологии в проектной деятельности"
Как работать в Вики Шаблон:Вики-статья учащихся1
