Учебный проект Молодёжные субкультуры
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Визитная карточка проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 47: | Строка 47: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | {| align="left" class="standard" border=1 | ||
| + | |+ | ||
| + | ! align="center"|Наименование этапа | ||
| + | ! align="center"|Примечание | ||
| + | |----- | ||
| + | | 1 этап - ознакомительный | ||
| + | | На этом этапе происходит знакомство учащихся и их родителей с самим проектом. Родители получают буклет, в котором описываются преимущества участия их детей в нашем проекте. Ученики, желающие участвовать в проекте, учатся работе с социальными сервисами проекта, регистрируются, представляются, знакомятся между собой. | ||
| + | |----- | ||
| + | | 2 этап - концептуальный | ||
| + | | Участники знакомятся с представленными на социальных сервисах материалами проекта. С помощью блога проекта участники разрабатывают концепцию проекта, предлагают темы исследований, обсуждают возможные формы работы. | ||
| + | |----- | ||
| + | | 3 этап - информационный | ||
| + | | Сбор информации по теме проекта, участники выполняют самостоятельные исследования, размещают их на соответствующих сервисах, происходит обсуждение хода работы через Skype | ||
| + | |----- | ||
| + | | 4 этап - творческий | ||
| + | | Участники проекта изучают возможности векторных, растровых и фрактальных редакторов, создают свои собственные творческие работы, размещают их в социальных сервисах, происходит обсуждение хода работы через Skype | ||
| + | |----- | ||
| + | | 5 этап - завершающий | ||
| + | | Защита результатов работы по проекту, подведение итогов работы, награждение лучших работ | ||
| + | |+ | ||
| + | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 09:23, 17 ноября 2017
Автор проекта
Предмет, класс
английский язык, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
How to express yourself?
Проблемные вопросы
Why do subcultures appear?
How do young people express their individuality?
How subcultures influence the society?
What is the difference among the subcultures?
Учебные вопросы
What is a subculture?
What subcultures are there in Russia and the UK?
What subcultures are there in our city?
What are pros and cons of being a member of some subculture?
План проведения проекта
| Наименование этапа | Примечание |
|---|---|
| 1 этап - ознакомительный | На этом этапе происходит знакомство учащихся и их родителей с самим проектом. Родители получают буклет, в котором описываются преимущества участия их детей в нашем проекте. Ученики, желающие участвовать в проекте, учатся работе с социальными сервисами проекта, регистрируются, представляются, знакомятся между собой. |
| 2 этап - концептуальный | Участники знакомятся с представленными на социальных сервисах материалами проекта. С помощью блога проекта участники разрабатывают концепцию проекта, предлагают темы исследований, обсуждают возможные формы работы. |
| 3 этап - информационный | Сбор информации по теме проекта, участники выполняют самостоятельные исследования, размещают их на соответствующих сервисах, происходит обсуждение хода работы через Skype |
| 4 этап - творческий | Участники проекта изучают возможности векторных, растровых и фрактальных редакторов, создают свои собственные творческие работы, размещают их в социальных сервисах, происходит обсуждение хода работы через Skype |
| 5 этап - завершающий | Защита результатов работы по проекту, подведение итогов работы, награждение лучших работ |
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Молодежные субкультуры
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
.jpg)
Критерии оценивания мультимедийной презентации
Критерии оценивания вики статьи
Инструмент для оценивания мониторинга прогресса
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Профессор Мэт Уорли об истории формирования субкультур
